小学语文胡萝卜先生的长胡子精品作业课件ppt

这是一份小学语文胡萝卜先生的长胡子精品作业课件ppt，文件包含第13课《胡萝卜先生的长胡子》教学课件pptx、第13课《胡萝卜先生的长胡子》教学设计docx、第13课《胡萝卜先生的长胡子》分层作业docx、第13课《胡萝卜先生的长胡子》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！
王一梅 生于 1970 年，中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。获第十届国家“五个一工程”奖，第五、六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，多次获得冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。
初读课文，自主学习生字词
【浓密】【继续】【牢固】
连续下去，不中断进程。
发愁—— 浓密——继续—— 确定——牢固—— 发现——
浓密—— 继续——确定—— 牢固—— 匆匆忙忙——
边读边预测，不断修正自己的想法
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
预测一下，“匆匆忙忙”刮胡子会发生什么事呢？
我猜想胡萝卜先生没把胡子刮干净。
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
我预测这根胡子在得到果酱的营养之后会长得比其他胡子都快。
我预测这根胡子应该会长得更粗更长。
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
我觉得围绕胡萝卜先生长长的胡子可能会发生一些有趣的事情。
胡萝卜先生的胡子果真长得很长很长了。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
预测一下，小男孩用什么来解决问题呢？
我预测小男孩会用胡萝卜先生的长胡子。
胡子和头发差不多 ，太细了，容易断，小男孩可能会担心胡子太细、不够牢固，所以不会用它做风筝线。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
你预测对了吗？如果你预测错了，及时修正自己的想法，接着往下读，继续预测后面的故事。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ……
预测一下，接下来会发生什么事？
根据上下文和插图，我猜，鸟太太会用胡萝卜先生的长胡子晾小鸟的尿布。
我也认为鸟太太会这样做，但是她一定也会像小男孩一样，先“扯了扯胡子”确认胡子“足够牢固”才会用来晾尿布。
省略号表示内容的省略。以省略号结尾，留下了思考的空间——胡萝卜先生的长胡子还会帮助谁呢？
发挥想象，预测故事的后续发展
预测1：鸟太太得到了长胡子。她像小男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾尿布。因为故事讲到了“鸟太太正在找绳子”，说明她非常需要绳子，从课文插图也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。
预测2：鸟太太没有得到长胡子。根据生活经验，一般人不会同意让一个不相识的人拿走自己身上的东西，所以胡萝卜先生可能不会同意鸟太太剪自己的胡子。
预测3：胡萝卜还遇到了其他人。比如，猴子姑娘少了一根绳子来荡秋千，袋鼠弟弟少了一根绳子来练习跳高，胡萝卜先生都给他们提供了帮助。根据生活经验，猴子喜欢在树枝间跳跃，袋鼠跳着行走，文中讲到的胡萝卜先生的胡子是不断长长的，他有可能为这些有困难的朋友提供帮助。
预测4：胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。从以往的阅读经验可以知道，如果让胡萝卜先生总是用长胡子帮助别人，故事就没有新鲜感了；如果长胡子帮助胡萝卜先生解决了某个困难，这样就出乎意料，故事读起来也更有趣。
根据题目，预测文章或书的内容
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。《躲猫猫大王》 《夏洛的网》 　《帽子的秘密》《柔软的阳光》 　《团圆》 《小灵通漫游未来》
提示：文章的题目是文章的文眼，有些题目就概括了文章的主要内容或者点明了文章要描写的主要角色。
示例：《躲猫猫大王》可能会介绍谁最擅长躲猫猫；《夏洛的网》中，夏洛可能是主人公的名称，文章内容与主人公的网有关；《帽子的秘密》所写的内容可能与帽子有关；《柔软的阳光》可能是写关于阳光的故事；《团圆》可能写亲人或朋友团聚；《小灵通漫游未来》可能是一篇想象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。