【新课标】部编版小学语文三上第四单元《单元解读+单元测试》

这是一份【新课标】部编版小学语文三上第四单元《单元解读+单元测试》，文件包含统编版2023-2024学年语文三年级上册第四单元测试卷含解析doc、第四单元单元解读docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。

三年级上册第四单元测试卷姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________1． 用“＼”划去加点字错误的读音。 （1）李华已经长大了，她决定要帮妈妈分担（dān dàn）生活的重担（dān dàn）。 （2）我压（yā yà）根儿就没想到学习会有这么大压（yā yà）力 （3）在这次猜谜活动中（zhōng zhòng），小明一共猜中（zhōng zhòng）了四次。2． 看拼音写汉字组词语，力求规范、整洁。pò dòng zhǔn bèi bào yǔ qiáng bì zhī zhū（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）piào liang zhuàng dǎo chī bǎo jī è liàng shài（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）按照要求做题。3． 把下列的词语补充完整，再选词填空。四（ ）八（ ） 百（ ）百（ ） 七（ ）八（ ）四（ ）八（ ） 百（ ）百（ ） 七（ ）八（ ）我发现这三组词语都含有___________，我还能写出一个这样的词语：_____________。4． 照样子，把短语补充完整。例：（一张）（又大又漂亮）的（ ）（ ）的大树 （ ）（ ）的饼干（ ）（ ）的衣服 （ ）（ ）的丝巾5． 把下列名言补充完整，并完成练习。①____________________，泰山移 ②一个篱笆三个桩，____________________。③二人同心，____________________。 ④____________________，顶个诸葛亮。1． 上面四句话都与（ ）有关。A．勤劳苦干 B．团结协作 C．讲道理2．“____________________”我相信只要人人齐心协力，再难的工作也能完成。（填序号）6． 给下列句子加上合适的标点。（1）（ ）没有（ ）没有（ ）小蜘蛛一边忙着补网（ ）一边回答（ ）老屋老屋（ ）我给你讲个故事吧（ ）（2）（ ）我觉得很难（ ）小狗对公鸡说道（ ）（3）老屋低下头（ ）把老花的眼睛使劲往前凑（ ）哦（ ）是小猫啊（ ）好吧（ ）我就再站一个晚上（ ）7． 根据课文内容，填空。（1）《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了______岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到_________的地方、老母鸡鸡因为找不到___________的地方、小蜘蛛因为找不到________________的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋____________的精神。（2）《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了____________，鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了___________________。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有_______用胡萝卜先生的长胡子做了________。可以看出胡萝卜先生是个__________、__________的人。（3）《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡_____________________________；狐狸_________________；杜鹃______________。这是一只有尊严、有追求的小狗。阅读课内短文，并完成有关问题。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看。墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”8． 由选文可知，当老屋要倒下的时候，__________请求老屋再站__________天，因为它想在老屋里____________。9． 对选文中的加点词语理解不正确的一项是（ ）A． 说明老屋的年纪已经很大了B． 老屋不想帮助老母鸡，所以发出了不情愿声音10． 老屋毫不犹豫地答应了老母鸡的请求，体现了老屋____________的品质。11． 老屋又站了二十一天，这些天里，老屋可能会遇到什么困难呢？___________________12． 通过这一单元的学习，我们学会了预测，并且掌握了预测的基本方法，包括：____________，____________，_____________，和同伴交流，等等。当读到老屋说“再见！好了，我到了倒下的时候了！”时，我预测在后面的故事里老屋____________，我的依据是________________。阅读下面的故事。完成练习。青蛙看海一只青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“小青蛙，你只要登上前面那座山，就能看到大海了。”预测一：听到苍鹰的话，我预测小青蛙__________________。“天哪，这么高的山！”青蛙倒吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”“是啊，这山是太高了。不过，你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。预测二：苍鹰飞走后，小青蛙__________________。青蛙很苦恼。这时，一只小松鼠跳到它面前：“青蛙弟弟，你想看海吗？”“是啊，可是这山太高了，我上不去。”“这石阶你能跳上去吗？”小松鼠说着，跳上了一个台阶。“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。“再跳一下！”小松鼠说，于是青蛙又上了一个台阶。“好！跟我来，你一定能看到大海。”小松鼠说。预测三：读到这里，我预测小青蛙__________________。就这样，青蛙跟着小松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉中，它们跳完了石阶，到达了山顶。啊！大海就展现在它们的眼前。13． 我一共进行了三次预测，对照原文，我发现__________________。14． 读了这个故事，我受到了这样启发。__________________15． 习作。仔细观察图片，想一想：图中有谁？发生了什么事？请你发挥想象编写一个故事。要把故事写完整、通顺。写好后读给同学听，看谁写的好！ 参考答案1． dàn dān yā yàzhòng zhōng【解析】【详解】本题考查学生对字音的辨析能力。正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。“担”“压”“中”是多音字，同学们做题时要结合词语意思确定加点字的正确读音。担[ dān ]用肩膀挑。[ dàn ]用扁担所挑的物品。担子肩负的责任。重担量词。计算成挑物品的单位。一担米、两担柴、三担贺礼。[ dǎn ]同“掸”，拂；拂拭压[ yā ]1．从上面加力：～住。～碎。～缩。泰山～顶。2．用威力制服、镇服：镇～。～服。～迫。3．控制，使稳定，使平静：～价。～住阵脚。4．搁置：积～。5．逼近：大兵～境。6．赌博时在某一门上下注：～宝（亦作“押宝”）。[ yà ]1．〔～根儿〕根本，从来，如“我～根儿～就不理解这件事”。2．（壓）。中[ zhōng ]1．方位词。跟四周的距离相等；中心：～央。华～。居～。2．指中国：～文。古今～外。3．方位词。范围内；内部：家～。水～。山～。心～。队伍～。4．位置在两端之间的：～指。～锋。～年。～秋。～途。5．等级在两端之间的：～农。～学。～型。～等。6．不偏不倚：～庸。适～。7．中人：作～。8．适于；合于：～用。～看。～听。9．成；行；好：～不～?。这办法～。饭这就～了。10．姓。[ zhòng ]1．正对上；恰好合上：～选。猜～了。三枪都打～了目标。2．受到；遭受：～毒。～暑。胳膊上～了一枪。（1）分担fēn dān：意思是分别负担；担负一部分。重担zhòng dàn：沉重的担子。比喻繁重的责任。（2）压根儿yà gēnr：根本；从来。压力yā lì：（名）①垂直作用于物体表面的力。②制服人的力量。（3）活动中huó dòng zhōng：正在举行活动。猜中cāi zhòng：部分地或完全地得出。2．①． 破洞 ②． 准备 ③． 暴雨 ④． 墙壁 ⑤． 蜘蛛 ⑥． 漂亮 ⑦． 撞倒 ⑧． 吃饱 ⑨． 饥饿 ⑩． 晾晒【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暴、墙、壁、蜘、蛛、撞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。按照要求做题。3． ①． 通 ②． 达 ③． 战 ④． 胜 ⑤． 手 ⑥． 脚 ⑦． 平 ⑧． 稳 ⑨． 依 ⑩． 顺 ⑪． 上 ⑫． 下 ⑬． 数字 ⑭． 三心二意【解析】【详解】考查补全词语和仿写词语。四×八×的词语还有四仰八叉、四仰八叉、四面八方等。七×八×的词语还有七零八落，七嘴八舌，七拼八凑等。百×百×的词语还有百发百中、百依百从、百伶百俐等。这些词语中的“四”“八”“百”“七”“八”都是数字，含有数字的词语还有九牛一毛、十全十美、千难万险等。4． ①． 一棵 ②． 又粗又壮 ③． 一盒 ④． 又香又脆 ⑤． 一件 ⑥． 又大又厚 ⑦． 一条 ⑧． 又轻又柔【解析】【详解】本题考查词语搭配。例子中“一张”是数量词，“又大又漂亮”是“又×又×”的形容词，根据所给的词语，按照这个模式填空即可。示例：（一棵）（又粗又壮）的大树 （一棵）（又高又壮）的大树 （一盒）（又香又脆）的饼干 （一块）（又甜又糯）的饼干 （一件）（又大又厚）的衣服 （一件）（又美丽又时尚）的衣服 （一条）（又轻又柔）的丝巾 （一条）（又细又长）的丝巾5．①． 人心齐 ②． 一个好汉三个帮 ③． 其利断金 ④． 三个臭皮匠 ⑤． B ⑥． ①【解析】【分析】【详解】本题考查的是名人名言的识记和积累，注意平时对相关内容积累和识记。不要写错别字，不要写混相关内容即可。①本题考查的是“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。②本题考查的是“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。所以,我们要团结在一起。③本题考查的是“二人同心，其利断金”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。④本题考查的是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”指的是三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。1． 根据对谚语俗语的积累和识记，可以得出这四句谚语都是和团结协作有关。2． 本题考查的是对谚语俗语的识记和积累，结合题干的要求选择相应的谚语即可。6．①． “ ②． ， ③． ！” ④． ， ⑤． “ ⑥． ， ⑦． ！” ⑧． “ ⑨． 。 ⑩． ”。 ⑪． ， ⑫． ：“ ⑬． ， ⑭． ！ ⑮． ， ⑯． 。”【解析】【详解】考查标点符号。（1）“小蜘蛛”是说话人，在中间，“回答”后面用句号，前面和后面都是小蜘蛛说话，分别用引号，中间停顿，用逗号。后面也是“吧”表示感叹，用感叹号。（2）“小狗”是说话人，在句尾，“说道”后面用句号，前面是小狗说的话，用引号，话说完了，用句号。（3）“老屋”是说话人，在句子前面，说的话前面用冒号，说话内容用引号，句中停顿用逗号，“啊”是语气词，后面用感叹号。7． ①． 一百多 ②． 安心睡觉 ③． 安心孵蛋 ④． 安心织网抓虫 ⑤． 乐于助人 ⑥． 风筝线 ⑦． 晾小鸟尿布的绳子 ⑧． 小白兔 ⑨． 跳绳 ⑩． 善良 ⑪． 有爱心 ⑫． 关心小狗，诚心诚意地教 ⑬． 嘲笑、看不起小狗 ⑭． 怜悯、关心小狗【解析】【详解】本题考查了对课文内容的掌握。（1）《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。解答本题，可根据文中“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了”“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方”“我找不到一个安心孵蛋的地方”“我找不到一个安心织网抓虫的地方”对应说话的小动物进行填写。从而告诉我们老屋助人为乐的品质。（2）《胡萝卜先生的长胡子》讲的是胡萝卜先生早上刮胡子，因为它是个近视眼，所以漏刮了一根胡子。这根胡子越长越长，有一个小男孩的风筝线太短了，他看见胡萝卜先生路过，拿着剪刀剪下了胡萝卜先生的胡子放风筝，接着胡萝卜先生路过了一棵树下，上面住着小鸟一家。鸟妈妈觉得鸟要晒尿布了，于是就剪了胡萝卜先生的胡子晒尿布。加以想象，如：小白兔用胡萝卜先生的长胡子做了跳绳。或：小鼹鼠用胡萝卜先生的长胡子做了包装礼物的丝带。由此看出胡萝卜先生是个善良、有爱心的人。（3）《不会叫的狗》这篇童话通过拟人的手法，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。结合课文内容可知，小狗不会叫，小公鸡教它，它喔喔叫时差点被狐狸吃掉。后来杜鹃又教它它咕咕叫时却差点被猎人打中，狐狸嘲笑、看不起小狗。由此可以看出动物对待这只狗的态度不同。阅读课内短文，并完成有关问题。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看。墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”8． ①． 老母鸡 ②． 二十一 ③． 孵小鸡 9． B 10． 乐于助人 11． 一场爆风雨来了，老屋破了洞的门板被吹得咣咣作响，老屋有些冷，也有些累，想倒下来歇一歇，但它想起了老母鸡还需要它的帮助，又说服自己坚持下来了。 12． ①． 根据题目预测 ②． 根据插图预测 ③． 结合生活经验和常识预测 ④． 没有倒下 ⑤． 根据前文情节可以预测到老母鸡虽然走了，但还可能会有其他小动物来寻求帮助【解析】【8题详解】考查文章内容理解。结合第二段“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”可知当老屋要倒下的时候，老母鸡求老屋再站二十一天。结合“主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”可知因为它想在老屋里孵小鸡。【9题详解】考查词语的理解。吱吱呀呀：表示声音的词。一般是描摹木制品挤压摩擦发出的声音，这里指墙壁发出来的声音，说明老屋的年纪已经很大了。所以不是老屋不想帮助老母鸡，发出的不情愿的声音。故选B。【10题详解】考查人物形象分析。本文描述了老屋因老母鸡的请求而依然站立在那里的事，可以体现老屋乐于助人的品质。【11题详解】考查开放性题。结合“墙壁吱吱呀呀地响”可知老屋年纪已经很大了，在这二十一天可能会碰到寒风、暴雨和雷电等，围绕这些角度进行想象。比如：刮大风了，老屋被吹得摇摇晃晃，好几次差点被吹倒。可是，老屋知道老母鸡还在屋里孵小鸡，于是它努力坚持着。【12题详解】考查课文的预测。预测故事情节的方法有①根据题目。②根据插图。③根据阅读经验。④根据文章内容。⑤根据生活常识。另外，预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样，只要预测有一定的依据，对于同样的内容，可以有不同的预测。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。因此可以预测老屋依然没有倒下，还可能会有其他小动物来寻求帮助。13． 预测一：会很失落，因为自己不能像苍鹰那样直接飞上山顶去看海预测二：陷入了苦恼，不知道自己如何才能看到大海预测三：最终爬上了山顶，看到了大海我的预测有的和原文一致，有的不一致 14． 遇到困难不要畏惧，要想办法克服它【解析】【13题详解】考查开放性题。结合“很想看看大海”以及说话对象“苍鹰”能飞翔特点，可以预测小青蛙可能会感到“登上前面那座山”有点困难。结合“是啊，这山是太高了。不过，你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”可以预测青蛙可能陷入思考中，不知道自己有什么办法能看到大海。结合“好！跟我来，你一定能看到大海。”可以预测青蛙在松鼠的鼓励下，克服困难，看到了大海。对照原文，可以发现预测有的和原文一致，有的不一致，或者出入可能较大，根据预测的实际情况填写即可。【14题详解】考查理解文章主旨。本文讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。15． 【答案】范文：一个晴朗的早晨，母鸡妈妈正在认真的打扫卫生。突然，一块香蕉皮和一个易拉罐“啪嗒”一声砸在她的面前。母鸡妈妈抬头一看，看见小白兔眯着眼站在阳台上。母鸡妈妈心想：小白兔可真不讲卫生！我得去跟它谈谈。于是，她对着小白兔说：“你刚刚往楼下扔垃圾了吗？”小白兔不把这当一回事，说：“那又怎样？我扔垃圾又没事。”母鸡妈妈心想：看来小白兔还没有意识到问题的严重性！母鸡妈妈说：“怎么没事？首先你这不仅是不文明行为，还会污染环境，万一别人踩着了香蕉皮摔倒了怎么办……”小白兔还没听完，就说：“对不起，我这就去清理下。”【解析】【详解】考查看图写话的能力。仔细观察图片，第一幅图是一只小白兔站在阳台上往下扔垃圾，第二幅图是母鸡妈妈抬头网上看，脚边还有小白兔扔下的垃圾。结合两幅图，想象他们会围绕乱扔垃圾展开什么样的对话，把句子写通顺即可。