小学语文口语交际：朋友相处的秘诀公开课教案设计

这是一份小学语文口语交际：朋友相处的秘诀公开课教案设计，文件包含口语交际朋友相处的秘诀分层作业-docx、口语交际朋友相处的秘诀学习任务单-docx等2份教案配套教学资源，其中教案共8页， 欢迎下载使用。
在你心目中“朋友”是什么样的人？
2. 和朋友相处，你认为最重要的是什么？
学习任务二:初步感知，明确要求。
1.本次口语交际的要求是什么，请自主阅读课本内容，批注勾画。
2.分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么？
（1）分组交流，每人至少提出三条重要意见。
（2）组长汇总小组意见。
（3）小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？
学习任务三:小组合作，模拟交际
1.小组合作讨论“和朋友相处的秘诀有哪些”，做好记录，全班展示交流。
2.小组活动。
3.展示交流。
参考答案:
学习任务一:
1.【预设】：一起玩的，有共同爱好的，有困难出手相助的，彼此信任的，能讲心里话的，一同分享快乐、分担痛苦的……
2.（1）我认为和朋友相处最重要的是相互信任。
（2）我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。
学习任务二
1.（1）根据讨论的目的记录重要信息。
（2）分类整理小组意见，有条理地汇报。
2.
学习任务三：
【预设】
师：我们与朋友相处的秘诀是什么呢？
小组代表：我们小组经过讨论认为朋友相处的秘诀体现在五个方面：
（1）互帮互助。在朋友有困难时伸出援助之手，自己有困难时也可向朋友寻求帮助，这样可以增进彼此的感情。
（2）坦诚相待。对朋友要真诚，不欺骗，不虚伪，用真心换真心。
（3）言出必行。自己答应朋友的事要做到，做不到的事不要随便答应。
（4）经常沟通。朋友之间要多沟通、多交流，把开心和不开心的事告诉朋友。
（5）彼此尊重。虽然朋友之间关系亲密，但不能没有分寸，不能用朋友的缺陷开玩笑，不能讽刺挖苦朋友，伤害朋友的自尊。
点评：这位同学把小组意见综合起来分条汇报，很有条理。