贵州省铜仁市德江县2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷

这是一份贵州省铜仁市德江县2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷，共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（45分）
1．用正楷默写古诗《枫桥夜泊》。
， 。
， 。
2．根据语境拼写词语。
地球是人类的母亲，她让我们bǎ lǎn壮丽的山河，给予我们bù kě gū liang的资源，却从不需要我们chóu xiè。但是，我们呢，却屡屡破坏生态píng héng，等到灾难降临时，才hòu huǐ mò jí。我们要珍惜地球给予我们的ēn huì，保护好她，就是保护我们人类自己的家园！
3．下列词语字音或字形完全正确的一项是（ ）
A．传（zhuàn）记 叮瞩 成家立业B．桂冠（guān） 崩塌 众星拱月
C．悄（qiǎ）然 稀罕 同心胁力D．剥削（xuē ） 好歹 振天动地
4．下列文言文带点字意思理解有误的一项是（ ）
A．敏而好学，不耻下问。（敏：此处指聪敏）
B．三到之中，心到最急。（急：紧要，重要）
C．默而识之，学而不厌，诲人不倦。（厌：厌烦）
D．余尝谓读书有三到……（谓：说）
5．下列词语中，感情色彩与其他三项不一样的是（ ）
A．足智多谋B．呕心沥血C．处心积虑D．举世闻名
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．欧阳询是初唐著名的书法家。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
B．缩写故事时，为了让故事更有新鲜感，可以大胆想象。
C．说明性文章语言风格多样。有的平实，有的活泼，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
D．阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
7．将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。
这句话告诉我们，读书要知晓“出入法”，开始读书时要“入”
“出”就是从书本中跳出来，能灵活运用书本知识，解决实际问题。
南宋陈善讲到：读书须知“出入法”，始当所以入，终当所以出。
只有懂得“入”又懂得“出”，这才是读书的好方法。
“入”就是要读进书中去，读懂、吃透书中内容。
8．把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）“吃水不忘挖井人”，我们不能忘记是无数革命先烈抛头颅，洒热血，才创造了现在的幸福生活。”这句话中的俗语可以换成上面的成语“ ”。
（3）爸爸带我到故宫博物院参观，那里收藏着无数艺术珍品，令人 （选词填空）。
（4）用具体的情景把画横线词语的意思表现出来。

9．根据“生气”一词的不同意思写两个句子。
生气（因不合心意而不愉快）：
生气（生命力；活力）：
10．根据积累，把下面的内容补充完整。
（1）【读自然之美润心田】——在郭沫若的笔下，“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是 ”；在清少纳言的眼中，“秋天最美是黄昏，动人的是 地朝窠里飞去”。两位作家在此处都采用了 （选择填空）【静态/动态】描写，表达了对“黄昏”的赞美。
（2）【读传统美德耀中华】——中华民族历来倡导节俭惜时。魏征用“ ，戒奢以俭”来规劝众生勤俭；岳飞用“莫等闲， ，空悲切”来警醒世人惜时。
（3）【读忧国忧民赤子心】——“王师北定中原日， ”是陆游对祖国统一的殷殷期盼；“山外青山楼外楼， ”是林升对统治者的深深谴责；“天戴其苍， 。纵有千古， 。前途似海， ”是梁启超对祖国的声声赞美。
二、阅读与鉴赏（25分）
11．整本书阅读。
请你从读过的中外民间故事中选取一个故事，写一段推荐语，推荐给同学，要把推荐理由写清楚哟。
阅读《什么比猎豹的速度更快》节选和“资料链接”，回答问题。
ㅤㅤ①乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
②看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
③现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体，不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
【资料链接】
流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。
12．节选部分提到了四种物体，按照它们运动的速度从快到慢排序，在括号里写上序号。
13．为了说明流星体的速度快，文中画横线句主要运用的说明方法是（ ）
A．作比较B．列数字C．作假设D．打比方
14．读“资料链接”，下列表述不正确的一项是（ ）
A．流星体是太阳系内的细小物体和尘粒。
B．流星雨的速度比火箭快。
C．我们所看见的发光的流星体就是流星。
D．流星体就是流星雨。
15．开始读节选部分时，你想到了一个什么问题，通过阅读和思考，你能回答这个问题了吗？请写下你的问题和答案。
我的问题：
我的回答：
课外阅读。
拉萨之夏
夏天，是古城拉萨一个让人微醺的时节。
拉萨的夏天有着她自己独异的性格和别致的风姿。她没有江南似锦的繁花和恣肆的藤萝，甚至看不见疯狂生长的野草，听不到知了尖锐的长鸣。江南之夏所有的沉闷、喧嚣，在拉萨的夏天里化作了沁人心脾的清凉。
浮云如洗，长空湛蓝如那一掬最深的纯净的海。那些高大雄壮的群山，依然赤袒着身躯，绵延横亘，傲然而立，但夏天给它们抹上了一层淡到几乎没有的绿。于是，无边的苍莽之中便见到了一点令人心跳的浪漫和温情。
当杨树的叶子渐渐丰满，拉鲁草场上一定也绿草如茵。不必刻意去瞻仰那人头涌动的名胜，也不必苦心去探访那些被太多的没有节制的语言污染了的风景。在拉萨，向一条简陋的小巷，或者郊外无人的小径随意地走去，一定会有一种难以言说的静谧让你刻骨铭心。在离开拉萨一年之后，在夏天我再次在它的某个角落里，停住了匆匆的脚步。走在古城透亮的风里，执手梦想多年的阳光，没有言语，我想，我们是彼此会心的。在淡淡开放的格桑花的影里，阳光如故人的笑脸。
夜雨依然如期而至，如丝如缕拂过碧绿的叶子，一点儿琴瑟浅唱的曼妙先是在耳边缠络不去，然后化作星星点点的清凉，滴落心间。大约只有在拉萨的夏天，才可以听到如此真切的雨声吧！江南的雨来势汹汹，性情暴烈；塞北的雨只好比那翩然的惊鸿，芳影才现，便已没了踪迹；西南也多雨啊，那里的夏天，可是听雨的去处？
天色欲曙，窗外的树林里，有鸟儿快乐地啁啾，有几只在林间的沙地上跳跃嬉戏作绅士样的漫步。它们并不十分避人，有时倏然飞走了，却在沙地上留下清秀的足迹，宛如微雕，又似诗行。
但是，我不会只在拉萨的夏天里流连。对我来说，她真正迷人的不只是神秘的传说，也不只是她美丽的容颜。自然和历史所赋予她的种种，让我感到一种生生不息的顽强和伟岸，也许，这正是生命之力的旗帜，是人类不懈怠的心灵的一个战场，同时又是一个港湾。
16．本文共700余字，我的阅读时间大约为 分钟。
17．我在读到“微醺”一词时，不太理解它的意思，但是为了提高阅读的速度，我猜测它的意思是 ，便继续往下读。
18．第三自然段运用了 描写，形象地写出了 。
19．文中画横线的句子主要运用了什么修辞手法？说说这样表达的妙处。

20．对最后一段理解最准确的一项是（ ）
A．作者爱的不只是拉萨的夏天。
B．点明中心，表达作者对拉萨之夏的喜爱和赞颂。
C．拉萨的夏天不是最美的，作者还要去别的地方寻找。
D．拉萨的夏天不仅美丽、独特，还有很深刻的内涵，作者更喜欢她的内涵。
三、阅读与鉴赏（25分）
21．习作。
每一种平凡的事物都能给我们以启迪，就像我们从落花生身上知道了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，就像我们看到荷花就想到要出淤泥而不染……请选择你熟知的事物来写，要抓住它的特点，并联想到生活中有类似特点的人，从而说明一个做人的道理。400字左右。
答案解析部分
1．【答案】月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船
【知识点】汉字书写；古诗词默写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真默写《枫桥夜泊》中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
故答案为：月落乌啼霜满天、江枫渔火对愁眠、姑苏城外寒山寺、夜半钟声到客船
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】饱览；不可估量；酬谢；平衡；后悔莫及；恩惠
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“饱览”注意不要写成“包揽”；“不可估量”注意“估”和“故”区分开来；“酬谢”不要写成“抽血”；“平衡”注意“衡”不要写成“横”；“后悔莫及”注意“及”不要写成“极”；“恩惠”注意不要写成“恩慧”。
故答案为：饱览、不可估量、酬谢、平衡、后悔莫及、恩惠
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
3．【答案】B
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】 A.有误。叮嘱：再三嘱咐。故”叮嘱”的”瞩”应为”嘱”。
B.正确。
C.有误。同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。故”同心胁力”的”胁”应为”协”。
D.有误。震天动地：震动了天地。形容声势浩大或气势雄伟。故”振天动地”的”振”应为”震”。
故答案为：B
【点评】 考查了汉字读音和错别字的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】 A 、 B 、 D 正确，
C. 有误。默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲别人不知道疲倦。厌：满足。
故答案为：C
【点评】 考查了字词理解。做此题要先理解古文大意，再根据古文意思理解做题。古文中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系古文整体进行分析解释。
5．【答案】C
【知识点】词语归类
【解析】【分析】 A .足智多谋：指有足够的智慧和极多的计谋。形容人极有才智，善于谋划用计。褒义词。
B .呕心沥血：比喻为做某项工作费尽心思，用尽全力。褒义词。
C .处心积虑：指千方百计地策划不正当的事。贬义词。
D.举世闻名：指全世界都听到名声，形容知名度很高。褒义词。
故答案为：C
【点评】 本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。
6．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 A 、 C 、 D 正确。
B.有误，缩写故事时，一般要做到三个忠实：一是要忠实原文的中心思想，不能另立主题。二是要忠实原文的基本内容，不能任意增减，只能减掉不伤害主题的内容。三是要忠实原文的骨架。这就是说，原文是叙述性的，有故事情节的，要保持原故事的基本构架。但是，又必须将原文缩短。缩后的文章仍然有头有尾，层次分明，前后连贯。由此可知，缩写故事时，不可以大胆想象。
故答案为：B
【点评】 考查了文学常识、实践作业、说明语言及阅读策略和方法。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
7．【答案】3；1；5；2；4
【知识点】排序
【解析】【分析】“这句话”是指“南宋陈善讲到：读书须知‘出入法’，始当所以入，终当所以出。”所以“这句话告诉我们，读书要知晓’出入法’，开始读书时要’入’”要在“南宋陈善讲到：读书须知’出入法’，始当所以入，终当所以出。”的后面，接着就说“入”：“入”就是要读进书中去，读懂、吃透书中内容。接着又说“出”：““出”就是从书本中跳出来，能灵活运用书本知识，解决实际问题。”，最后总结：只有懂得“入”又懂得“出”，这才是读书的好方法。
故答案为：31524
【点评】本题考查了学生对于词语的辨析与排序能力，认真分析每组词语的内容、意义、结构、词性等特点，然后按一定的标准进行排序。完成此类题目要注意分析词语之间的内在了逻辑关系或内在联系，然后排序。
8．【答案】（1）暇；画；碧；源；解；通；信；休
（2）饮水思源
（3）应接不暇
（4）喋喋不休：每天早上起床，妈妈会一会儿让我多穿点衣服，别感冒了，一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时还一而再，再而三的嘱咐我过马路要注意安全。
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）根据题干中成语给出的的字词可知这些成语分别是：应接不暇、诗情画意、金碧辉煌、饮水思源、一知半解、政通人和、难以置信、喋喋不休。
（2）饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻在幸福的时候不忘掉幸福的来源。
（3）应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。
（4）喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。根据词语意思再结合生活实际写出这样的一个场景即可。示例：每天早上起床，妈妈会一会儿让我多穿点衣服，别感冒了，一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时还一而再，再而三的嘱咐我过马路要注意安全。
故答案为：（1） 暇、画、碧、源、解、通、信、休（2）饮水思源；（3）应接不暇；（4）喋喋不休每天早上起床，妈妈会一会儿让我多穿点衣服，别感冒了，一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时还一而再，再而三的嘱咐我过马路要注意安全。
【点评】 考查了补全词语、成语、选字词填空、扩展写话。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
9．【答案】你再这么说，我就生气了！；枯木又逢春，生气不断。
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】 根据”生气”一词的不同意思，用"生气"写两个句子即可。 如：生气（因不合心意而不愉快）：你再这么说，我就生气了！生气（生命力；活力）：枯木又逢春，生气不断。
故答案为：你再这么说，我就生气了！枯木又逢春，生气不断。
【点评】 考查了造句。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。造句的方法多种多样，这边需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
10．【答案】（1）乡居生活中的一种恩惠；点点归鸦急急匆匆；动态
（2）不念居安思危；白了少年头
（3）家祭无忘告乃翁；西湖歌舞几时休；地履其黄；横有八荒；来日方长
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）”黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”选自《白鹭》，此句是动态描写；"秋天最美是黄昏，夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去"选自《四季之美》，此句是动态描写。
（2）”不念居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征的《谏太宗十思疏》意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。
”莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》。意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
（3）”王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，意思是：当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！。
”山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自南宋林升的《题临安邸》，意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休。
”天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长”出自梁启超的《少年中国说》。意思：头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
故答案为：（1）乡居生活中的一种恩惠、点点归鸦急急匆匆、动态；（2）不念居安思危、白了少年头；（3）家祭无忘告乃翁、西湖歌舞几时休、地履其黄、横有八荒、来日方长
【点评】 考查了描写手法、名言警句的积累和古诗文的默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误。
11．【答案】《徐文长的故事》内容丰富多彩，包括徐文长惩罚土豪劣绅，抗击倭寇的奇谋战绩；杰出的诗词、对联和书画；解决疑难问题的智慧和谋划；人物形象鲜明高大，徐文长对敌人辛辣讽刺，对朋友和百姓百般呵护，他具有“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”的个性和品质。不管是故事情节，还是人物形象，都会深深地吸引你！
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】从读过的中外民间故事中选取一个故事，写一段推荐语，推荐给同学，要把推荐理由写清楚， 从作品的主要内容、主题或艺术特色等其中两个方面介绍，表达合理即可。 如：《徐文长的故事》内容丰富多彩，包括徐文长惩罚土豪劣绅，抗击倭寇的奇谋战绩；杰出的诗词、对联和书画；解决疑难问题的智慧和谋划；人物形象鲜明高大，徐文长对敌人辛辣讽刺，对朋友和百姓百般呵护，他具有“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”的个性和品质。不管是故事情节，还是人物形象，都会深深地吸引你！
故答案为： 《徐文长的故事》内容丰富多彩，包括徐文长惩罚土豪劣绅，抗击倭寇的奇谋战绩；杰出的诗词、对联和书画；解决疑难问题的智慧和谋划；人物形象鲜明高大，徐文长对敌人辛辣讽刺，对朋友和百姓百般呵护，他具有“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”的个性和品质。不管是故事情节，还是人物形象，都会深深地吸引你！
【点评】 本题考查经典名著和推荐介绍，经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。
【答案】12．2；3；4；1
13．A
14．D
15．还有比喷气式飞机速度更快的物体吗？；有，还有火箭、流星体、光速，它们的速度比喷气式飞机快很多。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．本题考查对短文内容的理解。结合第①段中”乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭””火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。”结合第②段中”有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多”第③段中”光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”可知按照它们运动的速度从快到慢排序是：光、流星体、火箭、喷气式飞机。
（2）故选 A 。
（3）
故答案为：2、3、4、1
13．本题考查说明方法。结合文中”跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体”可知其中句中将”流星体”和”火箭”作了比较，运用了作比较的说明方法，说明了流星体运动的速度比火箭快。
故答案为：A
14．本题考查的是对短文内容的理解。 A 、 B 、 C 正确。 D ．有误，结合短文【资料链接】中”流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。””许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨”可知流星体是一种天体，流星雨是一种现象，二者概念不同。
故答案为：D
15．本题考查阅读方法。结合短文所讲内容提问自己不懂的问题并且问得有意义，根据问题找到答案进行解答。如：我的问题：还有比喷气式飞机速度更快的物体吗？我的回答：有，还有火箭、流星体、光速，它们的速度比喷气式飞机快很多。
故答案为：还有比喷气式飞机速度更快的物体吗？有，还有火箭、流星体、光速，它们的速度比喷气式飞机快很多。
【答案】16．2
17．微微有点醉意
18．环境；拉萨的夏天碧空如洗的特点
19．作者将“拉萨的雨”与“江南的雨”“塞北的雨”“西南的雨”相比，运用了对比的修辞手法，生动形象地写出了了拉萨之夏的独特魅力。
20．B
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
16．考查学生阅读时间。学生写出阅读的时间即可。本文共700余字，我的阅读时间大约为2分钟。
故答案为：2
17．考查学生对词语的理解。在读到”微醺”一词时，不太理解它的意思，但是为了提高阅读的速度，我猜测它的意思是微微有点醉意。
故答案为： 微微有点醉意
18．考查学生对描写手法的理解。阅读句子”浮云如洗，长空湛蓝如那一掬最深的纯净的海。那些高大雄壮的群山，依然赤袒着身躯，绵延横亘，傲然而立，但夏天给它们抹上了一层淡到几乎没有的绿。于是，无边的苍莽之中便见到了一点令人心跳的浪漫和温情”可知，这段话运用了环境描写，形象地写出了拉萨的夏天碧空如洗的特点。
故答案为：环境、拉萨的夏天碧空如洗的特点
19．考查学生对句子的理解。阅读句子”江南的雨来势汹汹，性情暴烈；塞北的雨只好比那翩然的惊鸿，芳影才现，便已没了踪迹；西南也多雨啊，那里的夏天，可是听雨的去处”可知，作者将”拉萨的雨”与”江南的雨””塞北的雨””西南的雨”相比，运用了对比的修辞手法，生动形象地写出了了拉萨之夏的独特魅力。
故答案为： 作者将“拉萨的雨”与“江南的雨”“塞北的雨”“西南的雨”相比，运用了对比的修辞手法，生动形象地写出了了拉萨之夏的独特魅力。
20．考查学生对文段内容的理解。阅读句子”但是，我不会只在拉萨的夏天里流连。对我来说，她真正迷人的不只是神秘的传说，也不只是她美丽的容颜。自然和历史所赋予她的种种，让我感到一种生生不息的顽强和伟岸，也许，这正是生命之力的旗帜，是人类不懈怠的心灵的一个战场，同时又是一个港湾”可知，这句话写了拉萨的夏天不仅美丽、独特，还有很深刻的内涵，作者更喜欢她的内涵。
故答案为：B
21．【答案】竹
在我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士﹣﹣竹，每当看到她们时，便会不知不觉陶醉于其中。
竹子刚劲，清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还未融尽残冬，新的生命﹣﹣竹笋就悄悄地萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天。所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂面时，她像一个活泼的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，随风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。
竹，轻盈细巧、清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。她并不优美但她文静，她并不出色但却默默无闻﹣﹣她在任何恶劣的环境下，顽强地舞动，快乐地跳舞。
竹，笑迎风霜雪雨，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古名句已传遍了世界。她与白杨一样直，一样坚强，不软弱，也不动摇。她那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，是文人学者毕生所追求的，这也是做人的根本所在。看着这竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驱们，他们像竹子一样，不畏艰险，不屈不挠。他们是值得我们敬佩的。
啊﹣﹣竹！你是我生活的老师，前进的伙伴！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】 本次习作自命题作文，要求选择你熟知的事物，要抓住它的特点，并联想到生活中有类似特点的人，从而说明一个做人的道理。通过审题可知，这是一篇状物作文，写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。写状物作文应注意：写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象；充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想；倾注自己的感情。可以运用借物喻人的手法，说明一个做人的道理。
【点评】这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹的外表和竹的品格，在文章的最后点明中心，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。应接不
诗情 意
金 辉煌
饮水思
一知半
政 人和
难以置
喋喋不
流星体
火箭
喷气式飞机
光