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难点详解教科版八年级物理下册第七章力定向攻克试题（精选）
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这是一份难点详解教科版八年级物理下册第七章力定向攻克试题（精选），共16页。
教科版八年级物理下册第七章力定向攻克 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、做作业时写错是常有的现象，小军在使用橡皮擦错别字时发现，用力擦字时字迹擦得干净，用力小了字迹擦不干净。针对这一现象，请从物理学的角度，提出一个有探究价值且易于探究的问题（ ） A．字迹擦得干不干净与所用力的大小有什么关系？B．为什么用的力越大字迹擦得越干净？C．摩擦力的大小与哪些因素有关？D．摩擦力的大小与压力的大小有什么关系？2、如图所示，一个木块在斜面上下滑的过程中如不计空气阻力，木块所受的力有（ ） A．重力、支持力、摩擦力B．重力、支持力、下滑力、摩擦力C．重力、压力、下滑力D．重力、压力、摩擦力3、如图所示，用一水平力 F = 80N 将重 20N 的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力天小、方向为（ ） A．80N 竖直向上 B．20N 竖直向上C．60N 竖直向下 D．100N 竖直向下4、如图甲所示，用水平拉力F1=10N拉一根弹簧，使弹簧伸长了2cm，如果在该弹簧两端同时用两个力F2和F2'沿水平方向拉弹簧，如图乙所示。要使此弹簧同样伸长2cm，则力F2和F2'的大小分别为（ ） A．5N、5N B．10N、10N C．10N、20N D．20N、20N5、为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1＞F2，关于该实验，下列说法中正确的是（ ） A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关6、下列关于弹力形成的说法正确的是（ ）A．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B．风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力C．磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力7、如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是( ) A．轴承中装有滚珠 B．汽车轮胎上加装防滑链 C．鞋底上有凹凸的花纹 D．防滑地砖做得凹凸不平 8、摩擦力在生活中无处不在，骑自行车的过程中，属于有害摩擦的是（ ） A．刹车时轮胎与地面间的摩擦 B．车把转动时转轴受到的摩擦C．脚踏板与鞋子间的摩擦 D．刹车皮与钢圈之间的摩擦9、下列事例中，目的是增大摩擦的是（ ）A．气垫船利用气体将船和水分离 B．鼠标滚轮上的花纹C．拉杆式书包底下装有轮子 D．机器转动部分加润滑油10、今年寒假期间，小红和爸爸自驾游山，当汽气车行至一段较陡的山坡时，车轮打滑，无法前行。爸爸让小红下车，以便于爬坡，但小红根据自己所学的知识，否定了爸爸的提议，并邀请路边的行人上车，车果然开上山坡了。下列做法与小红的做法蕴含相同原理的是（ ） A．鞋底上制有凹凸不平的花纹B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂C．自行车刹车时，用力捏车闸D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实 施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是 N，质量是 kg。 2、如图所示，把一个电风扇固定在小车上。当电风扇工作时，空气会由静止变得流动起来，这说明力可以改变物体的 同时，小车向右运动、原因是力的作用是 ；一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为 (选填”蛛丝”或“天花板”)；越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的 影响力的作用效果。3、如图所示，每个钩码的重力均为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为 牛，b绳受到的拉力为 牛，c绳受到的拉力为 牛。4、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为 ，使摩擦力大大减小。5、一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm，受8N的拉力时，长度为16cm，则不受外力时，弹簧的长度是 cm，如果在弹性限度内受12N拉力时，弹簧的长度是 cm。 三、计算题（4小题，每小题10分，共计40分）1、如图所示的是某座桥的桥头立的一块牌子。现有一辆自重为 的大卡车，装了 的石子。已知石子的密度为 ，试通过计算判断这辆大卡车能否安全通过该桥。 2、市人民医院病房楼电梯最大载重为8000N，求：（1）假定每位乘客质量均为60kg，则每人的重力为多少？ （2）问此电梯一次最多能承载多少名乘客安全升降？（g取10N/kg） 3、一个瓶子质量为300g，装满水后总重为7.84N，倒掉水，装满某种液体之后总重为11.76N，“某种液体”的质量是多少？该液体的密度是多大？ 4、小李是一名货车司机，他驾驶的货车自重为 ，车上载有45袋水泥，每袋水泥质量为 ，当他驾驶卡车经过一座桥，刚要上桥，他看到立在桥头的限重标志牌（如图所示），便立即停车进行计算，问： （1）货车上所装载货物的总重是多少？ （2）小陈的卡车能否安全通过这座桥？如果不能，至少需要卸掉多少袋水泥？（g取 ） 四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a.增大压力增大摩擦； b.增大接触面粗糙程度增大摩擦；c.增大接触面积增大摩擦； d.增大运动速度增大摩擦。为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究。并将数据记入表中：（1）比较实验1、2可知：设想 是错误的。（2）比较实验 两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；下图中弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为 N。（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法 （填“正确”或“不正确”）。（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的具体方法： 。（5）在实验中，同学们发现弹簧测力计拉动时示数不稳定，在老师的帮助下改用上图所示装置实验：弹簧测力计右端固定（不拉动），左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳定时木块受到小车的 （选填“滑动”或“静”）摩擦力和 是一对平衡力，在该实验中 （选填“需要”或“不需要”）控制小车做匀速直线运动。-参考答案-一、单选题1、【答案】D【解析】【解答】A B．两问题物理没有涉及物理学目的，问题宽泛，没有表明自变量，不符合题意；C．摩擦力的大小与哪些因素有关？此问题没有表明自变量，不易进行探究，不符合题意；D．摩擦力的大小与压力的大小有什么关系？此问题自变量与因变量清楚，是方便进行探究的物理学问题，符合题意。故答案为：D。【分析】粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小和压力大小有关。2、【答案】A【解析】【解答】木块在斜面上下滑，静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力和垂直于斜面向上的支持力作用。故答案为：A。【分析】斜面上下滑的物体受到重力、支持力和摩擦力。3、【答案】B【解析】【解答】物体匀速下滑，竖直方向上受摩擦力与重力，二力平衡，因此摩擦力大小等于重力，为20N；方向与重力相反，竖直向上，故答案为：B。【分析】物体匀速运动时受力平衡，平衡力大小相等，方向相反。4、【答案】B【解析】【解答】当用10N的力沿水平方向拉弹簧测力计时，弹簧伸长2cm，在这里暗含了一个意思，固定的一端也受到墙的一个拉力，并且这个力与人的拉力相等也是10N。因此，当两个人分别用10N的力沿水平方向拉弹簧测力计的两端时，受力情况跟原来一样，因此弹簧的伸长量还是2cm，弹簧测力计的示数还是10N，ACD不符合题意，B符合题意。故答案为：B。【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计,拉力相同，弹簧的形变量相同。5、【答案】C【解析】【解答】A．甲、乙两图，力的大小和方向相同，作用点不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的作用点有关；A不符合题意；B．丙、丁两图，两个力的大小不相等，方向相反，作用点相同，不能得出力的作用效果与力的方向有关，B不符合题意；C．甲、丁两图，力的作用点、方向相同，力的大小不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的大小有关，C符合题意；D．乙、丙两图，两个力大小相等、方向相反、作用点不同，不能得出力的作用效果与力的方向有关，D不符合题意。故答案为：C。【分析】通过实验可以探究，力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。6、【答案】B【解析】【解答】A．将一叠书放在桌面上，桌面由于受到压力而发生微小形变，产生弹力，不符合题意；B．风将树枝吹得弯曲，树枝发生弹性形变，因此树枝产生弹力，符合题意；C．磁铁将一铁片吸得弯曲，铁片发生弹性形变，故铁片产生弹力，不符合题意；D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥发生的是塑性形变，故小兔子没有弹力，不符合题意。故答案为：B【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。物体发生塑性形变不产生弹力。7、【答案】A【解析】【解答】轴承中装有滚珠，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦，故A正确； 汽车轮胎上加装防滑链，鞋底上有凹凸的花纹，防滑地砖做得凹凸不平 ，都是通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，故B、C、D错误。 故选A。【分析】减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③加入润滑油；④改变接触面；⑤变滑动为滚动。8、【答案】B【解析】【解答】A．若没有轮胎与地面间的摩擦，则刹车时自行车将不能停下，所以该摩擦属于有益摩擦，A不符合题意；B．车把转动时转轴受到的摩擦如果太大，则转动车把时将很费力，所以该摩擦为有害摩擦，B符合题意；C．若没有脚踏板与鞋子间的摩擦，则脚踏板将不能被蹬动，所以该摩擦属于有益摩擦，C不符合题意；D．若没有刹车皮与钢圈之间的摩擦，则刹车时自行车将不能停下，所以该摩擦属于有益摩擦，D不符合题意。故答案为：B。【分析】对生活有害处的摩擦力为有益摩擦，例如走路时地面与脚的摩擦力、刹车时的摩擦力；对生产生活不利的摩擦力为有害摩擦力；例如机器零件之间的摩擦力。9、【答案】B【解析】【解答】A．气垫船利用气体将船和水分离，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，A不符合题意；B．鼠标滚轮上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，B符合题意；C．拉杆式书包底下装有轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，C不符合题意；D．机器转动部分加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。10、【答案】C【解析】【解答】A．小红根据自己所学的知识，否定了爸爸的提议，并邀请路边的行人上车，车果然开上山坡了，增大压力的方法，增大摩擦力，而鞋底上制有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力，A选项不符合题意；B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂，隔离接触面，减小摩擦，B选项不符合题意；C．自行车刹车时，用力捏车闸，是通过增大压力的方法，增大摩擦力，C选项符合题意；D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，D选项不符合题意。故答案为：C。【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。二、填空题1、【答案】200；120【解析】【解答】由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力 月球车在地球上的质量 因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置无关，所以月球车在月球上的质量仍然为120kg。【分析】结合物体的重力和g，相除求解物体的质量。2、【答案】运动状态；相互的；蛛丝；作用点【解析】【解答】把一个电风扇固定在小车上。当电风扇工作时，空气会由静止变得流动起来，这说明力可以改变物体的运动状态；同时，小车向右运动、原因是力的作用是相互的；蜘蛛悬挂在天花板上时，受到蛛丝的拉力；越靠近门轴推门越费力，这主要是因为力的作用点影响力的作用效果。故答案为：运动状态；相互的；蛛丝；作用点。【分析】力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的，力的大小、方向、作用点影响力的作用效果。3、【答案】3；2；1【解析】【解答】以最上面的钩码为研究对象，它受到a绳竖直向上的拉力、钩码竖直向下的重力和b绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和b绳拉力均竖直向下，两者合力为3N，根据平衡条件，a绳拉力为3N。以中间钩码为研究对象，它受到b绳竖直向，上的拉力、钩码竖直向下的重力和c绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和c绳拉力均竖直向下，两者合力为2N，根据平衡条件，b绳拉力为2N。以最下面钩码为研究对象，它受到两个力的作用而静止，因此c绳拉力等于钩码重力，C绳受到的拉力为1N。【分析】根据作用在物体上的拉力，计算拉力大小。4、【答案】相互的；形变；滚动【解析】【解答】力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体施加力的作用时，一定也受到另一个物体的反作用力，所以，用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的。力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，这是因为起跳板上的沙粒把滑动摩擦变为滚动摩擦，而滚动摩擦力相对滑动摩擦力大大的减小。【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力；减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。5、【答案】12；18【解析】【解答】设不受外力时，弹簧原长为L，当弹簧受拉力F1＝4N时，长度为14cm，则△L1＝14cm−L①当弹簧受拉力F2＝8N时，长度为16cm，则△L2＝16cm−L②在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，由①、②得 即 解得：L＝12cm；当弹簧受拉力F3＝12N时，长度为L3，则△L3＝L3−12cm③则由①、③得 即 解得：L3＝18cm。【分析】使用弹簧测力计时首先要调零；在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计。三、计算题1、【答案】解：石子的质量为 卡车自身质量为 总质量为 故不能安全通过该桥。答：卡车总质量为25t，大于桥能承受的最大质量，不能安全通过该桥。【解析】【分析】已知石块的体积和密度，利用密度公式求解物体的质量；结合卡车的重力和g，相除求解物体的质量，两者相加即可。2、【答案】（1）解：每位乘客的重力为： G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N答：每人的重力为600N。（2）解：电梯一次最多能承载乘客的人数： n＝ ≈13.33，故电梯一次最多能承载13名乘客安全升降答：此电梯一次最多能承载13名乘客安全升降。【解析】【分析】（1）利用 G＝mg 求得 每位乘客的重力 .（2）用电梯最大载重与每位乘客的重力之比即可求出答案.3、【答案】解：由 知道，瓶子的重力是： 故水的质量是： ，瓶子的容积是： 瓶子装满某种液体后的总质量是： 所以，液体的质量是： 即这种液体的密度是： 【解析】【分析】根据物体的质量可以计算重力大小，根据物体的重力计算质量，结合体积计算物体的密度。4、【答案】（1）解：水泥的总质量为m水泥=nm水泥=45 50kg=2250kg 其重力为 =m水泥g=2250kg 10N/kg=2.25 N答：货车上所装载货物的总重是2.25 （2）解：货车的质量为m卡车= = =8000kg 卡车和水泥的总质量m总=m车+m水泥=8000kg+2250kg=10250kg=10.25t因为m总 10t，所以货车不能安全通过这座桥；应该卸掉水泥的质量Δm=m总-m极限=10.25t-10t=0.25t=250kg应该卸掉水泥的袋数为n1= = =5答： 小陈的卡车不能安全通过这座桥，需要卸掉5袋水泥。【解析】【分析】（1）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；（2）结合物体的重力和g，相除求解物体的质量；根据超出的质量和每袋水泥的质量求解袋数。四、实验探究1、【答案】（1）d（2）1、5；2.5（3）不正确（4）在门和门框间夹物体，如厚纸片等，增大门和门框的摩擦力（5）滑动；弹簧测力计的拉力；不需要【解析】【解答】(1)实验1、2压力、接触面积、接触面粗糙程度一定时，速度不同，但摩擦力相同，所以设想d是错误的。(2)实验1、5压力、速度、接触面粗糙程度一定时，接触面积不同但摩擦力相同，可见滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关，所以设想c是错误的。在实验过程中，保持弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，间接测量滑动摩擦力大小，弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，所以滑动摩擦力为2.5N。(3)由实验3、4的实验数据可知，接触面积、速度相同，但接触面粗糙程度、压力大小都不同，这种分析方法不正确，不能得出摩擦力和接触面粗糙程度的具体关系。(4)我们可以在在门与门框间夹物体，以增大门与门框之间的摩擦力，将门关紧。(5)当弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动时滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，在该实验中不需要控制小车做匀速直线运动。【分析】（1）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，与速度和接触面大小无关；（2）观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可；（3）有多个因素影响滑动摩擦力，要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法；（4）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（5）相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。 实验接触面接触面积/m2速度压力/N摩擦力/N1木块与桌面0.01v512木块与桌面0.012v513木块与桌面0.01v1024木块与毛巾面0.01v5★5木块与桌面0.005v51
教科版八年级物理下册第七章力定向攻克 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、做作业时写错是常有的现象，小军在使用橡皮擦错别字时发现，用力擦字时字迹擦得干净，用力小了字迹擦不干净。针对这一现象，请从物理学的角度，提出一个有探究价值且易于探究的问题（ ） A．字迹擦得干不干净与所用力的大小有什么关系？B．为什么用的力越大字迹擦得越干净？C．摩擦力的大小与哪些因素有关？D．摩擦力的大小与压力的大小有什么关系？2、如图所示，一个木块在斜面上下滑的过程中如不计空气阻力，木块所受的力有（ ） A．重力、支持力、摩擦力B．重力、支持力、下滑力、摩擦力C．重力、压力、下滑力D．重力、压力、摩擦力3、如图所示，用一水平力 F = 80N 将重 20N 的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力天小、方向为（ ） A．80N 竖直向上 B．20N 竖直向上C．60N 竖直向下 D．100N 竖直向下4、如图甲所示，用水平拉力F1=10N拉一根弹簧，使弹簧伸长了2cm，如果在该弹簧两端同时用两个力F2和F2'沿水平方向拉弹簧，如图乙所示。要使此弹簧同样伸长2cm，则力F2和F2'的大小分别为（ ） A．5N、5N B．10N、10N C．10N、20N D．20N、20N5、为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1＞F2，关于该实验，下列说法中正确的是（ ） A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关6、下列关于弹力形成的说法正确的是（ ）A．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B．风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力C．磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力7、如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是( ) A．轴承中装有滚珠 B．汽车轮胎上加装防滑链 C．鞋底上有凹凸的花纹 D．防滑地砖做得凹凸不平 8、摩擦力在生活中无处不在，骑自行车的过程中，属于有害摩擦的是（ ） A．刹车时轮胎与地面间的摩擦 B．车把转动时转轴受到的摩擦C．脚踏板与鞋子间的摩擦 D．刹车皮与钢圈之间的摩擦9、下列事例中，目的是增大摩擦的是（ ）A．气垫船利用气体将船和水分离 B．鼠标滚轮上的花纹C．拉杆式书包底下装有轮子 D．机器转动部分加润滑油10、今年寒假期间，小红和爸爸自驾游山，当汽气车行至一段较陡的山坡时，车轮打滑，无法前行。爸爸让小红下车，以便于爬坡，但小红根据自己所学的知识，否定了爸爸的提议，并邀请路边的行人上车，车果然开上山坡了。下列做法与小红的做法蕴含相同原理的是（ ） A．鞋底上制有凹凸不平的花纹B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂C．自行车刹车时，用力捏车闸D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实 施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是 N，质量是 kg。 2、如图所示，把一个电风扇固定在小车上。当电风扇工作时，空气会由静止变得流动起来，这说明力可以改变物体的 同时，小车向右运动、原因是力的作用是 ；一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为 (选填”蛛丝”或“天花板”)；越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的 影响力的作用效果。3、如图所示，每个钩码的重力均为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为 牛，b绳受到的拉力为 牛，c绳受到的拉力为 牛。4、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为 ，使摩擦力大大减小。5、一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm，受8N的拉力时，长度为16cm，则不受外力时，弹簧的长度是 cm，如果在弹性限度内受12N拉力时，弹簧的长度是 cm。 三、计算题（4小题，每小题10分，共计40分）1、如图所示的是某座桥的桥头立的一块牌子。现有一辆自重为 的大卡车，装了 的石子。已知石子的密度为 ，试通过计算判断这辆大卡车能否安全通过该桥。 2、市人民医院病房楼电梯最大载重为8000N，求：（1）假定每位乘客质量均为60kg，则每人的重力为多少？ （2）问此电梯一次最多能承载多少名乘客安全升降？（g取10N/kg） 3、一个瓶子质量为300g，装满水后总重为7.84N，倒掉水，装满某种液体之后总重为11.76N，“某种液体”的质量是多少？该液体的密度是多大？ 4、小李是一名货车司机，他驾驶的货车自重为 ，车上载有45袋水泥，每袋水泥质量为 ，当他驾驶卡车经过一座桥，刚要上桥，他看到立在桥头的限重标志牌（如图所示），便立即停车进行计算，问： （1）货车上所装载货物的总重是多少？ （2）小陈的卡车能否安全通过这座桥？如果不能，至少需要卸掉多少袋水泥？（g取 ） 四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a.增大压力增大摩擦； b.增大接触面粗糙程度增大摩擦；c.增大接触面积增大摩擦； d.增大运动速度增大摩擦。为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究。并将数据记入表中：（1）比较实验1、2可知：设想 是错误的。（2）比较实验 两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；下图中弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为 N。（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法 （填“正确”或“不正确”）。（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的具体方法： 。（5）在实验中，同学们发现弹簧测力计拉动时示数不稳定，在老师的帮助下改用上图所示装置实验：弹簧测力计右端固定（不拉动），左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳定时木块受到小车的 （选填“滑动”或“静”）摩擦力和 是一对平衡力，在该实验中 （选填“需要”或“不需要”）控制小车做匀速直线运动。-参考答案-一、单选题1、【答案】D【解析】【解答】A B．两问题物理没有涉及物理学目的，问题宽泛，没有表明自变量，不符合题意；C．摩擦力的大小与哪些因素有关？此问题没有表明自变量，不易进行探究，不符合题意；D．摩擦力的大小与压力的大小有什么关系？此问题自变量与因变量清楚，是方便进行探究的物理学问题，符合题意。故答案为：D。【分析】粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小和压力大小有关。2、【答案】A【解析】【解答】木块在斜面上下滑，静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力和垂直于斜面向上的支持力作用。故答案为：A。【分析】斜面上下滑的物体受到重力、支持力和摩擦力。3、【答案】B【解析】【解答】物体匀速下滑，竖直方向上受摩擦力与重力，二力平衡，因此摩擦力大小等于重力，为20N；方向与重力相反，竖直向上，故答案为：B。【分析】物体匀速运动时受力平衡，平衡力大小相等，方向相反。4、【答案】B【解析】【解答】当用10N的力沿水平方向拉弹簧测力计时，弹簧伸长2cm，在这里暗含了一个意思，固定的一端也受到墙的一个拉力，并且这个力与人的拉力相等也是10N。因此，当两个人分别用10N的力沿水平方向拉弹簧测力计的两端时，受力情况跟原来一样，因此弹簧的伸长量还是2cm，弹簧测力计的示数还是10N，ACD不符合题意，B符合题意。故答案为：B。【分析】在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计,拉力相同，弹簧的形变量相同。5、【答案】C【解析】【解答】A．甲、乙两图，力的大小和方向相同，作用点不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的作用点有关；A不符合题意；B．丙、丁两图，两个力的大小不相等，方向相反，作用点相同，不能得出力的作用效果与力的方向有关，B不符合题意；C．甲、丁两图，力的作用点、方向相同，力的大小不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的大小有关，C符合题意；D．乙、丙两图，两个力大小相等、方向相反、作用点不同，不能得出力的作用效果与力的方向有关，D不符合题意。故答案为：C。【分析】通过实验可以探究，力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。6、【答案】B【解析】【解答】A．将一叠书放在桌面上，桌面由于受到压力而发生微小形变，产生弹力，不符合题意；B．风将树枝吹得弯曲，树枝发生弹性形变，因此树枝产生弹力，符合题意；C．磁铁将一铁片吸得弯曲，铁片发生弹性形变，故铁片产生弹力，不符合题意；D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥发生的是塑性形变，故小兔子没有弹力，不符合题意。故答案为：B【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。物体发生塑性形变不产生弹力。7、【答案】A【解析】【解答】轴承中装有滚珠，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦，故A正确； 汽车轮胎上加装防滑链，鞋底上有凹凸的花纹，防滑地砖做得凹凸不平 ，都是通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，故B、C、D错误。 故选A。【分析】减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③加入润滑油；④改变接触面；⑤变滑动为滚动。8、【答案】B【解析】【解答】A．若没有轮胎与地面间的摩擦，则刹车时自行车将不能停下，所以该摩擦属于有益摩擦，A不符合题意；B．车把转动时转轴受到的摩擦如果太大，则转动车把时将很费力，所以该摩擦为有害摩擦，B符合题意；C．若没有脚踏板与鞋子间的摩擦，则脚踏板将不能被蹬动，所以该摩擦属于有益摩擦，C不符合题意；D．若没有刹车皮与钢圈之间的摩擦，则刹车时自行车将不能停下，所以该摩擦属于有益摩擦，D不符合题意。故答案为：B。【分析】对生活有害处的摩擦力为有益摩擦，例如走路时地面与脚的摩擦力、刹车时的摩擦力；对生产生活不利的摩擦力为有害摩擦力；例如机器零件之间的摩擦力。9、【答案】B【解析】【解答】A．气垫船利用气体将船和水分离，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，A不符合题意；B．鼠标滚轮上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，B符合题意；C．拉杆式书包底下装有轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，C不符合题意；D．机器转动部分加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。10、【答案】C【解析】【解答】A．小红根据自己所学的知识，否定了爸爸的提议，并邀请路边的行人上车，车果然开上山坡了，增大压力的方法，增大摩擦力，而鞋底上制有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力，A选项不符合题意；B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂，隔离接触面，减小摩擦，B选项不符合题意；C．自行车刹车时，用力捏车闸，是通过增大压力的方法，增大摩擦力，C选项符合题意；D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，D选项不符合题意。故答案为：C。【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。二、填空题1、【答案】200；120【解析】【解答】由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力 月球车在地球上的质量 因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置无关，所以月球车在月球上的质量仍然为120kg。【分析】结合物体的重力和g，相除求解物体的质量。2、【答案】运动状态；相互的；蛛丝；作用点【解析】【解答】把一个电风扇固定在小车上。当电风扇工作时，空气会由静止变得流动起来，这说明力可以改变物体的运动状态；同时，小车向右运动、原因是力的作用是相互的；蜘蛛悬挂在天花板上时，受到蛛丝的拉力；越靠近门轴推门越费力，这主要是因为力的作用点影响力的作用效果。故答案为：运动状态；相互的；蛛丝；作用点。【分析】力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的，力的大小、方向、作用点影响力的作用效果。3、【答案】3；2；1【解析】【解答】以最上面的钩码为研究对象，它受到a绳竖直向上的拉力、钩码竖直向下的重力和b绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和b绳拉力均竖直向下，两者合力为3N，根据平衡条件，a绳拉力为3N。以中间钩码为研究对象，它受到b绳竖直向，上的拉力、钩码竖直向下的重力和c绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和c绳拉力均竖直向下，两者合力为2N，根据平衡条件，b绳拉力为2N。以最下面钩码为研究对象，它受到两个力的作用而静止，因此c绳拉力等于钩码重力，C绳受到的拉力为1N。【分析】根据作用在物体上的拉力，计算拉力大小。4、【答案】相互的；形变；滚动【解析】【解答】力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体施加力的作用时，一定也受到另一个物体的反作用力，所以，用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的。力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，这是因为起跳板上的沙粒把滑动摩擦变为滚动摩擦，而滚动摩擦力相对滑动摩擦力大大的减小。【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力；减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。5、【答案】12；18【解析】【解答】设不受外力时，弹簧原长为L，当弹簧受拉力F1＝4N时，长度为14cm，则△L1＝14cm−L①当弹簧受拉力F2＝8N时，长度为16cm，则△L2＝16cm−L②在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，由①、②得 即 解得：L＝12cm；当弹簧受拉力F3＝12N时，长度为L3，则△L3＝L3−12cm③则由①、③得 即 解得：L3＝18cm。【分析】使用弹簧测力计时首先要调零；在弹簧的弹性限度内，根据弹簧弹力大小与伸长量成正比的关系制作了弹簧测力计。三、计算题1、【答案】解：石子的质量为 卡车自身质量为 总质量为 故不能安全通过该桥。答：卡车总质量为25t，大于桥能承受的最大质量，不能安全通过该桥。【解析】【分析】已知石块的体积和密度，利用密度公式求解物体的质量；结合卡车的重力和g，相除求解物体的质量，两者相加即可。2、【答案】（1）解：每位乘客的重力为： G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N答：每人的重力为600N。（2）解：电梯一次最多能承载乘客的人数： n＝ ≈13.33，故电梯一次最多能承载13名乘客安全升降答：此电梯一次最多能承载13名乘客安全升降。【解析】【分析】（1）利用 G＝mg 求得 每位乘客的重力 .（2）用电梯最大载重与每位乘客的重力之比即可求出答案.3、【答案】解：由 知道，瓶子的重力是： 故水的质量是： ，瓶子的容积是： 瓶子装满某种液体后的总质量是： 所以，液体的质量是： 即这种液体的密度是： 【解析】【分析】根据物体的质量可以计算重力大小，根据物体的重力计算质量，结合体积计算物体的密度。4、【答案】（1）解：水泥的总质量为m水泥=nm水泥=45 50kg=2250kg 其重力为 =m水泥g=2250kg 10N/kg=2.25 N答：货车上所装载货物的总重是2.25 （2）解：货车的质量为m卡车= = =8000kg 卡车和水泥的总质量m总=m车+m水泥=8000kg+2250kg=10250kg=10.25t因为m总 10t，所以货车不能安全通过这座桥；应该卸掉水泥的质量Δm=m总-m极限=10.25t-10t=0.25t=250kg应该卸掉水泥的袋数为n1= = =5答： 小陈的卡车不能安全通过这座桥，需要卸掉5袋水泥。【解析】【分析】（1）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；（2）结合物体的重力和g，相除求解物体的质量；根据超出的质量和每袋水泥的质量求解袋数。四、实验探究1、【答案】（1）d（2）1、5；2.5（3）不正确（4）在门和门框间夹物体，如厚纸片等，增大门和门框的摩擦力（5）滑动；弹簧测力计的拉力；不需要【解析】【解答】(1)实验1、2压力、接触面积、接触面粗糙程度一定时，速度不同，但摩擦力相同，所以设想d是错误的。(2)实验1、5压力、速度、接触面粗糙程度一定时，接触面积不同但摩擦力相同，可见滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关，所以设想c是错误的。在实验过程中，保持弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，间接测量滑动摩擦力大小，弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，所以滑动摩擦力为2.5N。(3)由实验3、4的实验数据可知，接触面积、速度相同，但接触面粗糙程度、压力大小都不同，这种分析方法不正确，不能得出摩擦力和接触面粗糙程度的具体关系。(4)我们可以在在门与门框间夹物体，以增大门与门框之间的摩擦力，将门关紧。(5)当弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动时滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，在该实验中不需要控制小车做匀速直线运动。【分析】（1）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，与速度和接触面大小无关；（2）观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可；（3）有多个因素影响滑动摩擦力，要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法；（4）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（5）相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。 实验接触面接触面积/m2速度压力/N摩擦力/N1木块与桌面0.01v512木块与桌面0.012v513木块与桌面0.01v1024木块与毛巾面0.01v5★5木块与桌面0.005v51
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