初中教科版第十二章 机械能1 机械能复习练习题

这是一份初中教科版第十二章 机械能1 机械能复习练习题，共18页。试卷主要包含了电梯匀速上升的过程中，电梯的等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳图的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其截面图。做好后如图丙所示，将该罐子从不太陡的斜面A点由静止释放，滚到水平面D点停止，下列说法正确的是（ ）
A．罐子在A点的重力势能最大，橡皮筋在D点的弹性势能最大
B．罐子从A点滚动到C点的过程中，重力势能只转化为动能
C．若罐内没有橡皮筋和小铁块，罐子可能返回滚上斜面
D．第一次返回斜面，向上滚动的过程中，罐子整体在C点时的机械能小于在B点时的机械能
2、关于机械能，以下说法正确的是（ ）
A．质量大的物体，具有的机械能一定大
B．一块石头举得越高，它具有的重力势能越大
C．人在荡秋千时，人具有的动能大小保持不变
D．弹簧具有弹性，所以弹簧一定具有弹性势能
3、下列过程中，动能转化为势能的是（ ）
A．水平草地上的足球越滚越慢B．向上垫起的排球
C．在水平地面上匀速行驶的汽车D．熟透了的苹果从树上落下
4、如图所示，是扔出去的小石头离手后在空中的运动轨迹，小石头最终停在水平地面e点处。不计空气阻力，则小石头在（ ）
A．a、b两处机械能相等B．a处的速度比c处大
C．b处动能为零D．d处机械能为零
5、疫情期间，某快递公司用无人机进行无接触配送包裏。无人机携带包裏匀速上升时，包裏的（ ）
A．动能减少，重力势能增加B．动能不变，重力势能增加
C．动能不变，重力势能不变D．动能增加，重力势能减少
6、如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是（ ）
A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力
B．摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化
C．摆动过程中，绳子一定发生塑性形变
D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动
7、蹦极是许多年青人喜欢的一种极限运动，如图所示，运动员从高台A点跳下，到达B点时绳子刚好达到自由长度，C点是下落的最低点。下列关于运动员下落过程的描述中，不正确的是（ ）
A．下落过程中，运动员的动能先增大，后减小
B．运动员在B点处动能最大
C．运动员在C点处绳子的弹性势能最大
D．从B点下落到C点的过程中，绳子的弹性势能一直增大
8、电梯匀速上升的过程中，电梯的（ ）
A．动能不变B．重力势能不变
C．动能转化为重力势能D．重力势能转化为动能
9、蹦床运动逐渐进入了大众生活，下列有关对蹦床者的分析，正确的是（ ）
A．下落到与蹦床接触的瞬间时，动能最大
B．被蹦床弹起的过程中，弹性势能转化为重力势能
C．从接触蹦床到下落至最低处的过程中，弹性势能转化为动能
D．在空中上升过程中，动能转化为重力势能
10、如图一根细绳上端固定，下端系一金属小球，制成一个单摆。现将小球拉到离地面50cm高的位置A后静止释放，小球摆到右侧最高点C，C点离地面高度为40cm，随后小球由C点再次摆到左侧最高点D（D点未标出），则D点离地面的高度可能是（ ）
A．40cmB．35cmC．30cmD．25cm
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、如图是人造地球卫星的轨道示意图，人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中，它在近地点的动能 （选填：大于、小于、等于）它在远地点的动能；它从近地点向远地点运行的过程中，机械能的变化情况是 （选填：变大、变小、不变）．
2、如图所示，快递公司尝试用无人机运送包裹．在带着包裹匀速飞行过程中，无人机受到的升力的施力物体是 ， 包裹的动能 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，以无人机为参照物，包裹是 的(选填“运动”或“静止”)．
3、如图所示，粗糙的弧形轨道竖直固定在水平面上，钢球从 C 点由静止释放，经过 B 点到达最低点 O ，然后到达另一侧与 B 点等高的点 A 时刚好速度为零。由 O 到 A 点过程中， 能转化为重力势能， 点的动能最大，从 C 点到 B 点的过程中，机械能的总量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4、从桌面掉到地板上的乒乓球会自动弹起，球在上升过程中，动能转化为 能，由于球与空气有摩擦，上升过程中球的机械能 ．
5、日常生活中很多俗语蕴含着丰富的物理知识。如“人往高处走，水往低处流”，“爬得高，摔得狠”，其中水往低处流是因为重力的方向总是 的，“爬得高，摔得狠”是因为爬得高的人的 能大。
三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）
1、校园安全是学校不能忽视的问题。校园安全隐患之一是课间同学们在走廊上或教学楼的楼梯上下的奔跑追逐，由于课间走廊上的人较多，打闹追逐尤其两位同学速度都很快时很容易碰伤。学过物理的小丽同学知道，对人造成伤害程度的大小与人相撞时的动能大小有关。为此她去实验室，利用钢球、斜面、木块等器材设计了如图所示的实验，探究影响动能大小的因素。
⑴小丽是根据木块被推动的距离判断比较钢球动能的大小。实验中的研究对象是 (选填“钢球”或“木块”)。
⑵第一步：让质量相同的两个钢球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始由静止向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲中的①、②所示。
⑶实验中钢球从不同的高度由静止滚下，是为了研究动能大小与 的关系。
⑷第二步：让不同质量的两个钢球沿同一光滑斜面均从B处开始由静止向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙中的①、②所示。
⑸实验中让钢球在同一高度由静止开始向下运动，目的是使钢球到达水平面时具有相同的 ，此种方法物理学上称为 。
⑹通过甲、乙的两组实验表明，物体的动能大小与它的 均有关。
⑺请在甲图②中画出钢球m在光滑的斜面上向下运动时所受到的力的示意图 。
根据研究结果可知，质量越大、奔跑速度越快的同学，相撞后对人造成的伤害更大。
2、在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：
（1）如图甲所示，小红先探究动能大小与质量关系，如果小车速度保持不变，让小车从斜面的同一高度下滑，目的是 。
（2）小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大。于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量 （选填“有关”或“无关”），该结论是 的。（“正确”或“错误”）
（3）小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答： 。理由是： 。
3、交通管理部门对不同车型都设定了最高行驶速度。某兴趣小组对不同汽车限速问题进行一次模拟探究，设计的探究问题是“物体的动能大小与质量和速度大小的关系”。所用的实验器材有：质量不同的小球、斜面、木块、刻度尺等。实验装置如图所示，将小球从斜面上由静止开始释放，推动木块向前移动一段距离后停下来。
（1）实验中，当把质量不同的小球放在斜面同一高度处由静止开始释放时，是为了控制小球 相同；
（2）实验中用木块移动距离的大小表示小球 的大小；
（3）该小组同学记录的部分实验数据如表：
①分析第 三次实验数据，可以得出的探究结论是：小球质量一定时，速度越大，动能越大；
②分析第1、2、3三次实验数据，可以得出的探究结论是： ；
③请根据表中数据，分析汽车超载10 与超速10 两者相比，潜在危害较大的是 。
4、如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，mA=mBhB。
（1）实验中是通过比较 来比较小球动能大小。
（2）动能是指________（填序号）
A．小球在斜面上时的动能B．小球撞击木块前的动能
C．小球撞击木块后的动能D．木块的动能
（3）使同一小球从斜面上不同高度自由滚下，是为了研究动能大小与 的关系。
（4）甲同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，乙认为甲的这一比较过程存在错误，你知道错误的操作是什么吗？
（5）若小球静止在斜面（光滑）上时具有的机械能为2J，木块在水平面上滑行了50cm，则水平面对木块的摩擦力约为 N。（撞击时无能量损失）
5、小明做“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验。让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。
（1）小球的动能大小是通过 来反映的；
（2）比较甲、乙两图实验可知： ；
（3）比较甲、丙两实验可知： 。
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】A
【解析】【解答】A．罐子在A点时高度最大，所以重力势能最大；到达D点时罐子移动最远，橡皮筋缠的最多最紧，所以弹性势能最大，A符合题意；
B．罐子从A点滚动到C点的过程中，重力势能转化为动能和橡皮筋的弹性势能，B不符合题意；
C．罐子返回是靠橡皮筋的弹性势能转化为动能，若罐内没有橡皮筋和小铁块，罐子不可能返回，C不符合题意；
D．返回时，由于罐子在地面上滚动，一部分能量会转化为地面的内能，造成能量损失，运动的时间越长，能量损失越大，故罐子整体在C点时的机械能大于在B点时的机械能。D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】运动的物体具有动能，物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越大；处在高处物体具有重力势能，物体的质量越大、高度越高，物体的重力势能就越大；发生形变的弹性体具有弹性势能，弹性形变越大，弹性势能就越大。
2、【答案】B
【解析】【解答】A．机械能分为势能和动能，而重力势能与质量和高度有关，弹性势能与形变程度有关，而动能与速度有关，仅仅只提到质量，而不知道高度的大小及速度的大小和形变的程度，无法判断机械能的大小，A不符合题意；
B．一块石头举得越高，高度越大，它具有的重力势能越大，B符合题意；
C．人在荡秋千时，速度一直在变化，故人具有的动能在 一直变化，C不符合题意；
D．弹簧具有弹性，发生弹性形变的弹簧具有弹性势能，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】质量一定时， 物体的速度越大，动能越大，高度越高，重力势能越大。
3、【答案】B
【解析】【解答】A．水平草地上的足球越滚越慢，是动能越来越小，但重力势能不发生变化，A项不合题意；
B．向上垫起的排球，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，是动能转化为重力势能，B项符合题意；
C．在水平地面上匀速行驶的汽车，速度不变，高度不变，动能和重力势能都不变，C项不合题意；
D．熟透了的苹果从树上落下，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，是重力势能转化为动能，D项不合题意。
故答案为：B。
【分析】物体上升时，动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。
4、【答案】A
【解析】【解答】A．不计空气阻力，小石头在空中运动时，机械能是守恒的，所以a、b两处机械能相等，A符合题意；
B．a处和c处的高度相同，小石头的重力势能相同，则动能也相同，小石头在a处和c处的速度相同，B不符合题意；
C．图中的小石头在b处的速度不为零，故在b处动能不为零，C不符合题意；
D．小石头落在d处后滚动到e处才停止，说明在d处小石头具有一定的速度，故在d处小石头的动能不为零，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】空中运动的物体，若不计空气阻力，各处的机械能相同；重力势能和物体的质量、高度有关，动能和物体的质量和速度有关。
5、【答案】B
【解析】【解答】无人机携带包裏匀速上升时，包裏的质量不变，速度不变，动能不变，高度增加，重力势能增加。
故答案为：B。
【分析】运动的物体具有动能，物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越大；处在高处物体具有重力势能，物体的质量越大、高度越高，物体的重力势能就越大。
6、【答案】B
【解析】【解答】A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是相互作用力，A不符合题意；
B．摆动过程中，铁锁的运动速度和运动方向在发生改变，即运动状态在发生改变，B符合题意；
C．摆动过程中，绳子发生弹性形变，C不符合题意；
D．若绳子突然断开，铁锁由于重力作用，不处于平衡状态，故不做匀速直线运动，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】运动速度和运动方向发生改变，运动状态在发生改变，物体间力的做是相互的。
7、【答案】B
【解析】【解答】A．从A点到B点的过程中，运动员在重力作用下做加速运动，速度越来越大；当下落到原长以下时，刚开始重力大于弹性绳对运动员的拉力，合力方向向下，运动员做加速运动，因此速度越来越大，在某一点时，重力和弹力大小相等，此时速度最大；从接着向下的过程中,弹性绳对运动员的拉力大于重力，合力方向向上，运动员减速运动，即运动员的速度逐渐减小，到达C点时，速度为零；综上分析可知，下落过程中小海的速度先增大后减小，A正确，不符合题意；
B．由A解释可知，到达B点以下某一点是速度最大，此时小海具有的动能最大,B错误，符合题意；
C．到达C点时弹性绳的形变程度最大，故弹性绳具有的弹性势能最大，C正确，不符合题意；
D．从B点下落到C点的过程中，弹簧形变量逐渐增大，到达C点时最大，所以在从B点下落到C点的过程中弹簧的弹性势能逐渐增大，D正确，不符合题意。
故答案为：B
【分析】运动的物体具有动能，物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越大；处在高处物体具有重力势能，物体的质量越大、高度越高，物体的重力势能就越大；发生形变的弹性体具有弹性势能，弹性形变越大，弹性势能就越大。
8、【答案】A
【解析】【解答】电梯在匀速上升的过程中，质量不变，速度不变，但高度变高，那么动能不变，重力势能变大，电梯消耗的电能转化为重力势能，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】运动的物体具有动能，物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越大；处在高处物体具有重力势能，物体的质量越大、高度越高，物体的重力势能就越大。
9、【答案】D
【解析】【解答】A．刚与蹦床接触时,运动员受到合力向下，速度增大，当重力和弹力相等，合力为零时 ，速度最大，动能最大，A不符合题意；
B．被蹦床弹起的过程中，弹性势能转化为重力势能和动能，B不符合题意；
C．从接触蹦床到下落至最低处的过程中，动能转化为弹性势能，C不符合题意；
D．在空中上升过程中，高度变高，速度减小，是动能转化为重力势能，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体运动时，速度越大，动能越大；物体的高度越大，重力势能越大。
10、【答案】B
【解析】【解答】小球从A 点开始向C点摆动过程中，由于要克服空气的摩擦而做功，机械能转化为内能，机械能会减小，所以小球摆到右侧最高点C要小于A点距离地面的高度，在此过程中小球的高度减小了10cm；随后小球由C点再次摆到左侧最高点D过程中小球仍然要克服空气的摩擦而做功，机械能转化为内能，机械能会继续减小；但是在此过程中，小球摆动的幅度比小球从A 点开始向C点的幅度小，即消耗的机械能小，所以小球的高度的减小量小于10cm，即D点离地面的高度在40cm和30cm之间。
故答案为：B。
【分析】物体的动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定。
机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化或者只有重力做功，机械能才守恒。
二、填空题
1、【答案】大于；不变
【解析】【解答】从近地点向远地点运动，人造地球卫星的动能转化为重力势能，所以它在近地点的动能大于它在远地点的动能；由于人造地球卫星在大气层外环绕地球运行，没有空气阻力，所以机械能守恒。
【分析】当物体不受到摩擦力时，物体的机械能守恒，即动能与重力势能之和是定值，动能减小，重力势能增加，反之，动能增大，重力势能减小。
2、【答案】空气；不变；静止
【解析】【解答】直升机在飞行过程中，的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力，所以，升力的施力物体是空气；在带着包裹匀速飞行过程中，包裹的质量不变，速度不变，所以动能不变；以无人机为参照物，包裹与无人机之间的位置没有变化，所以，包裹是静止的．
【分析】升力的施力物体是空气；物体的质量和速度不变时，动能保持不变；相对于参照物，没有位置变化，物体是静止的。
3、【答案】动；O；变小
【解析】【解答】钢球由O点到A点的过程中，高度增大，重力势能增大，而动能减小，到A点刚好为0，所以是动能转化为重力势能的过程。
钢球由C点静止释放，向下运动的过程中，高度减小，重力势能减小，转化为动能，O点时的重力势能最小，则动能最大。
轨道是粗糙的，则钢球由C点到B点的过程中，需要克服摩擦做功，将部分机械能转化为内能，所以机械能的总量变小。
【分析】运动的物体具有动能，物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越大；处在高处物体具有重力势能，物体的质量越大、高度越高，物体的重力势能就越大；物体的机械能等于动能与势能之和，结合动能和势能的变化分析机械能。
4、【答案】重力势；减小
【解析】【解答】乒乓球在上升的过程中，质量不变，速度减小，动能减小；高度增高，重力势能增大，是动能转化为重力势能。
如果不能忽略空气阻力，乒乓球上升的过程中克服空气阻力做功，机械能转化为内能，机械能减小。
【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。注意分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量。
5、【答案】竖直向下；重力势
【解析】【解答】水总是从高处流向低处，是因为水受到了一个力的作用，这个力改变了水的流动方向，这个力就是重力。水从高处流向低处，水向下运动的方向表明了重力的方向是竖直向下。
“爬得高，摔得狠”是因为爬高的人重力势能随着高度的增加而增大，摔下来就狠了。
【分析】运动的物体具有动能，物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越大；处在高处物体具有重力势能，物体的质量越大、高度越高，物体的重力势能就越大。
三、实验探究
1、【答案】钢球；速度；速度；控制变量法；速度和质量；
【解析】【解答】（1）小丽是根据木块被推动的距离判断比较钢球动能的大小。实验中的研究对象是钢球。
（3）在实验①②中，钢球的质量相同，从不同高度滚下时到达水平面时的速度不同，则是为了研究动能大小与速度的关系；
（5）实验中让钢球在同一高度由静止开始向下运动，目的是使钢球到达水平面时具有相同的速度，此种方法物理学上称为控制变量法；
（6）在实验乙中，小球在斜面上高度相同，那么到达水平面时的速度相同，但是质量不同，因此探究动能大小与物体质量的关系，则通过甲、乙的两组实验表明，物体的动能大小与它的速度和质量均有关。
（7）钢球在光滑的斜面上滚下时，不受摩擦力，只受到重力，作用在重心上，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力，作用在钢球的重心上，方向与斜面垂直向上，如下图所示：
【分析】（1）探究哪个物体动能的大小，哪个物体就是研究对象；
（3）比较实验①②中哪个因素不同即可；
（5）钢球到达水平面时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，速度越大。探究一个因素对物理量的影响时，保证其它因素相同，这就是控制变量法。
（6）根据（3）（5）中得到的结论分析解答；
（7）对钢球m进行受力分析，确定它们的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。
2、【答案】（1）控制小车刚到水平面时的速度相同
（2）无关；错误
（3）不可行；没有控制小球的速度相同
【解析】【解答】 (1)让小车从斜面的同一高度下滑，目的是小车刚到水平面时的速度相同 ，保证初始动能相等；
（2）实验中水平面还有摩擦力，小磊的实验有多个变量，所以无法得到动能与质量关系；
（3）图丙是利用弹簧弹性势能转化为小球动能， 弹簧压缩相同程度静止释放，小球动能相同，质量小的速度大，所以该实验中质量和速度都不相等，所以不能探究动能大小和质量的关系。
【分析】动能大小与质量和速度有关，根据控制变量法原理分析实验。
3、【答案】（1）到达斜面底端的速度
（2）动能
（3）1、4、5；小球速度一定时，质量越大，动能越大；超速10
【解析】【解答】(1)让不同质量的小球沿同一斜面的同一高度由静止自由释放，是为了控制小球到达底端时的速度一定，探究的是动能与质量的关系。
(2)实验中通过对木块推出距离的多少可看出小球动能的大小。
(3) ①要探究动能与速度的关系，需要保持质量一定，改变物体的运动速度（也就是小球释放的高度），所以选择1、4、5三次实验数据。
②分析第1、2、3三次实验数据，小球释放的高度相同，也就是到达斜面底端的速度相同，质量越大，将木块推出的距离越大，也就是动能越大。所以实验结论为：小球速度一定时，质量越大，动能越大
③[5]由表格中对应的实验数据可知，速度对物体的动能影响更大，当超速 发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
【分析】（1）小球在相同高度释放，使得小球进入水平面的速度相同；
（2）通过物块移动的距离长短表示物体动能大小，这用到了转换法；
（3）当小球的速度相同时，质量越大，动能越大；当小球的质量相同时，速度越大，动能越大。
4、【答案】（1）木块移动的距离
（2）B
（3）速度
（4）未控制速度相同（未从同一高度滑下）
（5）4
【解析】【解答】（1）动能的大小无法直接进行测量，因此可采用转换法，通过观察小木块被推出的距离来进行比较。
（2）动能的大小是指撞击木块时小球具有的动能，B符合题意。
（3）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，控制小球的质量不变，到达水平面的速度不同，研究动能大小与速度的关系。
（4）要探究小球动能与质量的关系，需要控制小球到达水平面时的速度相同，即不同质量的小球从同一高度滚下，而BC两图没有让小球从同一高度滚下，没有控制小球的速度相同。
（5）根据W=fs得出摩擦力
【分析】（1）通过物块移动的距离长短表示物体动能大小，这用到了转换法；
（2）该实验的研究对象是小球，动能指的是小球碰撞木块前的动能；
（3）当小球的速度相同时，质量越大，动能越大；当小球的质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）运动的物体具有动能，物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越大，要探究每一个因素对动能的影响，需要用到控制变量法；
（5）利用摩擦力做功除以物体移动的距离即为摩擦力大小。
5、【答案】（1）木块移动距离
（2）速度相同时，质量越大，物体动能越大
（3）质量相同时，速度越大，物体动能越大
【解析】【解答】(1)实验中采用转换法，小球从高处滚下后，重力势能转化为动能，小球与木块撞击后，其动能大小是通过木块移动距离来反映的。
(2)比较甲、乙两图实验，两球的滚下高度相同，但球的质量不同，且质量越大，木块移动的距离也越大，即速度相同时，质量越大，物体动能越大。
(3)比较甲、丙两实验，小球质量相同，滚下的高度越大，则木块移动的距离也越大，可知质量相同时，速度越大，物体动能越大。
【分析】（1）通过物体推动木块移动距离，反应动能的大小；（2）速度相同时，物体的质量越大，动能越大；（3）质量相同时，速度越大，物体动能越大。
实验次数
1
2
3
4
5
小球质量m/g
10
20
30
10
10
小球释放的高度h/cm
5
5
5
10
15
木块移动距离s/cm
10
18
29
38
86