初中第3节 植物的主要类群学案设计

这是一份初中第3节 植物的主要类群学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，课前预习，合作探究，达标检测，学后反思等内容，欢迎下载使用。
班级 学生姓名
一、学习目标
1.概述苔藓植物的主要特征及其与人类的关系。
2.概述蕨类植物的主要特征及其与人类的关系。
3.概述种子植物的主要特征及其与人类的关系。
二、课前预习
1. 苔藓植物：没有真正的根，它的 没有吸收水分和无机盐的功能，只起着固定植物体的作用；茎弱小， 输导组织；叶片绿色，小而薄，除进行光合作用外，还能 水分和无机盐。 生殖。
2.苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常 ，可作为监测空气污染的 。
3.蕨类植物：一般都具有 、 、 等器官，并有 组织和机械组织。 生殖。
4.大量的古代蕨类植物形成了 ，现存的蕨类植物与人类也有密切关系，有些可以食用，贯众、卷柏等可 ，肾蕨等为 植物， 是优质的绿肥和饲料。
5.种子植物：体内有维管组织—— 和 ；能产生 并用 繁殖。
6. 种子植物又可分为 植物和 植物。
三、合作探究
分布：
1.苔藓植物 结构特点：
生殖：
作用：
分布：
2.蕨类植物 结构特点：
生殖：
作用：
特点：
3.种子植物 分类
4. 比较被子植物与裸子植物区别：
四、达标检测
1. 葫芦藓吸收水分和无机盐的结构是：（ ）
A．根 B．假根 C．茎 D．叶
2. 蕨类植物与苔藓植物的共同特征是：（ ）
A．具有根、茎、叶的分化
B．生殖都离不开水
C．植株矮小
D．都具有假根
3. 裸子植物和被子植物的主要划分依据是：（ ）
A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖
B、茎是否高大
C、种子中含有一片子叶，还是两片子叶
D、种子有无果皮包被
4. 下列植物中，种子外没有果皮包被，并且属于我国一级植物的是：（ ）
A、水杉 B、雪松 C、桫椤 D、珙桐
5. 成片的苔藓植物对水土保护有一定的作用，原因是苔藓植物：
A．紧密的植株缝隙间能够蓄积大量的水分
B． 输导组织能够蓄积大量的水分
C． 根系发达，能够大量的水分
五、学后反思
植物类群
有无真正的花和果实
胚珠和子房壁
种子和果皮
生活环境
裸子植物
被子植物