物理八年级下册静电现象教案

这是一份物理八年级下册静电现象教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教法指导，学法指导等内容，欢迎下载使用。

1.知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的。
2.通过摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的。
3.知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
4.能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步的解释。
二、教学重难点
重点：摩擦方式起电
难点：原子核式结构模型的建立。
三、教学准备
课件、玻璃棒、丝绸、毛皮、橡胶棒
四、教法指导
讲授法、实验演示法
五、学法指导
自主学习法
六、教学准备
（一）新课导入
教师提问：请问你有什么办法可以用尺子吸引起小纸屑吗？
（二）内容讲授
环节1：摩擦起电的概念
学生：摩擦头发
教师：好的，请同学们试试。
教师提问：摩擦头发之后的尺子为什么就可以将纸屑吸引起来呢？（因为它带了电，或者说带了电荷。）
教师：我们把这样的物体称为带电体，那么什么是带电体呢？（带有电荷的物体称为带电体）
教师提问：带电体有什么性质呢？（吸引轻小物体）
教师：尺子经过摩擦，然后带电，可以吸引轻小物体，这种现象称为“摩擦起电”。
过渡语：这个电又称“电荷”，那么生活中这个电荷有几种类型呢？我们接下来进行学习。
环节2：学习两种电荷
教师介绍实验仪器：橡胶棒、玻璃棒、毛皮、丝绸
教师：你能够借助丝绸跟玻璃棒，让玻璃棒带电吗？（摩擦）
教师：现在请两组同学帮忙，给玻璃棒带上电荷。
教师提问：请你们思考一下，这两根玻璃棒带的电荷一样吗？为什么？
学生：带的电荷是一样的（同种电荷），因为相同的材料。
教师演示实验：让两根玻璃棒相互接触。
教师提问：你观察到了什么现象呢？（教师实验：将玻璃棒摩擦之后，倒放到瓶子上面，实验现象更加明显。如果用绳子拴住的话，在接触的过程中会导致电荷转移，并且玻璃棒转动影响实验。）
学生：两根玻璃棒相互排斥。
教师提问：所以同种电荷它的作用是怎么样的呢？
学生：同种电荷相互排斥。
同理，请同学们用毛皮摩擦橡胶棒，并观察两根橡胶
棒的运动情况。（带的同种电荷→橡胶棒相互排斥→用种电荷相互排斥）
同理，用丝绸摩擦玻璃棒，毛皮摩擦橡胶棒，观察运动情况。（带的异种电荷→相互吸引→异种电荷相互吸引）
教师提问；自然界中还有没有别的电荷呢？（没有）
教师：你能总结电荷相互作用的规律吗？（同性相斥，异性相吸）
过渡语：其实，摩擦起电现象在自然界中还有很多，接下来我们走进大自然。
环节3：了解自然界中的静电现象
学生阅读教材，体会大自然中的静电现象。
环节4：验电器
教师提问：
①验电器的作用是什么呢？（检验物体是否带电）
②验电器的原理是什么呢？（观察金属箔片是否会张开）
③验电器可以检验出带的是正电还是负电呢？（不可以）
（三）当堂巩固
（四）课堂小结
本节课我们了解到摩擦起电现象，但是这个电到底是如何产生的呢？我们下节课进行学习。
（五）布置作业
（六）板书设计
（七）课后反思