期中检测（1-4单元）（试题）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

这是一份期中检测（1-4单元）（试题）-2023-2024学年一年级下册数学人教版，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，连线题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（10分）
1．梨可能有（ ）个。
A．42B．80C．12
2．根据左图，小明列的算式11－9表示的是（ ）。
A．□的个数B．□比〇多的个数C．□比〇少的个数
3．如果下面的图表示23，选项的图表示35的是（ ）。
A．B．
C．D．
4．图中，与其他几个不是同一类的是（ ）。
A．B．C．
5．用（ ）物体可以画出。
A．B．C．
二、填空题（41分）
6．看图填一填。
(1)( )个十和( )个一，合起来是( )。
(2)六十八里面有( )个十和( )个一。
7．看图读数，写数。
写作：( ) 写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( ) 读作：( )
8．按要求写数，并比较大小。
(1)写出两个个位上是4的两位数，并比较大小：( ) ( )。
(2)写出两个十位上是6的两位数，并比较大小：( ) ( )。
9．比一比，填一填。
( )比( )多一些，( )比( )少得多。
10．与70相邻的两个数分别是( )和( )。
11．67个，每10个装一袋，可以装满( )袋，还剩( )个。
12．在个位上加1个珠子后，表示( )个十，也就是( )。
在十位上加1个珠子后，表示的数是( )。
13．用做成一个“”，数字6的对面是数字( )。
14．在下面的括号里填上合适的数。
13－( )＝7 30＋( )＝36 15－( )＜9
( )＋6＝86 ( )－7＝40 ( )＋8＞14
15．数一数。
缺了( )块。
16．数一数，填一填。
三、判断题（5分）
17．个位上是7的两位数共9个。( )
18．64是由4个一和6个十组成的。( )
19．72后面的第二个数是70。( )
20．44中的两个4表示的意义相同。( )
21．10个十是100。( )
四、计算题（12分）
22．直接写出得数。
40＋8＝ 7＋6＝ 13－9＝ 17－8＝
17－9＝ 12－5＝ 15－5＝ 15－7＝
7－6＋6＝ 12－2＋3＝ 16－（ ）＝9 （ ）－12＝7
23．看图列算式。
( )－( )＝( )（个）
24．看图列算式。
( )－( )＝( )
五、连线题（4分）
25．用下面的可以画出哪个平面图形？用线连一连。
六、作图题（4分）
26．把每组中不同类的圈起来。
七、解答题（24分）
27．学校三个兴趣小组的人数如下。
（1）舞蹈队和美术组共多少人？
（2）周末合唱队集体训练，现在还有30人没来。那么已经来了多少人？
28．实验小学师生参加植树活动，男生植树15棵，女生植树7棵，老师植树9棵。
（1）老师和女生一共植树多少棵？
（2）女生比男生少植树多少棵？
29．停车场原来有20辆车。
（辆）
30．同学们积极参加垃圾分类活动。男生回收了65节废旧电池，女生回收了60节废旧电池。在这次活动中男生比女生多回收了多少节废旧电池？
31．一共要折16架飞机，已经折了7架，还要折几架？
（架）
参考答案：
1．C
【分析】苹果有50个，找出比50少得多的那个数即可。
【详解】42比50少一些，80比50多得多，12比50少得多，所以梨可能有12个。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握100以内数的相对大小关系是解题关键。
2．C
【分析】由图可知，○有11个，□有9个，根据减法的意义据此解答。
【详解】由分析可得：○有11个，□有9个，用11－9表示□比〇少的个数。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。
3．B
【分析】由题可知，一个☆代表一个十，一个◇代表一个一，据此解答即可。
【详解】35由3个十和5个一组成，所以表示35的图中应该有3个☆，5个◇，B选项符合。
故答案为：B
【点睛】解答本题需要找到每个符号代表的意义。
4．C
【解析】略
5．C
【分析】根据正方体，长方体和圆柱体的特点进行解答即可。
【详解】正方体的6个面都是正方形，所以不可能用正方体画出圆形。
长方体的6个面是长方形（特殊情况下有2个面是正方形），所以不可能用长方体画出圆形。
圆柱体的上下两个面是圆形，所以可以用圆柱体画出圆形。
故答案为：C。
【点睛】本题考查学生对立体图形特点的掌握和运用。
6．(1) 4 3 43
(2) 6 8
【分析】（1）看图可知，有4个十，3个1，所以十位是4，个位是3，这个数是43；
（2）看图可知，十位上是6，个位上是8，所以有6个十，8个一，据此解答。
【详解】（1）（ 4 ）个十和（ 3 ）个一，合起来是（ 43 ）。
（2）六十八里面有（ 6 ）个十和（ 8 ）个一。
【点睛】本题考查100以内数的组成。
7． 65 37 56 六十五 三十七 五十六
【分析】由图可知，左边有60个，即6个十，右边有5个，即5个一，这个数是65；
数位器上十位是3，个位是7，即3个十和7个一，这个数是37；
图中有5个十，6个一，这个数是56；
两位数的读法，十位是几就读几十，个位是几就读几，是零则不读。
【详解】
写作：（ 65 ） 写作：（ 37 ） 写作：（ 56 ）
读作：（六十五） 读作：（三十七） 读作：（五十六）
【点睛】本题考查100以内数的读、写方法。
8．(1) 44 ＜ 54
(2) 65 ＞ 61
【分析】（1）此题答案不唯一，符合题意即可；
（2）此题答案不唯一，符合题意即可；
【详解】（1）个位是4的两位数可以写出：44和54，且44＜54；（答案不唯一）
（2）十位上是6的两位数可以写出：65和61，且65＞61。（答案不唯一）
【点睛】本题考查100以内数的组成及大小的比较。
9． 苹果 桃 桃 梨
【分析】因为36＜42＜95，所以42比36多一些，36比95少得多，据此解答。
【详解】根据分析可知，（ 苹果 ）比（ 桃 ）多一些，（ 桃 ）比（ 梨 ）少得多
【点睛】本题考查100以内数的相对大小关系。
10． 69 71
【分析】与70相邻的两个数，就是它的前一个数和后一个数，据此解答。
【详解】70的前一个数是69，后一个数是71，所以与70相邻的两个数分别是（ 69 ）和（ 71 ）。
【点睛】考查数100以内的数及数的排序，能够让学生熟练掌握。
11． 6 7
【分析】67里面有6个十，7个一，67个，每10个装一袋，可以装满6袋，还剩7个。
【详解】由分析得：
67个，每10个装一袋，可以装满6袋，还剩7个。
【点睛】本题需要灵活应用100以内数的组成的知识点。
12． 10 100 45
【分析】第一图个位上原来有9个珠子，加1个后是10个；第二图十位上原来有3个珠子，加1个后是4个。个位上是几表示的就是几，十位上是几表示的是几十，据此解答。
【详解】第一图十位上原来有9个珠子、个位上也是9个，在个位上加1个珠子后十位上9个、个位上10个，这时表示10个十，也就是100。
第二图十位上原来有3个珠子，个位上5个，在十位上加1个珠子后十位上4个、个位上5个，表示的数是45。
【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解题关键。
13．5
【分析】根据正方体的展开图是隔面相对的，所以“6”与“5”相对，据此解答。
【详解】根据分析可知，数字6的对面是数字（ 5 ）。
【点睛】本题考查正方体的认识及展开图的掌握情况。
14． 6 6 7（答案不唯一） 80 47 8（答案不唯一）
【分析】根据100以内加减法的计算，解答此题即可。
【详解】13－7＝6，所以13－（ 6 ）＝7；
36－30＝6，所以30＋（ 6 ）＝36；
15－9＝6，所以（ ）里面要填大于6且小于15的数即可，故15－（ 7 ）＜9；（答案不唯一）
86－6＝80，所以（ 80 ）＋6＝86；
40＋7＝47，所以（ 47 ）－7＝40；
14－8＝6，所以（ ）里面要填大于6的数，故（ 8 ）＋8＞14
【点睛】本题考查100以内加减法的计算及大小的比较。
15．13
【分析】根据图形可补画出缺的砖块，然后再数出来，据此解答。
【详解】如图：
所以缺了（ 13 ）块。
【点睛】本题考查了认识图形及图形的密铺，关键是要画出缺的部分。
16． 17 3 8 6 1
【分析】根据所给图形数出每个图形对应的数量，据此解答。
【详解】
【点睛】本题不同图形的收集与整理，培养学生的数据分析的能力。
17．√
【解析】略
18．√
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几就由几个十组成，个位是几就由几个一组成，由此解答。
【详解】由分析可知，64是由4个一和6个十组成。原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】数100以内的数，72后面的数为：73，74，75…可知72后面的第二个数是74，由此解答。
【详解】由分析可知，72后面的第二个数是74，原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【解析】略
21．√
【详解】略
22．48；13；4；9
8；7；10；8
7；13；7；19
【详解】略
23． 13 4 9
【详解】略
24． 12 7 5
【详解】略
25．
【分析】根据上面图形的特点进行连线，圆柱有上下两个面为大小相同的圆形；正方体6个面全部是正方形，每个面面积相等；长方体有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；三棱体有2个面是三角形。
【详解】
【点睛】立体图形都是通过平面图形拼接起来的图形。
26．见详解
【分析】
第1组：第1个是帽子，剩下的都是鞋子，帽子不是同类；
第2组：猫，大象，小狗是动物，大树不是同类；
第3组：圆柱，正方体，长方体是立体图形，圆形是平面图形，不是同类；
第4组：第1，2，4个是花朵，第3个是扇子，不是同类。
【详解】由分析作图如下：
27．（1）49人
（2）5人
【分析】（1）要求舞蹈组和美术组共有多少人，将两组的人数相加即可。
（2）已知合唱队有35人，现在还有30人没来，去已经来了多少人，根据减法的意义，用合唱队的总人数减去还没来的人数，即可得出答案。
【详解】（1）40＋9＝49（人）
答：舞蹈组和美术组共49人。
（2）35－30＝5（人）
答：已经来了5人。
28．（1）16棵
（2）8棵
【分析】（1）求老师和女生一共植树多少棵，就是求两个数的和，用加法列式计算。
（2）求女生比男生少植树多少棵，就是求两个数的差，用减法列式计算。
【详解】（1）9＋7＝16（棵）
答：老师和女生一共植树16棵。
（2）15－7＝8（棵）
答：女生比男生少植树8棵。
29．20－20＋6＝6
6辆
【分析】用停车场原来的车辆数量减去开走的数量，求出差，再加上又开来的数量，求出和，即可解决此题。
【详解】20－20＋6
＝0＋6
＝6（辆）
答：现在停车场还有6辆车。
30．5节
【分析】用男生回收的废旧电池节数减去女生回收的废旧电池节数即可求解。
【详解】（节）
答：这次活动中男生比女生多回收了5节废旧电池。
【点睛】考查了整数减法的实际应用，根据题中所给的量进行计算即可。
31．16－7＝9
【解析】略
图形
个数
( )个
( )个
( )个
( )个
( )个
1

2

3
○
4

合唱队
美术组
舞蹈队
35人
9人
40人
图形
个数
（ 17 ）个
（ 3 ）个
（ 8 ）个
（ 6 ）个
（ 1 ）个
1

2
3
4