2025版高考化学一轮总复习提升训练第四章非金属及其化合物第十三讲氮及其氧化物氨和铵盐考点二氨和铵盐微考点一氨铵盐的性质及应用

这是一份2025版高考化学一轮总复习提升训练第四章非金属及其化合物第十三讲氮及其氧化物氨和铵盐考点二氨和铵盐微考点一氨铵盐的性质及应用，共2页。试卷主要包含了下列关于氨的说法不正确的是等内容，欢迎下载使用。


A．NH3易液化、易溶于水均与氢键的形成有关
B．当图中烧瓶中溶液红色不变时，NH3＋H2ONH3·H2ONHeq \\al(＋,4)＋OH－达平衡
C．将图中盛有NH3和HCl的集气瓶位置互换，更有利于二者的反应
D．加热NH4Cl固体，将产生气体通过碱石灰除去HCl，可获得纯净的NH3
[解析] 氨分子能形成分子间氢键，沸点较高易液化，氨分子和水分子间能形成氢键，氨极易溶于水，A正确；氨极易溶于水，部分与水反应生成NH3·H2O，当烧瓶中溶液红色不变时说明NH3＋H2ONH3·H2ONHeq \\al(＋,4)＋OH－达平衡，B正确；HCl的密度大于NH3的密度，将题中盛有NH3和HCl的集气瓶位置互换，更有利于二者充分反应，C正确；加热NH4Cl固体，产生的NH3和HCl遇冷又会化合生成NH4Cl固体，不能用于制取NH3，D错误。
2．(2024·山东潍坊高三检测)某同学探究氨气和铵盐的性质，对相关实验操作及现象描述正确的是( A )
A．室温下测定等浓度氨水和NaOH溶液的pH，比较NH3·H2O和NaOH碱性强弱
B．向试管中滴加稀NaOH溶液，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，若试纸不变蓝，则原溶液中无NHeq \\al(＋,4)
C．液氨作为清洁能源的反应原理是4NH3＋5O2eq \(=====,\s\up9(催化剂),\s\d8(△))4NO＋6H2O
D．加热可除去NH4Cl中的少量NaHCO3
[解析] NH3·H2O是弱电解质，NaOH是强电解质，前者部分电离，后者完全电离，故通过室温下测定等浓度氨水和NaOH溶液的pH，可比较NH3·H2O和NaOH碱性强弱，A正确；NH3极易溶于水，稀溶液中不加热，NH3不能逸出，无法确定原溶液中是否含NHeq \\al(＋,4)，B错误；NH3不易燃烧，产生的NO是大气污染物，不能作清洁能源，C错误；NH4Cl受热也会分解，故不可采用加热法除杂，D错误。
【对点训练】
1．(2024·北京海淀检测)某同学进行如下实验：
下列说法不正确的是( C )
A．根据Ⅰ中试纸变蓝，说明NH4Cl发生了分解反应
B．根据Ⅰ中试纸颜色变化，说明氨气比氯化氢气体扩散速率快
C．Ⅰ中试纸变成红色，是由于NH4Cl水解造成的
D．根据试管中部有白色固体附着，说明不宜用加热NH4Cl的方法制备NH3
[解析] 试纸变蓝说明有碱性气体生成，只能是氯化铵分解产生NH3，A说法正确；实验Ⅰ中，可发现试纸先由黄色变为蓝色，再变成黄色，最终变为红色，说明氨气的扩散速率快于氯化氢，B说法正确；对比实验Ⅰ、Ⅱ可知，NH4Cl水解显酸性只能使pH试纸显橙黄色(pH≈5)，而实验Ⅰ中pH试纸显红色(pH≈2)，C说法错误；白色固体是冷却后的氯化氢与氨气反应生成的，故不宜用加热NH4Cl的方法制备NH3，D说法正确。
2．(2024·广东揭阳模拟)检验试管中盛有少量白色固体是铵盐的方法是( A )
A．加氢氧化钠溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，看试纸是否变蓝
B．将固体加热，产生的气体通入紫色石蕊试液，看是否变红
C．加水溶解，用pH试纸测溶液的酸碱性
D．加入氢氧化钠溶液，加热，再滴入酚酞溶液
[解析] 将白色固体放入试管，加氢氧化钠溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，证明产生的气体是氨气，证明该盐中含有铵根离子，这是检验铵盐的方法，故A正确；氨气通入紫色石蕊试液，溶液会变蓝色，故B错误；铵盐易水解显示酸性，但是强酸弱碱盐水解均显示酸性，不能据此证明是铵盐，故C错误；氢氧化钠和氨水均是碱性的，如果氢氧化钠相对于氨水过量则会干扰检验，故D错误。
归纳拓展：
NHeq \\al(＋,4)检验的注意事项
检验铵根离子时，原理是NHeq \\al(＋,4)＋OH－eq \(=====,\s\up9(△))NH3↑＋H2O，NH3溶于水显碱性。实验中选用浓碱并加热，目的是减小氨气溶解度，便于检验；选用湿润的红色石蕊试纸，NH3溶于水后电离出OH－可使红色石蕊试纸变蓝。项目
实验步骤
实验现象
Ⅰ
将NH4Cl固体加入试管中，并将湿润的pH试纸置于试管口，试管口略向下倾斜，对试管底部进行加热
试纸颜色变化：黄色→蓝色(pH≈10)→黄色→红色(pH≈2)；试管中部有白色固体附着
Ⅱ
将饱和NH4Cl溶液滴在pH试纸上
试纸颜色变化：黄色→橙黄色(pH≈5)