2023-2024学年部编版语文二年级下册第五单元能力提升卷（有答案，含解析）（学生版）

这是一份2023-2024学年部编版语文二年级下册第五单元能力提升卷（有答案，含解析）（学生版），共5页。试卷主要包含了字词大练兵，句子训练营，课文回顾站，综合分析厅，阅读展示台，习作百花园等内容，欢迎下载使用。

第五单元能力提升卷
满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：
一、字词大练兵。（22分）
1.用“√”给下列加点字选择正确读音。（6分）
后悔（huǐ huì） 半晌（xiǎng shǎng） 磨坊（fāng fáng）
羊圈（quān juàn） 阻挡（dàng dǎng） 严肃（sù shù）
2.看拼音写词语。（8分）
zuò wèi yuàn yì quàn gà xīng wáng

qiǎng xiān yīng gāi pí jīn tū rán

3.选词填空。（8分）
突然 居然 果然 既然
（1）（ ）知道自己做错了，就要赶快改正。
（2）没想到这次考试我（ ）得了第一名。
（3）晚上，我正在家里写作业，（ ）门铃响了。
（4）她说今天会下雨，到了下午（ ）下雨了。
二、句子训练营。（16分）
1.照样子，在横线上填上恰当的词语，使句子更具体。（10分）
例：他在田边焦急地转来转去。
（1）小马＿＿＿＿＿＿说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
（2）小马驮起口袋，＿＿＿＿＿＿ 往磨坊跑去。
（3）我＿＿＿＿＿＿看杨桃，＿＿＿＿＿＿画，自己觉得画得很准确。
（4）小马＿＿＿＿＿＿说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
2.用下列加点词写句子。（6分）
（1）他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）那么河水到底是深还是浅呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、课文回顾站。（12分）
1.根据所学知识完成练习。
（1）唯德学，＿＿＿＿＿，不如人，当自砺。若衣服，若＿＿＿＿＿，不如人，勿生戚。
（2）《小马过河》一文中，＿＿＿＿＿告诉小马河水很深，＿＿＿＿＿告诉小马河水很浅，小马自己尝试了以后，才知道河水不深，也不浅。
（3）《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星形状的原因是＿＿＿＿＿。从中可以看出“我”具有（实事求是 创新）＿＿＿＿＿的精神品质。
四、综合分析厅。（10分）
1.班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好地使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅公约”，请你补充一下这份公约。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、阅读展示台。（28分）
（一）课内阅读我最棒。（12分）
揠苗助长[来源:Z*xx*k.Cm]
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
（1）根据要求画出句子。（6分）
用“＿＿”画出那个人看到禾苗没有长高时是怎么说的。
用“ ”画出那个人为了帮禾苗长高是怎么做的。
用“ ”画出那个人“帮禾苗长高”后产生的结果。
（2）造句。（2分）
例：他回到家里，一边嘴气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
一边……一边——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）想象一下：那个人看到禾苗都枯死了会怎么说？写在下面的横线上。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）阅读下文，回答问题。（17分）
苹果里的星星
一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示。
他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半﹣﹣切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”
真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，我孩子把这消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。
无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。
（1）在横线上填上恰当的量词。（4分）
一＿＿＿小刀 一＿＿＿苹果 一＿＿＿星星 一＿＿＿方法
（2）为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？是因为（ ）。（3分）
A.儿子拿着的苹果里有颗星星。
B.儿子切苹果的角度跟以往的不同。
C.那颗星星是儿子放进去的。
（3）“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为（ ）。（3分）
A.我们常常忽略身边的小事。
B.我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。
C.儿子超人的创造力让我惊叹。
（4）根据短文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
①儿子真的将苹果切错了。（ ）
②儿子并没有切错苹果。（ ）
③每个苹果里都有一颗星星。（ ）
④苹果核可以切成五角星状。（ ）
（5）这个故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
A.有些事情并没有对错。
B.小孩子是有很大的创造力的。
C.只有勇于实践，才能有创造产生。
六、习作百花园。（12分）
看图写话。
温馨提示：小动物们在什么地方干什么？发生了什么事情？他们说了些什么？最后事情的结果又是怎样的？请把你看到的和想到的写下来。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分