河北省廊坊市育人学校2023—2024学年九年级下学期一模理综试题-初中化学（原卷版+解析版）

这是一份河北省廊坊市育人学校2023—2024学年九年级下学期一模理综试题-初中化学（原卷版+解析版），文件包含河北省廊坊市育人学校20232024学年九年级下学期一模理综试题-初中化学原卷版docx、河北省廊坊市育人学校20232024学年九年级下学期一模理综试题-初中化学解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共20页， 欢迎下载使用。

考生禁填：缺考考生由监考员用黑色中性笔填写准考证号并填涂右边的缺考标记。
注意事项：
1．使用考试专用扁头2B涂卡铅笔填涂，或将普通2B铅笔削成扁鸭嘴状填涂。
2．修改时，请先用橡皮擦干净，再重新填涂，不得使用修正带或涂改液。
可能用到的相对原子质量：O—16 K—39 Mn—55 Fe—56 Cu—64
一、选择题
1. 下列学习用品主要用有机合成材料制成的是
A. 塑料尺子B. 铁质圆规C. 木质铅笔D. 玻璃笔筒
2. 图示为硬水的检验、软化的部分操作，其中正确的是
A. 取样品B. 滴加肥皂水
C. 振荡试管D. 给液体加热
3. 下列有关碳及其化合物的说法错误的是
A. 碳单质都是黑色固体
B. 碳酸很不稳定易分解
C. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
D. 碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多
4. 变色眼镜片在制作过程中加入了对光敏感的溴化银(AgBr)，下图所示是溴的原子结构示意图和银元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正确的是
A. 银是非金属元素
B. 一个银原子的质量为107.9g
C. 溴原子的质子数为35
D. 溴在化学反应中易形成
5. 载人航天器中处理二氧化碳的一种方法是将二氧化碳与氢气反应，该反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是
A. 反应前后原子的种类和数目不变
B. 丙是由碳原子和氢原子构成的
C. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1∶4
D. 乙和丁中氢元素的化合价不相同
6. 兴趣小组为探究金属的化学性质，设计了如图所示的实验。有关该实验的描述正确的是
A. 实验②中有气泡产生，溶液逐渐变为蓝色
B. 实验③中固体质量增加，溶液由蓝色变为黄色
C 实验③所得固体中只含一种金属
D. 实验①②对比可说明锌比铜活泼
7. 下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是
A. ①：浓盐酸敞口放置于空气中
B. ②：将木炭和氧化铜粉末混合均匀加强热
C. ③：向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释
D. ④：等质量碳酸钙粉末与足量的不同浓度的稀盐酸反应
8. “绿色”是第十四届全国冬季运动会的理念之一，下列做法符合该理念的是
A. 大力发展火力发电B. 植树造林加快绿化
C. 加高烟囱排放废气D. 大量施用农药化肥
9. 食醋是中国传统的调味品。下列酿醋的部分工序中涉及化学变化的是
A. 原料清洗B. 粉碎搅拌C. 罐内发酵D. 成品装瓶
10. 生活中的下列做法正确的是
A. 将霉变的馒头加热处理后食用B. 用燃着的木条检验燃气是否泄漏
C. 医院里用红外线灯进行杀菌消毒D. 门合页的轴上加润滑剂减小摩擦
11. 今年2月份我省出现了一次强降雪过程，雪的形成过程中，水分子的
A. 数目减少B. 间隔变小C. 体积变小D. 质量减小
12. 分类是认识和研究问题的重要方法。下列分类正确的是
A. 稀有气体：氩气、氖气、氮气B. 省力杠杆：钳子、镊子、船桨
C. 混合物：液氮、石油、不锈钢D. 导体：人体、大地、铝丝
13. 下列实验操作中，其中一项操作的目的与其他三项不同，该项操作是
A. 做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水
B. 稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断搅拌
C. 探究晶体熔化的特点时，用水浴加热的方法对晶体加热
D. 使用试电笔时，不能用手接触试电笔笔尖
14. 对图示实验的分析合理的是
A. 甲：粗盐水过滤后得到的滤液仍然浑浊，说明滤纸与漏斗壁没贴紧
B. 乙：U形管左侧液面上升、右侧液面下降，说明硝酸铵溶于水放热
C. 丙：摩擦后的气球能吸引干燥头发，说明气球与头发带同种电荷
D. 丁：初温相同质量相等的水和煤油，水中温度计示数变化小，说明水的比热容比煤油的大
二、填空及简答题
15. 化学小组设计图甲所示实验探究燃烧的条件，并利用压强传感器测得瓶内气体压强随时间的变化如图乙所示。实验过程中观察到：水面上方燃烧匙中的白磷燃烧，红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)。
（1）白磷燃烧的化学方程式为___________。
（2）得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点所依据的现象是___________。
（3）图乙中0-100s内压强逐渐增大的原因是___________。
16. 厨房中蕴含着丰富化学知识。
（1）铁强化酱油中的“铁”可预防___________(选填“甲状腺肿大”“贫血”或“骨质疏松”)。
（2）家中使用的燃气一般为天然气，其主要成分是___________(填化学式)。
（3）饭熟后关闭燃气灶阀门使火熄灭，其原理是___________。
（4）防止铁锅生锈的一种方法是___________。
（5）部分炊具使用金属铝制造，铝制品耐腐蚀的原因是___________。
17. 根据如图所示实验回答问题。
（1）甲是电解水实验。与a玻璃管连接的是电源的___________(选填“正”或“负”)极；水中加入少量硫酸钠的目的是___________；实验结束，将燃着的小木条放在b玻璃管尖嘴处，打开活塞，观察到的现象是___________。
（2）乙是固体M溶解性实验。对比②③中的溶液可知，M的溶解度随温度升高而___________；②中溶质的质量分数___________(选填“一定”或“不一定”)大于①中溶质的质量分数。
18. 工厂污水处理达标后排放可减少对环境的污染。化学小组设计的利用中和反应原理处理含硫酸的工厂污水的过程如图所示(反应条件已省略)。A~H是初中化学常见的物质，其中E是石灰石的主要成分。请回答下列问题：
（1）E的化学式为___________。
（2）反应①的化学方程式为___________。
（3）反应②的基本反应类型为___________。
（4）H的用途之一是___________。
三、实验探究题
19. 小立家的下水道被杂物堵塞，于是他买了一瓶管道疏通剂，并按照说明放了一些在下水管道中，管道中出现“沸腾”，并产生大量气体，一会儿后堵塞的管道畅通了。小立对此十分好奇，于是将剩余的管道疏通剂带到实验室与兴趣小组同学一起进行探究。
【查阅产品说明】
（1）上表是购买的管道疏通剂说明书的一部分内容。说明书中氢氧化钠的俗称是___________。
【提出问题Ⅰ】管道疏通剂遇水生成的气体是什么？
【作出猜想】猜想一：；猜想二：。
【实验1】取适量管道疏通剂和水于反应装置A中，按图甲所示方案进行实验。
（2）若要控制反应速率，反应装置应选用图乙中的___________(选填字母)。
（3）实验中观察到C处气体燃烧、___________，说明猜想二正确。
（4）B中浓硫酸的作用是___________。
【提出问题Ⅱ】实验1完成后装置A的溶液中是否含有氢氧化钠？
【实验2】取实验1反应后的少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，小组同学得出结论：反应后的溶液中含有氢氧化钠。
【反思交流】
（5）①小立认为上述结论不严谨，理由是___________。
②欲证明反应后的溶液中含有氢氧化钠，你设计的实验方案是___________(写出操作及现象)。
【拓展延伸】
（6）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为___________。
四、计算应用题（解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
20. 兴趣小组在实验室加热高锰酸钾样品制取氧气(样品中的杂质不发生反应)，试管中固体质量随时间变化的数据见下表。
请计算：
（1）共制得氧气___________g。
（2）该样品中高锰酸钾质量分数。(结果精确到0.1%)管道疏通剂
主要成分：氢氧化钠固体和铝粉疏通原理：铝和氢氧化钠遇水发生反应生成偏铝酸钠()和一种常见气体，同时放出热量；偏铝酸钠易溶于水，水溶液呈碱性。
注意事项：……
加热时间/min
0
固体质量/g
35.0
337
32.6
31.8
31.8