山东省枣庄市薛城区北临城中学2023－2024学年八年级下学期4月月考物理试题（原卷版+解析版）

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1. 如图所示，用大小相同的力垂直作用在开瓶器手柄上不同位置，作用在B点比A点更容易打开瓶盖，这说明力的作用效果与力的（ ）
A. 大小有关B. 作用点有关
C. 方向有关D. 大小、方向、作用点都有关
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易打开瓶盖，说明力的作用效果与作用点有关。
故选B。
2. 如图所示，两匹马各用1000N的水平拉力拉弹簧测力计的两端，测力计在水平方向保持静止状态，则测力计的示数为（ ）
A. 1000NB. 0NC. 2000ND. 0
【答案】A
【解析】
【详解】弹簧两端受到拉力才会被拉开，弹簧测力计示数为其一端所受拉力大小，所以测力计的示数为1000N，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3. 如图是特奥会乒乓球混双赛中香港选手高抛发球的情景，当球竖直向上运动到最高点时，若它所受的重力突然消失，球将（ ）
A. 竖直下落B. 匀速竖直上升C. 静止不动D. 加速上升
【答案】C
【解析】
【详解】当球竖直向上运动到最高点时，速度为零，若它所受的重力突然消失，根据牛顿第一定律可知，球将保持静止状态，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4. 图所示的受力示意图中，属于一对平衡力的是
A B.
C D.
【答案】C
【解析】
【详解】二力平衡条件是：两个力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．
A．图中两个力没有作用在同一条直线上，故两个力不是一对平衡力；
B．图中两个力没有作用在同一个物体上，故两个力不是一对平衡力；
C．图中两个力符合二力平衡条件，故两个力是一对平衡力；
D．图中两个力的大小不相等，故两个力不是一对平衡力．
5. 托起下面哪个物体所用的力与托起两个鸡蛋的力大致相同（ ）
A. 一头牛B. 一个西瓜C. 一位中学生D. 一袋方便面
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】两个鸡蛋的质量约100g，托起两个鸡蛋的力大约是
一包方便面的质量在100g左右，与两个鸡蛋的重力差不多。一头牛、一个西瓜、一位中学生的重力都远远大于两个鸡蛋的重力。
故选D。
6. 少林功夫驰名中外，一武术爱好者保持如图所示的“扎马步”姿势练功时，他对地面的压强为，则其中一只脚对地面的压强为（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】他对地面的压强为 p ，其中一只脚对地面的压力为人对地面压力的一半，一只脚的受力面积也是整个人站在地上时地面受力面积的一半，根据可知，其中一只脚对地面的压强也为p，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7. 图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为PA、PB， 容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则（ ）
A. PA=PBB. PA＞PBC. FA=FBD. FA＞FB
【答案】C
【解析】
【详解】AB．由于容器装的是同种液体，则密度相同，由图可知：hA＜hB，由p=ρgh可知：pA＜pB；
CD．A、B两个圆柱形容器中，装有质量相等的液体，则液体的重力相等，由于在圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于自身的重力，所以对底面的压力也相等，即FA=FB ．
8. 如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为Fa、压强为pa，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为Fb、压强为pb，则（ ）
A. Fa>Fbpa=pbB. Fa=Fbpa=pb
C. Fap乙，故③正确；容器底面积相同，但甲容器中液体对底部压强更大，根据F=pS可知F甲>F乙，故①正确；容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，两容器质量相同且甲、乙两种液体质量相等，由
F=G总= m总g
可知，容器对桌面的压力相等，即F'甲=F'乙，故②错误；两容器底面积相同，所以根据可知，两容器对桌面的压强相等，即p'甲=p'乙，故④正确。
故选D。
二、填空题（每空1分，共20分）
16. 俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学的角度看，石头受到的力________（选填“大于”“等于”或“小于”）鸡蛋受到的力，因为物体间力的作用是____________的。
【答案】 ①. 等于 ②. 相互
【解析】
【详解】[1][2]从物理学的角度看，物体间力的作用是相互的，石头受到的力和鸡蛋受到的力是一对相互作用力，大小相等。
17. 图甲中，置于长木条上的足球将长木条压弯，足球受到的支持力是_________（选填“足球”或“木板”）形变所产生的力。图乙中，用细线拴着的橡皮正做匀速圆周运动，此时的橡皮一定受_________（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用。
【答案】 ①. 木板 ②. 非平衡
【解析】
【分析】
【详解】[1]置于长木条上的足球将长木条压弯，由于木板发生形变产生对足球的支持力。
[2]用细线拴着的橡皮正做匀速圆周运动，橡皮的方向发生改变，橡皮处于非平衡状态，受到非平衡力。
18. 如图所示，瘦弱的小聪用水平推力却没有推动停放在水平地面的汽车是因为小聪对车的推力_______（选填“大于”“等于”或“小于”）汽车受到的摩擦力，汽车行驶时，轮胎与地面间的摩擦是_______（选填“滑动”或“滚动”）摩擦。
【答案】 ①. 等于 ②. 滚动
【解析】
【详解】[1]小聪用水平推力却没有推动停放在水平地面的汽车是因为小聪对车的推力等于汽车受到的摩擦力，这两个力平衡，所以汽车保持静止状态。
[2]汽车行驶时，轮胎在地面上滚动，所以轮胎与地面间的摩擦是滚动摩擦。
19. 小聪同学骑着自行车上学，到了校门口用力刹车，是通过_______的方法增大摩擦力；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有___________（选填“惯性”或“惯性力”）。
【答案】 ①. 增大压力 ②. 惯性
【解析】
【详解】[1]用力刹车，是在接触面粗糙程度一定的情况下，通过增大压力来增大摩擦力。
[2]刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有惯性，还要保持原来的运动状态继续向前运动。
20. 小聪站在松软的泥地上会留下两个较深的脚印，这个现象表明力可以改变物体的________，而他站在水泥地上时则没有脚印，在这两种情况下，此人对松软泥地的压强________（选填“大于”“等于”或“小于”）人对水泥地的压强。
【答案】 ① 形状 ②. 等于
【解析】
【详解】[1]脚对地面施加了作用力，地面的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
[2]他站在两种地面上产生的现象不同，是因为两种地面的材料不能，根据压强的定义可知，他对两种地面的压强是相等的。
21. 如图所示，在水平桌面上粗细相同甲、乙两把水壶，其中甲壶壶身略高，乙壶壶嘴略高，其中能装更多的水的水壶是______（选填“甲”“乙”或“甲乙一样多”），其中原因可以用______原理解释。
【答案】 ①. 乙 ②. 连通器
【解析】
【详解】[1][2]水壶的壶嘴与壶身构成连通器，连通器中的同种液体不流动时，各容器中的液面总是相平的；由于两把壶的粗细相同、乙壶的壶嘴略高，所以乙壶能装的水较多。
22. 甲、乙两个物体质量之比是4︰3，其中甲物体所受的重力为240 N，那么乙物体所受的重力为 _____N，乙物体的质量是 _____kg。(g取10 N/kg)
【答案】 ①. 180 ②. 18
【解析】
【详解】[1]由甲、乙两个物体质量之比是4︰3，可知其重力之比也是4︰3，由此可得
4︰3 =240N︰G乙
解得G乙=180N。
[2]根据G=mg，乙的质量为
m乙===18kg
23. 小丽在超市购物时用15N的推力推着一辆推车在水平地面上做匀速直线运动，突然她发现前面有一小朋友，立即用25N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中．小车受到的摩擦力方向为_____，大小为_____N．
【答案】 ①. 水平向后 ②. 15
【解析】
【详解】解答：用15N的推力推着一辆推车在水平地面上做匀速直线运动,因为小车受平衡力作用，摩擦力与拉力大小相同为15N．当用25N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，压力大小和接触面粗糙程度都没有变化，故摩擦力也不会变化，仍然保持为15N，方向与运动方向相反即水平向后
24. 将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_____（“变化”或“不变”）；从以上实验现象分析得到的结论是：重力的方向_______，建筑工人经常使用的重锤线就是该原理的应用。
【答案】 ①. 不变 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1]图中的悬线OA和小球组成了重垂线，由于重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA保持竖直方向不变。
[2]通过分析得出的结论是：重力的方向总是竖直向下的。
25. 将底面积为100cm2的容器放在水平桌面上，容器内装有所受重力为45N、深40cm的水。水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg。则A处的水的压强是______Pa；容器对水平桌面的压强是5000Pa，则容器的质量为______kg。
【答案】 ①. 3000 ②. 0.5
【解析】
【详解】[1]距容器底10cm的A处水的深度
hA=40cm-10cm=30cm=0.3m
A处水的压强
pA=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa
[2]容器对水平桌面的压力
F压=pS=5000Pa×100×10-4m2=50N
容器和水的总重力为
G总=F压=50N
容器的重力
G容=G总-G水=50N-45N=5N
则容器的质量
三、作图题（共2分）
26. 如图所示，一只白鹤正匀速沿直线朝斜上方滑翔，请画出此过程中白鹤的受力示意图（作用点在O点）。
【答案】
【解析】
【分析】
【详解】白鹤正匀速沿直线朝斜上方滑翔，白鹤处于平衡状态，白鹤受到竖直向下的重力G的作用及竖直向上的升力F的作用，这两个力为一对平衡力，大小相等，白鹤的受力示意图如下所示：
四、实验探究题（每空1分，共12分）
27. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示。
（1）实验中，必须水平拉着木块做______运动，目的是使弹簧测力计示数______（选填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小；
（2）由甲、乙两次实验可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越______；
（3）由______两次实验可得：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）在甲实验中，当木块的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）小明在图甲实验中将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出“滑动摩擦力大小与物体间接触面积大小有关”的错误结论，其原因是______。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 等于 ③. 大 ④. 甲、丙 ⑤. 不变 ⑥. 没有控制压力相同
【解析】
【分析】
【详解】（1）[1][2]实验中，用弹簧测力计拉着木块必须做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[3]图甲和图乙，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧秤读数不同，可得出：在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[4]要得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”这个结论，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，甲、丙实验符合要求。
（4）[5]当木板的运动速度变大时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小也不变，滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。
（5）[6]将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。这一过程中，接触面积改变的同时，压力也发生了改变，不符合控制变量法的要求，故得出的结论不可靠。
28. 某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
（1）压强计是通过观察U形管两侧液面的___________来显示橡皮膜所受压强大小。将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会___________（选填“内凹”或“外凸”）；
（2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的___________深度处（选填“同一”、“不同”），使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差___________（选填“不改变”或“改变”）。
（3）若要探究液体压强与深度的关系，应根据___________两个图的实验现象进行对比；
（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，由此判断隔板___________（选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。
【答案】 ①. 高度差 ②. 内凹 ③. 同一 ④. 不改变 ⑤. 甲、丁 ⑥. 右
【解析】
【详解】（1）[1]当压强计探头受到压强时，该压强就会通过橡胶管中的气体挤压U形管左边管中的液体，使左端液面下降，右端液面上升。探头受到的压强越大，两个管内的液面高度差越大。压强计是通过U形管内两端液面的高度差来显示被测压强大小的。
[2]当探头受到压强和压力时，形状会发生变化。因为压强和压力的方向是向内的，所以橡皮膜会向内凹陷。
（2）[3]读图可知，探头在水中的深度是相等的，所以探头是在水中同一深度处。
[4]根据液体内部压强特点可以知道，同种液体内部，同一深度向各个方向的压强是相等的，所以，U形管内液面的高度差是不变的。
（3）[5]当探究液体压强与液体密度关系时，应该保持探头在液体中的深度不变，探头朝向相同，但要把探头放在不同液体中，测量比较压强大小。所以，应该选择甲、丁两进行对比。
（4）[6]橡皮膜向左凸，说明左侧液体产生的压强小，右侧液体产生的压强大。在液体深度相同的情况下，右侧液体产生的压强大，说明右侧液体的密度大。因为盐水的密度大于水的密度，所以，右侧是盐水。
五、计算题（30题6分，共6分）
29. 如图所示，小倩同学的质量是50kg，她提了质量为10kg的一桶水给树苗浇水，桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为8cm2，人的双脚站立时与地面的接触面积是400cm2 （g取10N/kg）求：
（1）水对桶底的压强是多大？
（2）提水时手受到的压强是多大？
（3）小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压强是多大？
【答案】（1）2000Pa；（2）125×105Pa；（3）3×104Pa．
【解析】
【详解】（1）水对桶底的压强：
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；
（2）提水时手受到的压力：
F＝G桶＝m桶g＝10kg×10N/kg＝100N，
手受到的压强：
p′＝=＝1.25×105Pa；
（3）小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压力：
F′＝G总＝（m人+m桶）g＝（50kg+10kg）×10N/kg＝600N，
行走时的受力面积：
S′＝＝200cm2＝0.02m2，
对地面的压强：
p″＝＝＝3×104Pa．