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人教部编版统编版语文六年级上册第六单元测试卷（含答案）
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六年级上册语文第六单元测试卷（考试时间：100分钟，试卷满分：100分）姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________一、积累与运用。（21分）1．读句子，根据拼音写词语。（每空1分，共5分）héǎi（ ）可亲的奶奶总是把lánzi（ ）之类的东西kānɡkǎi（ ）地借给别人使用，我笑她爱心fànlàn（ ），她却笑着说:“我这叫zīyuán（ ）共享!”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作gònɡxiàn（ ）。2．单项选择题。（每小题2分，共16分）（1）下面加点的字读音完全正确的一组是（ ）A．肆虐(niè) 荞(qiáo)麦 遨(áo)游B．承载(zài) 铁锹(qiū) 拐杖(zhànɡ)C．蹚水(tāng) 威胁(xié) 村郭(ɡuō)D．璀(cuī)璨 矿(kuànɡ)产 盘踞(jù)（2）与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是（ ）A．排山倒海 B．地动山摇 C．惊涛骇浪 D．天涯海角（3）下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A．小华的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。B．你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢。C．我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。D．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟。（4）语句中加点的词解释有误的一项是（ ）A．浪淘风簸自天涯。（颠簸）B．水村山郭酒旗风（山中的城市）C．茅檐长扫净无苔。（青苔）D．两山排闼送青来。（小门）（5）下面对《书湖阴先生壁》一诗赏析有误的一项是（ ）A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。C．整首诗表达了诗人热爱田园风光、热爱自然的思想感情。D．诗歌表达了对湖阴先生生活方式生活情趣的肯定，也表达了诗人对这种可望而不可及的生活的无奈。（6）关于倡议书，下列说法有误的一项是（ ）A．要在内容的最后写上署名和日期B．写倡议书时叙述提倡议的背景、申述理由、提出具体建议C．可以写倡议的标题及称呼接受倡议的对象，也可以不写（7）下列句子没有语病的一项是（ ）A．我们必须认真克服并随时发现学习中的缺点。B．止咳祛痰片的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C．我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。D．他迟到了10分钟，因此错过了这趟校车。（8）下面的句子插入语段中最合适的位置是（ ）这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。①等到秋季，桐籽陆续成熟。②一夜过后，每天在菜地里都会有不少的桐籽落下来。③走到菜地里，捡拾落在菜园子里的桐籽。④回来之后，堆在门前空坪一角。⑤桐籽成熟时节，奶奶基本天天能够捡拾回来一篮。⑥积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐籽外壳也就裂开来。A．①②之间 B．②③之间 C．④⑤之间 D．⑤⑥之间二、梳理与探究。（26分）1．用“定”字组词填空。(5分)（1）无论遇到什么情况，我们都要（ ），不能慌张。（2）尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须（ ）正义必胜的信念。（3）发扬铁杵成针的毅力，（ ）会有所收获。（4）考试的结果没出来，谁好谁差现在还难以（ ）。（5）近来物价（ ）了，百姓个个都安居乐业了。2．按要求完成下面的句子练习。（每小题2分，共10分）（1）地球所拥有的自然资源是有限的。（改为双重否定）________________________________________________________________________________（2）印第安人说:“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”（改为转述句）________________________________________________________________________________（3）地球是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（改成比喻句）________________________________________________________________________________（4）我的眼前又浮现出同学们关切的话语。（修改病句）________________________________________________________________________________（5）在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。（给句子换种说法，意思不变）________________________________________________________________________________3．课本直通车。（11分）（1）古诗名句填空。（2+4+2＝6分）①《浪淘沙》中，描写黄河的雄伟气势的诗句是_______________，_______________。②《书湖阴先生壁》中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是_______________，_______________。这两句诗中，诗人运用了的修辞手法，如许多诗中都运用了这种修辞，如诗句：_______________，_______________。③杜牧以一句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，写出了江南春天的美景，请发挥想象，将这美丽的景色用自己的话描述出来。___________________________________________________________________________（2）文化知识积累。（每空0．5分，共5分）①我国古代道家理论认为天地万物可以分为五大类，谓之“五行”，相生相克，这“五行”是指_______、_______、水、_______、_______。②人们常用“五谷丰登”代表丰收，“五谷”是指_______、_______、黍、菽、稷。③“五音不全”通常是指不会唱歌或唱歌跑调，其实“五音”是我国古老的五声音阶，指的是_______、_______、_______、徵、_______。三、阅读与鉴赏。（23分）（一）阅读课文《只有一个地球》片段，完成后面的练习。(7分)①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．写出下列词语的反义词，填在括号里。（2分）恩赐—（ ） 慷慨—（ ） 枯竭—（ ） 毁坏—（ ）2．读选段②填空。（3分）（1）文中列举的再生资源有：______________________________。（2）再生资源，如果人们保护利用，就可以__________；如果人们随意破坏，就可能__________。（3）再生资源不能再生，一是因为____________________；二是因为____________________。3．根据课内外知识的了解，请列举四种你所知道的生态灾难。（2分）________________________________________________________________________________（二）阅读短文《糖罐的秘密》，完成后面的练习。(16分)①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足，或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢!她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——晓琴：你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。⑩不用说，这封信是我多年的挚友——已任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。1．本文以为线索，先后写了：喝糖、__________、__________、忆糖等四个情节。（3分）2．“后来有人跟我咬耳朵”。句子中“咬耳朵”的意思是（ ）（1分）A．说悄悄话 B．说人家好话 C．说人家坏话 D．说人家听不懂的话3．下列对第①自然段理解正确的是（ ）（1分）A．开门见山，介绍了学校的地理位置。 B．渲染一种气氛，烘托人物心情。C．为推动故事情节发展做好铺垫。 D．说明我们学习环境优美。4．本文主题是“糖罐的秘密”，下面不属于“糖罐的秘密”的是（ ）（1分）A．糖罐装黄砂糖仅仅是做样子，掩盖秦霜家境贫穷。 B．糖罐装满了晓琴的真挚友情。C．糖罐记录了秦霜吃别人糖的难堪经历。 D．糖罐是高中学习生活的必需品。5．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请联系上下文发挥想象，当时，我心里会想些什么？（2分）________________________________________________________________________________6．第⑦段，我为什么“悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”？（2分） ________________________________________________________________________________7．结合上下文理解：第⑨段为什么说“你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”？（2分）________________________________________________________________________________8．读了这篇文章，谈谈你从文中“我”（晓琴）的所作所为和秦霜的成长历程中分别得到了什么启示。（4分）（1）“我”（晓琴）的所作所为给我的启示是：________________________________（2）秦霜的成长历程给我的启示是：______________________________________四、表达与交流。（30分）以“环境保护”为话题，写一份倡议书。可以是号召同学节约用水，可以是不使用一次性用品，也可以是倡议居民进行垃圾分类……【提示】1．标题要鲜明。2．对象称呼顶格写。3．正文开头简明扼要写清楚倡议活动的意义，后面分点说明倡议的内容是什么，我们应该怎么做。4．最后要写清楚倡议人或者单位，并写上日期。【要求】内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于400字。 参考答案一、积累与运用。（21分）1．读句子，根据拼音写词语。（每空1分，共5分）和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献2．单项选择题。（每小题2分，共16分）C B D B D C D B二、梳理与探究。（26分）1．用“定”字组词填空。(5分)（1）镇定（2）坚定（3）必定（4）确定（5）稳定2．按要求完成下面的句子练习。（每小题2分，共10分）（1）地球所拥有的自然资源不是无限的（2）印第安人说，他们是大地的一部分，大地也是他们的一部分（3）示例：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（4）我的耳边又响起同学们关切的话语。（5）在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？3．课本直通车。（11分）（1）古诗名句填空。（2+4+2＝6分）（1）①九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。②一水护田将绿绕，两山排闼送青来 对偶 符合对偶即可，参考答案如：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛……③参考：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花。在依山傍水的村庄里，迎风招展的酒旗一一在望。（2）文化知识积累。（每空0．5分，共5分）（2）①金木火土②稻麦③宫商角羽三、阅读与鉴赏。（23分）（一）阅读课文《只有一个地球》片段，完成后面的练习。(7分)1．索取 吝啬 充足 保护（2分）2．（1）水资源、土地资源、生物资源等（1分）（2）取之不尽，用之不竭取之有尽，用之有竭（1分）（3）随意毁坏 滥用化学品（1人）3．泥石流、沙尘暴、雾霾、土地沙漠化。（2分）（二）阅读短文《糖罐的秘密》，完成后面的练习。(16分)1．糖罐偷糖补糖 （3分）2．C （1分）3．C （1分）4．D （1分）5．秦霜偷吃了别人的糖肯定会被人发现的。怎么办？我不能让秦霜成为别人口中的“小偷”。（2分）6．至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。（2分）7．“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。（2分）8．（1）要做一个宽容、善良、真诚的人。（2）犯了错误不要紧，有知错就改。（4分）四、表达与交流。（30分）略
六年级上册语文第六单元测试卷（考试时间：100分钟，试卷满分：100分）姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________一、积累与运用。（21分）1．读句子，根据拼音写词语。（每空1分，共5分）héǎi（ ）可亲的奶奶总是把lánzi（ ）之类的东西kānɡkǎi（ ）地借给别人使用，我笑她爱心fànlàn（ ），她却笑着说:“我这叫zīyuán（ ）共享!”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作gònɡxiàn（ ）。2．单项选择题。（每小题2分，共16分）（1）下面加点的字读音完全正确的一组是（ ）A．肆虐(niè) 荞(qiáo)麦 遨(áo)游B．承载(zài) 铁锹(qiū) 拐杖(zhànɡ)C．蹚水(tāng) 威胁(xié) 村郭(ɡuō)D．璀(cuī)璨 矿(kuànɡ)产 盘踞(jù)（2）与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是（ ）A．排山倒海 B．地动山摇 C．惊涛骇浪 D．天涯海角（3）下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A．小华的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。B．你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢。C．我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。D．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟。（4）语句中加点的词解释有误的一项是（ ）A．浪淘风簸自天涯。（颠簸）B．水村山郭酒旗风（山中的城市）C．茅檐长扫净无苔。（青苔）D．两山排闼送青来。（小门）（5）下面对《书湖阴先生壁》一诗赏析有误的一项是（ ）A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。C．整首诗表达了诗人热爱田园风光、热爱自然的思想感情。D．诗歌表达了对湖阴先生生活方式生活情趣的肯定，也表达了诗人对这种可望而不可及的生活的无奈。（6）关于倡议书，下列说法有误的一项是（ ）A．要在内容的最后写上署名和日期B．写倡议书时叙述提倡议的背景、申述理由、提出具体建议C．可以写倡议的标题及称呼接受倡议的对象，也可以不写（7）下列句子没有语病的一项是（ ）A．我们必须认真克服并随时发现学习中的缺点。B．止咳祛痰片的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C．我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。D．他迟到了10分钟，因此错过了这趟校车。（8）下面的句子插入语段中最合适的位置是（ ）这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。①等到秋季，桐籽陆续成熟。②一夜过后，每天在菜地里都会有不少的桐籽落下来。③走到菜地里，捡拾落在菜园子里的桐籽。④回来之后，堆在门前空坪一角。⑤桐籽成熟时节，奶奶基本天天能够捡拾回来一篮。⑥积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐籽外壳也就裂开来。A．①②之间 B．②③之间 C．④⑤之间 D．⑤⑥之间二、梳理与探究。（26分）1．用“定”字组词填空。(5分)（1）无论遇到什么情况，我们都要（ ），不能慌张。（2）尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须（ ）正义必胜的信念。（3）发扬铁杵成针的毅力，（ ）会有所收获。（4）考试的结果没出来，谁好谁差现在还难以（ ）。（5）近来物价（ ）了，百姓个个都安居乐业了。2．按要求完成下面的句子练习。（每小题2分，共10分）（1）地球所拥有的自然资源是有限的。（改为双重否定）________________________________________________________________________________（2）印第安人说:“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”（改为转述句）________________________________________________________________________________（3）地球是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（改成比喻句）________________________________________________________________________________（4）我的眼前又浮现出同学们关切的话语。（修改病句）________________________________________________________________________________（5）在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。（给句子换种说法，意思不变）________________________________________________________________________________3．课本直通车。（11分）（1）古诗名句填空。（2+4+2＝6分）①《浪淘沙》中，描写黄河的雄伟气势的诗句是_______________，_______________。②《书湖阴先生壁》中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是_______________，_______________。这两句诗中，诗人运用了的修辞手法，如许多诗中都运用了这种修辞，如诗句：_______________，_______________。③杜牧以一句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，写出了江南春天的美景，请发挥想象，将这美丽的景色用自己的话描述出来。___________________________________________________________________________（2）文化知识积累。（每空0．5分，共5分）①我国古代道家理论认为天地万物可以分为五大类，谓之“五行”，相生相克，这“五行”是指_______、_______、水、_______、_______。②人们常用“五谷丰登”代表丰收，“五谷”是指_______、_______、黍、菽、稷。③“五音不全”通常是指不会唱歌或唱歌跑调，其实“五音”是我国古老的五声音阶，指的是_______、_______、_______、徵、_______。三、阅读与鉴赏。（23分）（一）阅读课文《只有一个地球》片段，完成后面的练习。(7分)①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．写出下列词语的反义词，填在括号里。（2分）恩赐—（ ） 慷慨—（ ） 枯竭—（ ） 毁坏—（ ）2．读选段②填空。（3分）（1）文中列举的再生资源有：______________________________。（2）再生资源，如果人们保护利用，就可以__________；如果人们随意破坏，就可能__________。（3）再生资源不能再生，一是因为____________________；二是因为____________________。3．根据课内外知识的了解，请列举四种你所知道的生态灾难。（2分）________________________________________________________________________________（二）阅读短文《糖罐的秘密》，完成后面的练习。(16分)①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足，或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢!她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——晓琴：你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。⑩不用说，这封信是我多年的挚友——已任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。1．本文以为线索，先后写了：喝糖、__________、__________、忆糖等四个情节。（3分）2．“后来有人跟我咬耳朵”。句子中“咬耳朵”的意思是（ ）（1分）A．说悄悄话 B．说人家好话 C．说人家坏话 D．说人家听不懂的话3．下列对第①自然段理解正确的是（ ）（1分）A．开门见山，介绍了学校的地理位置。 B．渲染一种气氛，烘托人物心情。C．为推动故事情节发展做好铺垫。 D．说明我们学习环境优美。4．本文主题是“糖罐的秘密”，下面不属于“糖罐的秘密”的是（ ）（1分）A．糖罐装黄砂糖仅仅是做样子，掩盖秦霜家境贫穷。 B．糖罐装满了晓琴的真挚友情。C．糖罐记录了秦霜吃别人糖的难堪经历。 D．糖罐是高中学习生活的必需品。5．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请联系上下文发挥想象，当时，我心里会想些什么？（2分）________________________________________________________________________________6．第⑦段，我为什么“悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”？（2分） ________________________________________________________________________________7．结合上下文理解：第⑨段为什么说“你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”？（2分）________________________________________________________________________________8．读了这篇文章，谈谈你从文中“我”（晓琴）的所作所为和秦霜的成长历程中分别得到了什么启示。（4分）（1）“我”（晓琴）的所作所为给我的启示是：________________________________（2）秦霜的成长历程给我的启示是：______________________________________四、表达与交流。（30分）以“环境保护”为话题，写一份倡议书。可以是号召同学节约用水，可以是不使用一次性用品，也可以是倡议居民进行垃圾分类……【提示】1．标题要鲜明。2．对象称呼顶格写。3．正文开头简明扼要写清楚倡议活动的意义，后面分点说明倡议的内容是什么，我们应该怎么做。4．最后要写清楚倡议人或者单位，并写上日期。【要求】内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于400字。 参考答案一、积累与运用。（21分）1．读句子，根据拼音写词语。（每空1分，共5分）和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献2．单项选择题。（每小题2分，共16分）C B D B D C D B二、梳理与探究。（26分）1．用“定”字组词填空。(5分)（1）镇定（2）坚定（3）必定（4）确定（5）稳定2．按要求完成下面的句子练习。（每小题2分，共10分）（1）地球所拥有的自然资源不是无限的（2）印第安人说，他们是大地的一部分，大地也是他们的一部分（3）示例：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（4）我的耳边又响起同学们关切的话语。（5）在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？3．课本直通车。（11分）（1）古诗名句填空。（2+4+2＝6分）（1）①九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。②一水护田将绿绕，两山排闼送青来 对偶 符合对偶即可，参考答案如：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛……③参考：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花。在依山傍水的村庄里，迎风招展的酒旗一一在望。（2）文化知识积累。（每空0．5分，共5分）（2）①金木火土②稻麦③宫商角羽三、阅读与鉴赏。（23分）（一）阅读课文《只有一个地球》片段，完成后面的练习。(7分)1．索取 吝啬 充足 保护（2分）2．（1）水资源、土地资源、生物资源等（1分）（2）取之不尽，用之不竭取之有尽，用之有竭（1分）（3）随意毁坏 滥用化学品（1人）3．泥石流、沙尘暴、雾霾、土地沙漠化。（2分）（二）阅读短文《糖罐的秘密》，完成后面的练习。(16分)1．糖罐偷糖补糖 （3分）2．C （1分）3．C （1分）4．D （1分）5．秦霜偷吃了别人的糖肯定会被人发现的。怎么办？我不能让秦霜成为别人口中的“小偷”。（2分）6．至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。（2分）7．“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。（2分）8．（1）要做一个宽容、善良、真诚的人。（2）犯了错误不要紧，有知错就改。（4分）四、表达与交流。（30分）略
