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仁爱版英语七年级上册 Unit 1 My name 's Gina 教案
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这是一份仁爱版英语七年级上册 Unit 1 My name 's Gina 教案，共3页。
教师姓名单位名称填写时间学科初中英语年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称 Unit 1 My name 's Gina 难点名称 人称代词和形容词性物主代词的基本认识难点分析从知识角度分析为什么难 通过学习让学生知道ｓｈｅ，ｈｅ，是人称代词只能作主语。ｙｏｕｒ，ｈｅｒ，ｈｉｓ解释具有形容词的特点，不能单独使用，只能修饰名词，位于名词之前如ｙｏｕｒ ｎａｍｅ，ｈｅｒ ｎａｍｅ。通过基本操练让学生对知识点有个初步的认识，为下一个环节名词性物主代词做铺垫。从学生角度分析为什么难 通过视频让学生初步了解人称的变化，再进一步让学生区分清楚形容词性物主代词的变化，进一步让学生能灵活应用人称代词和形容词性物主代词。 难点教学方法１通过课件，视频及小组活动，游戏等方式先引出人称代词 和形容词性物主代词的用法。２通过练习巩固本节课内容教学环节教学过程导入教学过程设计任务一：结识新朋友。１老师首先向学生做一个自我介绍，将名字写在黑板上: my name is …, 同时介绍一下名字的意义，然后学生就近结组，进行自我介绍。例如：一个学生叫徐烨，他说：my name is xu ye. ye means light；一个叫王超的学生介绍说: my name is wang chao. chao means superman。这个任务能够激起学生学习英语的兴趣，同时扩大词汇量。２看视频引出“what’s your name?”然后传句子比赛。学生按行分组，一个同学问，“what’s your name?”第二个学生回答，“my name is …”然后再接着问第三个人, “what’s your name?” 第三个人答，“my name is … his/ her name is …”再接着问第四个人what’s your name?”。看哪个组最先获胜。任务二： 合作学习学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , What's your name B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 任务三: 接力游戏询问他人的姓名首先教师拿出一个小皮球，任意抛向一名学生，同时问：“What’s your ｎame？”，这个学生接住球并回答：“My name is …”, 然后由这名学生将球抛向另一名学生, 第二名学生在接物品时必须回答：“My name is …，his/her name is …（只要重复前一名学生的名字即可）”，然后传递下去并问：“What’s your name？”。最后将学生分为几组在组内做。在这个活动中，学生的积极性很高（球必须接住，否则也算做失误）既从学生的兴趣出发，又具备易操作的特点 。任务四：小组活动运用句型：What's his / her name？ His / Her name is .... 进行自由交际．任务五、小组活动小组讨论：链接介绍。分别展示S1: My name’s Tony.S2: His name’s Tony. My name’s Linda.S3: His name’s Tony. Her name’s Linda. My name’s Nick.S4: His name’s Tony. Her name’s Linda. His name's Nick. My name's Kim.S5:…….任务六：总结 1、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.3、找朋友。并将他或她加入你的朋友记录中。该任务是通过学生自己去询问他 知识讲解（难点突破）你能根据例子缩写下列句子吗？e.g. What is your name? = What's your name?1.What is his name? = ______________________2. I am Jenny. = ______________________3. What is her name? =________________________4. My name is Jenny. =________________________5. His name is Tony. = ________________________课堂练习（难点巩固）写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思. I'm _________ __________ what's __________ ________ name 's ___________ _ 翻译句子 1 她叫什么名字？她叫梅梅。 2他叫什么名字？他叫李磊3他的钢笔 4她的夹克衫小结１.首先区分定义：形容词性物主代词具有形容词的特性,常放在名词前面作定语,修饰名词,表明该名词所表示的人或物是谁的,它不作宾语,没有宾格这个概念。如:单数形式:my(我的),your(你的),his /her/its(他的...）2.人称代词是表示我、你、他、她、它、我们、你们、他们的词。人称代词是指人或事物的代词,有人称、数、格的变化。第三人称单数的人称代词还有性的变化,即:男性用 he,女性用 she人称代词
教师姓名单位名称填写时间学科初中英语年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称 Unit 1 My name 's Gina 难点名称 人称代词和形容词性物主代词的基本认识难点分析从知识角度分析为什么难 通过学习让学生知道ｓｈｅ，ｈｅ，是人称代词只能作主语。ｙｏｕｒ，ｈｅｒ，ｈｉｓ解释具有形容词的特点，不能单独使用，只能修饰名词，位于名词之前如ｙｏｕｒ ｎａｍｅ，ｈｅｒ ｎａｍｅ。通过基本操练让学生对知识点有个初步的认识，为下一个环节名词性物主代词做铺垫。从学生角度分析为什么难 通过视频让学生初步了解人称的变化，再进一步让学生区分清楚形容词性物主代词的变化，进一步让学生能灵活应用人称代词和形容词性物主代词。 难点教学方法１通过课件，视频及小组活动，游戏等方式先引出人称代词 和形容词性物主代词的用法。２通过练习巩固本节课内容教学环节教学过程导入教学过程设计任务一：结识新朋友。１老师首先向学生做一个自我介绍，将名字写在黑板上: my name is …, 同时介绍一下名字的意义，然后学生就近结组，进行自我介绍。例如：一个学生叫徐烨，他说：my name is xu ye. ye means light；一个叫王超的学生介绍说: my name is wang chao. chao means superman。这个任务能够激起学生学习英语的兴趣，同时扩大词汇量。２看视频引出“what’s your name?”然后传句子比赛。学生按行分组，一个同学问，“what’s your name?”第二个学生回答，“my name is …”然后再接着问第三个人, “what’s your name?” 第三个人答，“my name is … his/ her name is …”再接着问第四个人what’s your name?”。看哪个组最先获胜。任务二： 合作学习学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , What's your name B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 任务三: 接力游戏询问他人的姓名首先教师拿出一个小皮球，任意抛向一名学生，同时问：“What’s your ｎame？”，这个学生接住球并回答：“My name is …”, 然后由这名学生将球抛向另一名学生, 第二名学生在接物品时必须回答：“My name is …，his/her name is …（只要重复前一名学生的名字即可）”，然后传递下去并问：“What’s your name？”。最后将学生分为几组在组内做。在这个活动中，学生的积极性很高（球必须接住，否则也算做失误）既从学生的兴趣出发，又具备易操作的特点 。任务四：小组活动运用句型：What's his / her name？ His / Her name is .... 进行自由交际．任务五、小组活动小组讨论：链接介绍。分别展示S1: My name’s Tony.S2: His name’s Tony. My name’s Linda.S3: His name’s Tony. Her name’s Linda. My name’s Nick.S4: His name’s Tony. Her name’s Linda. His name's Nick. My name's Kim.S5:…….任务六：总结 1、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.3、找朋友。并将他或她加入你的朋友记录中。该任务是通过学生自己去询问他 知识讲解（难点突破）你能根据例子缩写下列句子吗？e.g. What is your name? = What's your name?1.What is his name? = ______________________2. I am Jenny. = ______________________3. What is her name? =________________________4. My name is Jenny. =________________________5. His name is Tony. = ________________________课堂练习（难点巩固）写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思. I'm _________ __________ what's __________ ________ name 's ___________ _ 翻译句子 1 她叫什么名字？她叫梅梅。 2他叫什么名字？他叫李磊3他的钢笔 4她的夹克衫小结１.首先区分定义：形容词性物主代词具有形容词的特性,常放在名词前面作定语,修饰名词,表明该名词所表示的人或物是谁的,它不作宾语,没有宾格这个概念。如:单数形式:my(我的),your(你的),his /her/its(他的...）2.人称代词是表示我、你、他、她、它、我们、你们、他们的词。人称代词是指人或事物的代词,有人称、数、格的变化。第三人称单数的人称代词还有性的变化,即:男性用 he,女性用 she人称代词
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