人教部编版二年级下册口语交际：图书借阅公约当堂检测题

这是一份人教部编版二年级下册口语交际：图书借阅公约当堂检测题，共3页。试卷主要包含了交际方法，交际示例，填一填，我来交际，交际范例等内容，欢迎下载使用。
1.发现班级图书借阅存在的问题，主动与同学交流。
练一练：你所在的班级有哪些图书借阅的问题？梳理两条写下来。
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
2.提出班级图书借阅的好办法，做到有序发言。
练一练：老师让你和李华、刘海一起帮助新同学吴明了解图书借阅的要求，请按照顺序说说你的意见。
李华首先说：“吴明，每人每天最多只能借一本书哟！”
刘海接着说：“借书要找图书管理员登记哟！”
我最后说：“________________________________________”
3.按照一定顺序逐条介绍公约的内容。
练一练：将下列《图书借阅公约》中的内容重新排序。（填序号）
①借书时，要自觉排队，不能插队。
②借书前，要先看图书目录，再确定自己要借阅的图书。
③借到书后，要爱护图书，不能在书上乱涂乱画。
__________________________________
交际范例。
班长：今天我们来讨论一下关于图书角管理的问题，请大家积极发言。
刘岩：我觉得图书角应该由图书管理员统一负责图书的借出和收回
田晓：图书管理员作好记录，书就不容易丢了。
李华：大家要爱护图书，不弄脏，不损坏。
班长：把大家的意见整理一下就是我们班的《图书借阅公约》了
三、交际示例，填一填。
（1）为了图书角的整洁，由专人负责__________也可以每人一周，轮流负责。
（2）可以设置“班级图书角图书目录”，借图书时，要按类别认真登记学生的________，借阅图书的_______，借阅的______等。
（3）为保障大家都能借到书，每人每天只能借阅一本书，在规定时间内________归还图书。
（4）每个人都应该像对待自己心爱的东西，一样来对待这些图书。如果出现了损坏，应该 _____________。
四、我来交际。
请你从实际出发，整理出你们班的《图书借阅公约》吧！
参考答案：
一、交际方法。
1.发现班级图书借阅存在的问题，主动与同学交流。
练一练：你所在的班级有哪些图书借阅的问题？梳理两条写下来。
①__图书摆放凌乱____________
②没按时还书，导致其他的同学借不到书
2.提出班级图书借阅的好办法，做到有序发言。
练一练：老师让你和李华、刘海一起帮助新同学吴明了解图书借阅的要求，请按照顺序说说你的意见。
李华首先说：“吴明，每人每天最多只能借一本书哟！”
刘海接着说：“借书要找图书管理员登记哟！”
我最后说：“_我们要爱护图书，不可以损坏图书或在书上乱涂乱画哟！_”
3.按照一定顺序逐条介绍公约的内容。
练一练：将下列《图书借阅公约》中的内容重新排序。（填序号）
①借书时，要自觉排队，不能插队。
②借书前，要先看图书目录，再确定自己要借阅的图书。
③借到书后，要爱护图书，不能在书上乱涂乱画。
__②__①___③_____
二、交际范例。
班长：今天我们来讨论一下关于图书角管理的问题，请大家积极发言。
刘岩：我觉得图书角应该由图书管理员统一负责图书的借出和收回。
田晓：图书管理员作好记录，书就不容易丢了。
李华：大家要爱护图书，不弄脏，不损坏。
班长：把大家的意见整理一下就是我们班的《图书借阅公约》了
三、交际示例，填一填。
（1）为了图书角的整洁，由专人负责_整理书籍__也可以每人一周，轮流负责。
（2）可以设置“班级图书角图书目录”，借图书时，要按类别认真登记学生的_姓名，借阅图书的书名，借阅的日期。
（3）为保障大家都能借到书，每人每天只能借阅一本书，在规定时间内_按时_归还图书。
（4）每个人都应该像对待自己心爱的东西，一样来对待这些图书。如果出现了损坏，应该 照价赔偿__。
四、我来交际。
请你从实际出发，整理出你们班的《图书借阅公约》吧
借阅图书时，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目后方可借阅。
要懂得爱护借阅的图书，不允许在图书上乱写、乱画。如有损坏或丢失，要按照图书原价赔偿。
借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现，将严厉批评；多次被发现且情节严重者将取消借阅资格。
借阅的图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。