人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课 元朝的统治教案及反思

这是一份人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课 元朝的统治教案及反思，共7页。教案主要包含了学情分析，教学目标，教学重难点，教法学法，板书，教学过程，作业布置，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
学生经过第十课《蒙古族的兴起与元朝的建立》的学习，对忽必烈时期的统治措施已有一定了解。本节课着重讲述元朝具体的施政方针，行省制度是重点。通过对台湾、西藏等地与中央政府关系的讲述，培养学生家国情怀，使其认识到台湾和西藏自古以来就是中国不可分割的一部分。
二、教学目标
（一）时空观念
了解元朝行省的划分。
（二）史料实证
掌握元朝的政权性质和元朝的疆域；理解元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施。
（三）家国情怀
通过对西藏、台湾与中央政府关系的讲解使学生认识到自古以来就是中国不可分割的一部分，且元朝促进了我国统一多民族国家的发展、巩固和民族交融。
三、教学重难点
重点：元朝疆域的范围与民族交融的表现；元朝对边疆地区管辖的措施。
难点：对行省制度实施意义的理解。
四、教法学法
本节课为1课时，课型为新授课。教法主要有讲述法、多媒体演示法等。学法主要有材料分析法、问题探究等。
五、板书
六、教学过程
（一）导入新课
同学们，经过上节课的学习，我们知道经过成吉思汗到忽必烈的战争后，元朝统一了全国。当时元朝面对的是多种不同民族之间的差异，为了维系帝国的统治，元朝的统治者都做出了哪些努力呢？接下来让我们一起学习第十课《元朝的统治》。
（二）讲授新课
1.元朝疆域和民族交融
（1）教师活动
出示元朝、唐朝、汉朝疆域对比图，请同学们进行对比，指出元朝疆域最大。展示白塔寺图片，引导学生思考随着元朝的疆域不断扩大，征服的民族也越来越多，当时这些民族是如何相处的。
（2）学生活动
通过图片和自主阅读课本，了解元朝的版图和民族交融的表现。
2.行省制度
（1）教师活动
（过渡：元朝在统一全国之后，面对如此之大的疆域和不同地区的人民，它该如何进行管理呢？这就是我们接下来要讲的行省制度。）
展示元朝在中央上加强中央集权的措施，并将其与秦、唐对比，引出元朝君主专制更加强化。出示相关资料说明在地方实行行省制度，结合相关史料说明行省制度的意义。
材料一：“行中书省，凡十［一]，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。其丞相，皆以宰执行某处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、电种、漕运、军国重事，无不领之。”
——[明]宋濂等《元史》卷九十一《百官志》七
材料二：“各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密使转发的诏旨，行省官既不能更改赋税，也不得调动军队。”
——白钢主编《中国政治制度史》（下）
材料三：“行省………在中央统一政策的基础上上，独立处理本省以内的政务。”
——陈长琦主编《中国政治制度史》
材料四：“元朝政治制度…行省制的设立……宗教事务管理机构设置，等等，大都为后代所承袭……”
——白钢主编（中国政治制度史 ）（下）
（2）学生活动
依据图片与相关史事了解元朝强化中央集权的措施，通过对史料的分析理解实行行省制度的意义。
3. 元朝对边疆地区的管辖
（1）教师活动
（过渡：元朝疆域辽阔，为了进行有效的治理，统治者采取了因地制宜的方式，不仅在草原地区和广大的中原地区设立统治机构，同时在东北、西北、东南、西南地区也设置了相应的管理机构。）
以表格形式说明西藏、台湾与中央政府的关系，引导学生找出政府对台湾和西藏与其他地区统治方式的不同点，着重说明台湾和西藏自古以来就是中国领土神圣而不可分割的一部分。
（2）学生活动
通过教师讲解并结合之前所学，掌握元朝对边疆地区的管辖措施，并理解台湾与西藏在古代与中央的关系，结合当今国家政局与外交关系正确认识其属于中国领土。
七、作业布置
元朝的行省制对后世产生了重要影响，请大家课后查阅相关资料，看一看从元朝到现在不同的省份名称都发生了什么变化？（最少三个）
八、课堂总结
元朝伴随着疆域的不断扩大，民族关系问题也变得远儿来越突出。在不断的碰撞中不同民族间相互交融，最终形成了“回族”。为巩固统治，实行行省制度，加强君主专制中央集权。同时，加强了对边疆地区管理，在澎湖岛设澎湖巡检司，在西藏设立宣慰使司都元帅府，在台湾、西藏与中央关系的演变过程中我们应深刻认识到它们都是祖国不可分割的一部分。
九、教学反思
在本节课讲解中，将教学目标贯彻始终，通过史料解读、图片展示、课堂提问等多种形式调动学生学习兴趣。在课堂讲述中，要贯穿民族融合，大一统国家的主线。课堂讲述方式应生动有趣，学生回答问题后，应进行点评，采用互评等方法。台湾
三国
吴国孙权派卫温率领船队到达夷洲（今台湾）
隋朝
隋炀帝曾三次派人前往流求（今台湾）
元朝
设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）
西藏
唐朝
唐太宗时，文成公主入藏，增进了汉藏两族的友好关系；唐中宗时，金城公主嫁给赤德祖赞；唐穆宗时，唐蕃会盟
元朝
西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务