初中历史人教部编版七年级下册第12课 宋元时期的都市和文化教案设计

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第12课 宋元时期的都市和文化教案设计，共5页。教案主要包含了繁华盛况—— 都市生活等内容，欢迎下载使用。
（一）知识与能力
1.知道宋元时期商业的繁荣，了解宋元时期大都市社会生活的丰富多彩，知道宋词、元曲的流行及其代表作。2.理解商业繁荣与都市生活和文化的关
（二）过程与方法
围绕都市商业繁荣和丰富的社会生活，以赏析《清明上河图》为主线，结合课本所学知识解答问题，运用分析史实材料、识读图片等方式把握本课重点知识，通过欣赏宋元时期的词曲体会宋元文化。最后理解归纳商业繁荣与社会生活、文化之间的关系，达成共识。
（三）情感态度价值观
通过了解宋元时期丰富多彩的社会生活及文化，认识到经济发展、商业繁荣是社会生活丰富多彩的基础，一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。
教学重点难点
重点： 宋元时期大都市生活的丰富多彩；宋词元曲与《资治通鉴》。
难点： 宋元时期社会生活的丰富多彩、文化发展与社会经济之间的关系。
教学过程
课前播放《清明上河图》视频，猜一猜这幅画的名字。
生答：《清明上河图》。描绘了宋元时期的商业繁荣。
导入：有人曾问财经作家吴晓波：“如果你能穿越，最想回到哪个朝代？”他想了一下说：“宋朝吧。……宋朝是一个不太强大但有幸福感的朝代。”他为何有此感言呢？今天我们就一起走进《宋元时期的都市和文化》共同参观一下宋元时期的都市生活和领略宋元文化的精彩华章。（板书课题），
出示学习目标：
1.了解宋元都市的风貌和节日掌握宋词元曲的杰出代表
2.掌握司马光和《资治通鉴》
教师说明本节课内容共分三部分：
一是宋元繁华的都市生活
二是宋元文化风采—— 词曲史学
（出示文字材料）“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠
幕，参差十万人家。”
这是北宋词人柳永在《望海潮》中的词句，大家知道描写的是哪个城市吗？（浙江杭州） 大家还知道哪些宋元时期著名的大都市吗？（北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都）我们一起去感受一下宋元时期人们过着怎样的生活吧！
一、繁华盛况—— 都市生活（板书）
1.到了开封后，你认为哪里最繁华？ （大相国寺）
（出示大相国寺的图片）大相国寺，位于开封市自由路西段，是中国著名的佛教寺院。北宋时期，相国寺深得皇家尊崇，多次扩建，是京城最大的寺院和全国佛教活动中心。你的依据是什么呢？（学生各抒己见）
场地宽阔，多次举行庙会。人流如潮，交易广泛，表演种类多。设乐棚演奏，热闹非凡。
2.展示宋元都市生活的片段，有哪些热闹的场面呢？ 它们会出现在什么地方？（ 瓦子）
那什么叫瓦子呢？（娱乐兼营商业的场所） 瓦子中又有什么呢？（勾栏）
那什么叫勾栏呢？（瓦子中圈出专供演出的圈子） 结合教材来看一看，勾栏里有哪些表演呢？
（出示图片说书、傀儡戏、唱曲、猴戏、角抵、蹴鞠等。） 到了南宋时期，都城临安的文化娱乐业更为发达。
3.（出示杂剧陶俑的图片）哪位同学给大家普及一下关于杂剧的知识呢？
杂剧包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内，在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所进行演出。杂剧形成于宋代，元朝时在以大都为中心的北方地区兴盛起来， 后传入南方，为广大民众所喜爱。它也是元曲的一部分。
4.在北宋我们可以过哪些传统节日？大家根据宋代的诗词来猜一猜， 并说说有那
些习俗？（出示四则材料，学生分成四个大组，每个组探究一个材料）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节；燃放鞭炮、拜年） 明月几时有，把酒问青天。（中秋节；吃月饼、赏月）
灯火家家有，笙歌处处楼。（元宵节；挂彩灯、划旱船） 粽包分两髻，艾束著危冠。（端午节；吃粽子、赛龙舟）
过渡：都市建筑的华丽和都市生活的享乐气氛渲染了宋词的艳丽富贵和元曲的俚俗心声。
文化风采之词曲
１．教师出示表格学生分组学习，每小组一项
小组派代表发言
词的特点①句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。②每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，叫做词牌。）
出现并发展：词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。
２．作品赏析：
播放苏轼的代表作《念奴娇 • 赤壁怀古》
辛弃疾的《破阵子·醉里挑灯看剑》
李清照的如梦令听完后，选一首谈谈自己的感受。
教师补充：“苏辛”是北宋苏轼与南宋辛弃疾的并称。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表北宋的豪放词，主要体现为封建体制下受压抑个体的心灵解放，而南宋的豪放词则将词人个体的命运与国家民族的命运紧密结合。靖康之变之后，中原沦陷南宋偏安的社会现实， 给南渡词人以极大地刺激，词人纷纷引出悲壮之音，唱出慷慨之声。
李清照的早期作品委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。后期的作品抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。有“千古第一才女”之称。
过渡：在古代文学的阆苑中，唐诗、宋词并称“双绝”，成为一代文学之胜，那元朝的主要文学形式是什么呢？
３．“元曲四大家”：关汉卿、马致远、郑光祖和白朴。②其他：王实甫等。
（出示“元曲四大家”的画像）
（出示《窦娥在刑场的唱词》） 讲述关汉卿的艺术创造特点。师适当补充窦娥冤的故事情节。
过渡：宋词元曲塑造了宋元时期文学的辉煌，不仅是在文学方面，北宋时期还有一部不朽的史学巨著，大家知道是什么吗？（《资治通鉴》）
文化风采之史学《资治通鉴》
师出示司马光图片，学生识图记忆。你知道关于他的什么事情？（学生说砸缸）
就是这个砸缸的司马光写出一部不朽的史学巨著。请同学们速读教材，找出这部著作的体裁、内容，并对比司马迁的《史记》
三、结合材料分析，宋代都市生活丰富多彩的原因有哪些？
阅读材料， 小组内交流讨论：
材料一 茶坊每五更点灯，买卖衣服图画花环之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。……大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。 ——《东京梦华录》
材料二 宋朝是中国社会市民阶级正式产生的年代，大批的手工业者、商人、小业主构成了宋朝的中产阶级。他们经济富足，又有自己独立的价值追求。市民的富裕闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁荣，戏曲、杂技、音乐、诗歌、小说等都在宋代高度繁荣。——詹子庆编《中国古代史参考资料》
①城市经济的日趋繁荣；②市民阶级的不断壮大。
教师总结说明：两宋时期，社会经济的发展，城市商业贸易繁荣，民族交融加深，重文轻武政策的实行，社会环境的安定等都为市民文化娱乐生活的丰富提供了土壤。
依据板书小结：
宋元时期的都市和文化
一.繁华的都市生活
大都市：开封（大相国寺） 临安
娱乐生活：瓦子 勾栏 杂剧
节日： 春节 元宵节 中秋节 端午节
文化风采
宋词：苏轼 李清照 辛弃疾
元曲：关汉卿 元曲四大家
史学：司马光人物
朝代
作品
特点
苏轼
李清照
辛弃疾
关汉卿