云南省昆明市第三中学2023-2024学年高二下学期4月月考数学试题(Word版附解析)
展开命题人: 李毅梅
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考号、考场号、座位号填写在答题卡上,并用铅笔认真填涂考号.
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
3.考试结束后,将答题卡交回.
一、单项选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.
1. 若一组数据的75百分位数是6,则( )
A. 4B. 5C. 6D. 7
2. 已知椭圆,A,B为G的短轴端点,P为G上异于A,B的一点,则直线,的斜率之积为( )
A. B. C. D.
3. 已知的展开式的二项式系数和为64,则其展开式的常数项为( )
A. 240B. C. 729D. 3840
4. 第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在杭州举行,甲、乙等4名杭州亚运会志愿者到游泳、射击、体操三个场地进行志愿服务,每名志愿者只去一个场地,每个场地至少一名志愿者,若甲不去游泳场地,则不同的安排方法共有( )
A. 12种B. 18种C. 24种D. 36种
5. 质数(prime number)又称素数,一个大于1的自然数,除了1和它本身外,不能被其他自然数整除,则这个数为质数,数学上把相差为2的两个素数叫做“孪生素数”.如:3和5,5和7……,在1900年的国际数学大会上,著名数学家希尔伯特提出了23个问题,其中第8个就是大名鼎鼎的孪生素数猜想:即存在无穷多对孪生素数.我国著名数学家张益唐2013年在《数学年刊》上发表论文《素数间的有界距离》,破解了困扰数学界长达一个半世纪的难题,证明了孪生素数猜想的弱化形式.那么,如果我们在不超过的自然数中,随机选取两个不同的数,记事件,这两个数都是素数;事件:这两个数不是孪生素数,则( )
A. B. C. D.
6. 已知数列为正项递增等比数列,,,则该等比数列的公比( )
A. 2B. 3C. 4D. 5
7. 某同学参加学校组织数学知识竞赛,在5道四选一的单选题中有3道有思路,有2道完全没有思路,有思路的题目每道做对的概率为,没有思路的题目只好任意猜一个答案.若从这5道题目中任选2题,则该同学2道题目都做对的概率为( )
A. B. C. D.
8. 已知函数恰有2个不同零点,则实数a的取值范围为( )
A. B.
C. D.
二、多项选择题:本大题共3小题,每小题6分,共18分.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或不选的得0分.
9. 已知在区间上单调递增,则的取值可能在( )
A. B. C. D.
10. 已知,下列说法正确的有( )
A. B.
C D.
11. 已知函数的导数为,若存在,使得,则称是的一个“巧值点”,则下列函数中,存在“巧值点”的是( )
A. B.
C. D.
三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分.
12. 在“杨辉三角”中,每一个数都是它“肩上”两个数的和,它开头几行如图所示.那么,在“杨辉三角”中,第__________行会出现三个相邻的数,其比为.
第0行 1
第1行 1 1
第2行 1 2 1
第3行 1 3 3 1
第4行 1 4 6 4 1
第5行 1 5 10 10 5 1
13. 如图,在数轴上,一个质点在外力的作用下,从原点O出发,每次等可能地向左或向右移动一个单位,共移动6次,则事件“质点位于的位置”的概率为___________.
14. 如图,画一个正三角形,不画第三边;接着画正方形,对这个正方形,不画第四边,接着画正五边形;对这个正五边形不画第五边,接着画正六边形;……,这样无限画下去,形成一条无穷伸展的等边折线.设第n条线段与第条线段所夹的角为,则______.
四、解答题:本大题共5小题,共77分.
15. 已知函数在处有极值2.
(Ⅰ)求,的值;
(Ⅱ)证明:.
16. 某足球队为评估球员的场上作用,对球员进行数据分析.球员甲在场上出任边锋、前卫、中场三个位置,根据过往多场比赛,其出场率与出场时球队的胜率如下表所示.
(1)当甲出场比赛时,求球队输球的概率;
(2)当甲出场比赛时,在球队获胜的条件下,求球员甲担当边锋的概率;
(3)如果某场比赛该足球队获胜,那么球员甲最有可能在场上的哪个位置?请说明理由.
17. 如图,点为椭圆右焦点,过且垂直于轴的直线与椭圆相交于、两点(在的上方),设点、是椭圆上位于直线两侧的动点,且满足,试问直线的斜率是否为定值,请说明理由.
18. 如图所示,长方体中,,在棱上,且.
(1)若,求平面截长方体所得截面的面积
(2)若点满足,求平面与所成夹角的余弦值.
19. 对于无穷数列,若对任意,且,存在,使得成立,则称为“数列”.
(1)若数列的通项公式为,试判断数列是否为“数列”,并说明理由;
(2)已知数列为等差数列,
①若是“数列”,,且,求所有可能的取值;
②若对任意,存在,使得成立,求证:数列为“数列”.
场上位置
边锋
前卫
中场
出场率
0.3
0.5
0.2
球队胜率
0.8
0.6
0.7
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