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    人教版高中生物选择性必修3第2章细胞工程第1节第1课时植物细胞工程的基本技术课件

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    高中生物人教版 (2019)选择性必修3一 植物细胞工程的基本技术教学演示课件ppt

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    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3一 植物细胞工程的基本技术教学演示课件ppt,共53页。
    4.实验人员利用矮牵牛(二倍体,2n=14)的红色花瓣细胞(液泡呈红色)与枸杞(四倍体,4n=48)叶肉细胞,制备了相应的原生质体,并诱导其融合,经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是(  )A.获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍B.可利用电融合法、离心法等方法诱导原生质体融合C.可利用光学显微镜观察,筛选出杂种原生质体D.若原生质体均为两两融合,则融合后的细胞中染色体数目均为62条
    解析:获得该杂种植株的方法是植物体细胞杂交技术,其最大的优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍,A正确;诱导植物原生质体融合时,可以采用物理法(电融合法、离心法等)和化学法(聚乙二醇融合法等),B正确;杂种原生质体的染色体数目是两种细胞染色体数目之和,可通过显微镜观察到染色体数目的变化,所以可利用显微镜筛选得到融合后的杂种原生质体,C正确;若原生质体均为两两融合,则会形成3种细胞,即矮牵牛细胞自身融合的细胞、枸杞细胞自身融合的细胞和杂种细胞,所以融合后的细胞中染色体数目为28条、96条或62条,D错误。答案:D 
    2.青枯病是马铃薯的常见病害之一,少数马铃薯野生种对青枯病有抗性,但野生种难以与马铃薯栽培种直接杂交繁育。为获得抗青枯病的马铃薯栽培种,研究人员进行了植物体细胞杂交的实验研究,过程如图所示。下列分析正确的是(  )
    A.常利用纤维素酶和果胶酶在低渗溶液中去除A、B的细胞壁B.过程①是人工诱导原生质体融合,可采用物理法或化学法C.细胞C含有A和B的遗传物质,因此培育的杂种植株一定有抗性D.过程③历经了脱分化和再分化,其本质是基因的选择性表达
    解析:植物细胞去除细胞壁之后,如果处在低渗溶液中,会吸水涨破,所以去细胞壁的过程不能放在低渗溶液中进行,A错误;诱导原生质体融合可采用物理法,如离心等,也可以采用化学法,如PEG诱导等,B正确;虽然细胞C含有A和B的遗传物质,但是并不会把A、B两种植株的优良性状都表达出来,而是随机表达,C错误;过程③表示从愈伤组织到胚状体,只是经过再分化过程,没有脱分化,D错误。答案:B 
    [课堂巩固落实]1.某实验室植物组织培养的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验遵循单一变量原则。下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是(  )
    A.污染主要是由培养基灭菌时间短造成的B.污染主要来源于组织培养所用的离体组织C.调节培养基pH能解决污染问题D.调节培养温度能解决污染问题解析:随培养基灭菌时间的延长,污染率在一定范围内波动,说明污染不是由培养基灭菌时间短造成的,A不符合题意;离体组织灭菌时间越长,污染率越低,说明污染主要来源于组织培养所用的离体组织,B符合题意;随着培养基pH的增大,污染率在一定范围内波动,说明调节培养基pH不能解决污染问题,C不符合题意;随着温度的升高,污染率在一定范围内波动,说明调节培养温度不能解决污染问题,D不符合题意。答案:B 

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