中考生物复习七年级上册生物学阶段检测卷课件

这是一份中考生物复习七年级上册生物学阶段检测卷课件，共32页。PPT课件主要包含了相对稳定，自动调节，大量增加，竞争关系，消费者，子房壁，卵细胞，玉米种子萌，乙和丙，避免损伤根毛等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1. 下列语句能够说明生物的生活需要营养的是（　C　）
2. 观察是科学研究的重要方法之一，下列各项中不符合科学观察要求的是（　C　）
3. 下列关于“制作和观察人口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述，正确的是（　A　）
4. 某实验小组探究“光对鼠妇生活的影响”，下列实验方案中需要修改的是（　C　）
5. “蚯蚓能疏松土壤”说明了（　C　）
6. 下列有关生物圈的说法，正确的是（　D　）
7. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，观察到甲、乙视野。下列叙述正确的 是（　C　）
8. 为改善番茄果皮细胞的显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（　D　）
9. 下列关于绿色植物的叙述，正确的是（　D　）
10. 下图，甲是桃花的结构及传粉和受精过程示意图，乙是桃的果实结构示意图。 下列叙述不正确的是（　D　）
11. 上图是动、植物细胞的结构示意图。下列有关说法不正确的是（　A　）
12. 衣藻、眼虫和草履虫都生活在水中，它们的共同之处是（　B　）
13. 下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是（　D　）
14. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（　B　）
15. 下列关于蒸腾作用的叙述错误的是（　C　）
16. 下列关于根尖各部分的特点及功能的说法中错误的是（　B　）
17. 下图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过 程和实验现象的分析，不正确的是（　D　）
18. 某同学把在田间看到的现象与所学的知识联系起来，你认为他的下列说法中不 恰当的是（　D　）
19. 下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的 环境条件是（　C　）
20. 下列有关植物呼吸作用的描述，正确的是（　A　）
21. 如图1所示，现有等量的A、B两种小麦籽粒，将它们分别置于两个相同的密封广 口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25 ℃条件下，瓶内氧气含量变化如图2所 示。下列说法不正确的是（　A　）
22. 某中学组织学生开展了绿化校园植树活动。植树时，下列做法不利于提高树苗 成活率的是（　A　）
23. 下图是叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述，错误的是（　B　）
24. 下列关于绿色植物与生物圈中水循环关系的说法中，不正确的是（　D　）
25. 下列关于光合作用和呼吸作用的说法中，正确的是（　D　）
26. 下面是某兴趣小组进行实验的装置图，能验证种子萌发消耗氧气的装置是 （　A　）
27. 下图为绿色植物叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列说法正确的是（　B　）
28. 下图是某一晴天，某一植株一昼夜二氧化碳的吸收量和释放量的曲线图。据图 分析下列说法中正确的是（　C　）
　　生物社团小组开展跨学科实践活动，探究栽培一种植物所需的环境条件。同学 们选择了同种且生长状况相仿的3株雏菊幼苗分别栽种在3个花盆里，并将花盆进行 编号，所给条件和结果如下表所示，请根据资料完成第29～30题。
29. 在3个实验中，起对照作用的是几号花盆（　A　）
30. 下列相关说法正确的是（　D　）
二、非选择题（本大题共4小题，共40分）31. （10分）右图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题。
（1）该食物网由 条食物链组成。该食物网和 ⁠ ⁠一起构成了该生态系统中的生物部分。（2）写出其中最长的一条食物链： ⁠。
分解者（真菌、细菌等微生
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰　
（3）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是处于 ⁠的状态。 其结构和功能能够保持这种状态，是因为它本身具有一定的 ⁠能力。（4）如果青蛙被大量捕杀，短时间内食草昆虫的数量会 ⁠。该生 态系统中，食草昆虫和兔的关系是 ⁠，它们与草不同，不能自己制造有 机物，属于生态系统中的 ⁠。（5）该生态系统中数量最多的生物是 。若该生态系统受到DDT污染，则在 图中生物体内DDT含量最高的是 ⁠。
32. （10分）分析资料，回答问题。　　银杏是银杏科、银杏属植物，系我国特产，为中生代孑遗的珍稀树种，是国家 一级保护植物。仅浙江天目山有野生状态的树木，但银杏的栽培区甚广，因而其分 布范围较广。除我国大多数省份有栽培外，朝鲜、日本、欧美各国亦有栽培银杏 树。银杏为优良木材，供建筑、家具、室内装饰、雕刻、绘图版等用，其种子俗称 白果，供食用（多食易中毒），种子外无果皮包被。（1）从资料看，银杏属于 植物，依据是种子外无 ⁠包被。
（2）银杏的根、茎、叶从功能上看属于 ⁠器官。与银杏不同，桃的种子外 有果皮包被，形成果实。桃的可食用部分是由花的 ⁠发育而来的，种子是 由 发育而来的。桃开花后，要结出果实，需要经过 ⁠、受精。受精 是由 和 结合，形成受精卵的过程。种子萌发时， ⁠最先 突破种皮。（3）桫椤（蕨类植物）和银杏、桃子都不同，它是通过产生 ⁠繁殖后代 的。桫椤能长得和乔木一样高大，不像藻类植物和苔藓植物那么矮小，是因为它出 现了根的分化，且有 ⁠组织。
33. （10分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验： 在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上 面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表所示。
（1）在做探究实验前，该生物兴趣小组针对探究活动提出的问题是 ⁠ ⁠？（2）通过本实验可以看出， ⁠是影响种 子萌发的环境条件；该实验中的对照组是 ；要探究“ 温度是影响玉米种子萌 发的环境条件”，可选用装置 ⁠。（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是 。 为了保 证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做的目的是 ⁠。（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象， 原因是 ⁠。 要避免出现这种现象，可采用的措施是 ⁠。（5）合理密植的种植方法保证了玉米的叶片得到充分的 ，提高 ⁠ ⁠的效率，从而提高了玉米产量。
发需要怎样的环境条件　
适宜的温度、一定的水分、充足的空气　
34. （10分）生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重 要作用。下图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模 式图。请据图回答下列问题。
（1）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的 区 ，进入植物体内的水 分大部分通过过程C散失到外界，过程C的“门户”是 ⁠。（2）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程 （填字 母），该生理过程发生在乙图的 [3] ⁠中。