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中考英语复习语法专项复习第13节动词（六）课件
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这是一份中考英语复习语法专项复习第13节动词（六）课件，共46页。PPT课件主要包含了非谓语动词， D， B， A， C，☆★经典考题★☆ 等内容，欢迎下载使用。
第13节 动 词（六）
广东省卷近5年中考统计
1. 【2023·广东】“I feel like a real astrnaut in the space camp， and I dn’t even need the earth，” he said.
句意：在太空营里， 我感觉自己就像一个真正的宇航员， 我甚至不需要离开 地球。leave离开， 动词原形；leaving现在分词/动名词；t leave动词不定式。根据 “dn’t”可知， 此处need是实义动词， 后接动词不定式作宾语。
C
2. 【2021·广东】Many turists， they believe will cme the fantastic experience f walking acrss.
句意：他们相信，许多游客会来享受步行穿越的奇妙体验。enjy动词原形； enjyed动词过去式；enjying动名词；t enjy动词不定式。根据“they believe will cme the fantastic experience f walking acrss”可知，游客来的目的是为了 享受这种奇妙的体验，用动词不定式表目的，故选D。
3. 【2020·广东】 At the end f the class， he said， “The Chinese make kites that mean smething imprtant t them. I expect each f yu a kite that means smething imprtant t yu.”
句意：我希望你们每个人都能做一个对你们来说很重要的风筝。make制作，动 词原形；t make 动词不定式；making动词现在分词；made动词过去式。“期望某 人做某事”为expect sb. t d sth. ，故选B。
4. 【2015·广东】We advise parents their children at hme alne in rder t keep them away frm danger.
本题考查固定搭配和句意理解。句意：为了使孩子远离危险，我们建议父母不 要把孩子单独留在家里。advise sb. t d sth. 和advise sb. nt t d sth. 都是固定搭 配，先排除A、C两项，故答案为B。
5. 【2016·广东】The famus American actr was always expecting an Oscar and finally he made it.
本题考查固定搭配。句意：这个著名的美国演员一直期望能获得奥斯卡奖，最 后终于成功了。expect t d sth. 意为“期望做某事”。
6. 【2017·广东】Fr mre than nce， ur head teacher asks us the habit f keeping a diary.
本题考查动词不定式。句意：我们的班主任不止一次说要我们养成写日记的习 惯。ask sb. t d sth. 意为“让某人去做某事”，故选D。
7. 【2018·广东】After lng years f war， many peple in Syria are hmeless. I think it imprtant a peaceful wrld.
本题考查固定句式。句意：经过多年的战争，叙利亚的许多人无家可归。我认 为建立一个和平的世界是很重要的。根据I think it imprtant a peaceful wrld可知，此题考查固定句型think it＋形容词＋t d（认为干某事是重要的），其 中it是形式宾语，真正的宾语是后面的t d 不定式，故选C。
8. 【2019·广东】Yung peple are encuraged t wrk hard their wn dreams.
本题考查动词不定式用法。句意：年轻人被鼓励努力学习以实现他们自己的梦 想。由句意知，这里用动词不定式短语作目的状语。故选C。
不定式的基本形式是“t＋动词原形”，但有时省略t。不定式的否定形式是 “nt＋t＋动词原形”。不定式在句子中不能单独作谓语，但可以作主语、表语、 宾语、定语、状语、宾语补足语等。根据《2017年广东省初中毕业生英语学科学业考试大纲》要求，近几年的中考对非 谓语动词的考查集中在动词不定式作宾语、宾语补足语和目的状语这三个知识点 上。建议考生采用“习惯搭配法”，在学习非谓语动词时，注意哪些动词后用动词 不定式，熟记常用的句型结构，这样许多问题就会迎刃而解。
◎考点1 动词不定式作宾语1. 常见的后面接动词不定式作宾语的动词有：wuld like/want t d（想要 做……），like t d（喜欢做……），agree t d（同意做……），hpe/wish t d （希望做……），decide t d（决定做……），try t d（尽力做……）， begin/start t d（开始做……），expect t d（期望做……），refuse t d（拒绝 做……），affrd t d（有能力做……），learn t d（学习做……），plan t d （计划做……），prefer t d（更喜欢做……），cntinue t d （继续做……）， prmise t d（承诺做……）。如：I wuld like t have a cup f tea. 我想喝一杯茶。
2. “疑问词＋动词不定式”结构作宾语。如：I have nt decided yet when t leave. 我还没决定什么时候离开。I dn’t knw what t d next. 我不知道下一步该怎么办。I asked the teacher hw t learn English. 我问老师如何学习英语。注意：“疑问词＋不定式”作宾语时可以转化为宾语从句。如：Can yu tell me where t get the scarf？＝Can yu tell me where I can get the scarf？ 你 能告诉我哪里能买到这条围巾吗？3. 不定式作宾语时如果后面有宾语补足语，要把不定式放句末，宾语位置用it代 替。如：无宾语补足语：My teacher likes t play with the children. 我的老师喜欢和孩子们玩。有宾语补足语：He feels it his duty t help thers. 他认为帮助别人是他的责任。
1. 【2022·贵州】Mari and his friends are making sme plans in an ld peple’s hme this summer.A. wrk B. wrking C. t wrk 句意：Mari和他的朋友正在计划这个夏天去老人之家工作。考查不定式用 法。此处不定式t wrk作定语，修饰plans。故选C。 C
2. 【2022·云南】It is necessary t learn time and make gd use f every minute.A. t manage B. managing C. t lse D. l sin g 句意：学会管理时间，充分利用每一分钟是必要的。考查动词辨析及非谓语 动词。manage管理； lse失去。根据“make gd use f every minute”可知是要管 理时间，learn t d sth. 学会做某事，此处用动词不定式作宾语。故选A。 A
3. 【2023·重庆】The villagers plan a new bridge ver the river.A. build B. building C. t build D. built 句意：村民们计划在这条河上再建一座桥。考查非谓语动词。plan t d sth. 计 划做某事，使用动词不定式作宾语，故选C。
◎考点2 动词不定式作宾语补足语 1. 常见的后面接动词不定式作宾语补足语的动词有：tell sb. t d（告诉某人 做……）， ask sb. t d（要求某人做……）， wish sb. t d（希望某人 做……）， invite sb. t d（邀请某人做……）， want sb. t d（想要某人 做……）， teach sb. t d（教某人做……）， allw sb. t d（允许某人 做……）， frce sb. t d（强迫某人做……）， expect sb. t d（期望某人 做……）， help sb. t d（帮助某人做……）， advise sb. t d（建议某人 做……）， persuade sb. t d（劝告某人做……）， encurage sb. t d（鼓 励某人做）， rder sb. t d（命令某人做）。如：The dctr asked him t take ff his cat. 医生让他脱掉外套。The father desn’t allw his children t wear that kind f clthes. 这位父亲不允许他的孩 子穿那样的衣服。Tina tld her sister t turn dwn the TV. Tina让她姐姐把电视机的音量调小点。
2. 以下动词接不定式作宾语补足语时，省略t（但改为被动语态时，t要还原）。一感（feel）、二听（hear， listen t）、三让（have， make， let）、四看 （watch， see， lk at， ntice）、半个帮助（help可以带t，也可以省略）。如：
I ften saw him g ut f the rm. ＝He was ften seen t g ut f the rm by me. 我 经常见他走出房间。This little by is made t clean his bedrm every week. 这个小男孩被要求每周打扫自 己的卧室。
1. 【2023·内蒙古】Because f COVID-19， the gvernment advised us t the public places less.A. ging B. t g C. nt t g D. g 句意：由于新冠肺炎疫情，政府建议我们少去公共场所。考查动词不定式。 根据句意及less可知，这里考查advise sb. t d sth. 固定搭配，表示“建议某人做某 事”， 故选B。 B
2. 【2022·湖北】—What did the teacher say just nw？—He tld us in the river.A. swim B. swimming C. nt t swim D. nt swim 句意：“老师刚才说了什么？”“他告诉我们不要在河里游泳。”考查非谓 语动词。固定搭配tell sb. （nt） t d sth. 表示“告诉某人（不）要做某事”，故 选C。 C
3. 【2022·四川】The by is crazy abut music and we always hear him in the music rm.A. t sin g B. sin gs C. sin ging D. sin g 句意：这个男孩对音乐很着迷，我们经常听到他在音乐室唱歌。考查非谓语 动词。此处是hear sb. d/ding sth. 的结构，d表示动作已完成；ding表示动作正 在进行。结合alway可知，动作是已经过去，应用省略t的不定式作宾语，故选D。
◎考点3 动词不定式作目的状语He pened the dr fr her t cme in. 他打开门让她进来。She wrked day and night t get the mney. 为了赚钱她日夜工作。不定式作目的状语的三个特点：
1. 句意上的特点。不定式用作目的状语时，其句意特点很明显，通常在译成中文时可用“为了”来表 示。如：T recrd press bth buttns. 录音时需要按下两个按钮。T avid any delay please phne yur rder direct. 为免延误，请直接打电话预订。T save class time， ur teacher has us students d half f the exercises in class and cmplete the ther half fr ur hmewrk. 为了节约课堂时间，我们的老师要求我们学 生在课堂上做一半练习，剩下的一半在课后作为家庭作业完成。
有时即使没有直接翻译出“为了”，但其中包含了类似意思，如“目的是”“是为 了”等。如：The Gvernment set up a wrking party t lk int the prblem. 政府成立了工作组调查 那个问题。（表明成立工作组是为了调查那个问题）Dctrs wrked thrugh the night t save the life f the injured man. 医生彻夜工作以拯 救伤者的生命。（表明彻夜工作是为了拯救伤者的生命）
2. 结构上的特点。不定式用作目的状语可放在两个位置，一是在句首，二是在句末。一般说来，用于 句首属于强调性用法，即强调动词的目的。如：句首：T illustrate my pint I have dne a cmparative analysis. 为说明我的观点，我 做了对比分析。句末：I have dne a cmparative analysis t illustrate my pint. 我做了对比分析来说明 我的观点。
有时为了特别强调这个目的，可以在不定式之前加上in rder或s as，即构成in rder t d sth. 和s as t d sth. 结构。如：Many farmers fertilize their crps in rder t make them grw mre quickly. 许多农民给 庄稼施肥，为的是让庄稼长得更快些。I’ll write dwn his telephne number s as nt t frget it. 我要把他的电话号码写下来 以免忘记。
3. 语法上的特点。从语法上看，不定式表示目的通常是指发生在谓语动作之后的动作，也就是说，若 以谓语动作发生的时间为标准，用作目的状语的不定式是一个尚未发生的将来动 作。如：He turned his head arund t lk at peple. 他扭头看人。“扭头”的目的是为了“看人”。很显然，谓语动作“扭头”在先，目的状语“看 人”在后。若以“扭头”发生的时间为标准，“看人”为尚未发生的将来动作。T kill bugs， spray the area regularly. 为了杀虫，这地方要经常喷洒（药水）。“喷洒（药水）”的目的是“杀虫”。从逻辑上讲，应该是先“喷洒（药水）”， 然后才能“杀虫”。
（1）常见的加 t d 的句型。①It takes/tk sb. sme time/mney t d sth. 意为“做某事花费某人多少时间/金 钱”。如：It tk me tw hurs t d my hmewrk last night. 昨晚我做作业花了两个小时。②It is＋形容词＋（fr/f sb. ） t d sth. 意为“（对某人而言）做某 事……”。如：It is nice f yu t take pictures fr us. 你真好，给我们照相。It is very easy t climb that small hill. 爬那个小山是非常容易的。
③“Wuld yu like t…？”意为“你愿意……吗？”。如：Wuld yu like t g t the cinema with me？你愿意和我一起去看电影吗？④t…t…意为“太……而不能……”。如：The by is t yung t lk after himself. 那个男孩还太小，不能照顾自己。⑤…enugh t…意为“……足够……”。如：He is ld enugh t g t schl. 他够年龄上学了。
（2）常见的省略t 的句型。①had better d sth. ②why nt/why dn’t yu d sth. ③wuld rather d sth than d sth. 宁愿做某事不愿做某事I wuld rather watch TV than see films. 我宁愿看电视也不看电影。
1. 【2023·辽宁】Dn’t wrry. We will meet next Mnday the prject again.A. discuss B. discussed C. discus sin g D. t discuss 句意：别担心。我们下周一再开会讨论这个项目。考查非谓语。根据句意及 句子结构可知，此处表达的是目的，作目的状语，应用不定式形式，故选D。 D
2. 【2023·山东】During the 16th century， Eurpe saw rich develpments in science， medicine and the arts. Peple had t “invent” wrds new ideas.A. t express B. expresses C. express 句意：在16世纪，欧洲在科学、医学和艺术方面有了丰富的发展。人们不得 不“发明”词语来表达新思想。考查非谓语。分析句子结构可知，空处表达的是 “为了表达新的想法”，应用不定式作目的状语，故选A。
【知识拓展】新课标未对动名词做具体考查要求，在此仅提供给学有余力的考生作为拓展补充。动名词是由动词原形的后面加ing。动名词相当于名词，可作主语、表语、定语和宾 语。如：Wuld yu mind me smking here？ 你介意我在这里吸烟吗？1. 作主语。动名词（短语）作主语可以转换为句型“It is＋形容词＋t d sth.”。如：Eating t much junk fd is bad fr yur health. ＝It is bad fr yur health t eat t much junk fd. 吃太多的垃圾食品对你身体健康有害。
2. 作表语。动名词（短语）作表语可以转化为动名词（短语）作主语。如：His favrite sprt is playing ping-png. ＝Playing ping-png is his favrite sprt. 他最喜 欢的运动是打乒乓球。3. 作定语。动名词（短语）作定语表示被修饰词的某种用途。如：a waiting rm＝a rm fr waiting 候车室
4. 作宾语。（1）常接动名词作宾语的动词有：enjy ding sth.（喜欢做某事） keep ding sth.（不间断地做某事） suggest ding sth.（建议做某事） finish ding sth.（做完某事） practice ding sth.（练习做某 事） mind ding sth.（介意做某事）
（2）常接动名词作宾语的短语有：be interested in（对……感兴趣） give up（放弃） put ff（推迟） feel like（想 要） have fun（……有乐趣） have a hard time（……有困难） lk frward t （盼望） pay attentin t（注意） prefer … t …（喜欢……胜于……） be busy （忙于……） end up（以……结束） can’t help（禁不住） have a gd time （玩得高兴） have truble/prblems（……有困难） be/get used t（习惯于） make a cntributin t …（为……做贡献） keep/stp … frm …（阻止…… 做……）
注意：①动词不定式与动名词作宾语的区别。有些动词既可接不定式也可接动名词形式作宾语，但表达的意思不同。如：◆stp ding sth. 停止做（正在进行的）某事，stp t d sth. 停下来去做（别的）事The students stp t listen t their teacher. 学生们停下来去听他们老师讲话。The students stpped talking. 学生们停止了谈话。
◆frget ding sth. 忘了做过某事，frget t d sth. 忘了去做某事The light in the ffice is still n. He frgt t turn it ff. 办公室的灯还亮着，他忘记关 了。（表明没有做关灯的动作）He frgt turning the light ff. 他忘记他已经关了灯了。（表明已做过关灯的动作）
◆remember ding sth. 记得做过某事，remember t d sth. 记得去做某事Remember t g t the pst ffice after schl. 记着放学后去趟邮局。Dn’t yu remember seeing the man befre？ 你不记得以前见过那个人吗？◆need ding sth. 需要做某事（被动含义），need t d sth. 需要去做某事 （主动含义）Yu need t get up early. 你需要早起。The windw needs cleaning. 窗户需要（被）擦了。◆try ding sth. 尝试做某事，try t d sth. 尽力去做某事◆regret t d sth. （对将要做的事）遗憾 ，regret ding sth. （对已经做过的 事）遗憾
②感官动词后接不定式或动名词。感官动词后既可接不带t的不定式，也可接动名词；接不定式时指“（看到、听 到、见到）全过程”，接动名词时指“瞬间动作”。如：
I heard the girl sin ging in the next rm. 我听到那个女孩正在隔壁房间里唱歌。I always hear the girl sin g in the next rm. 我经常听到那个女孩在隔壁房间唱歌。③like， lve， hate， prefer后接 t d 强调一次性的动作，后接ding强调习惯性的 爱好。如：
I like sin ging， but I dn’t like t sin g fr yu. 我爱唱歌，但我不想唱给你听。
【2023·贵州】—Lk！ There are sme students basketball n the playgrund.—Yes. I ften see them basketball there.A. play； play B. play； playing C. playing； play D. playing； playing 句意：“看，一些学生正在操场打篮球。”“是的。我经常看到他们在那里 打篮球。”考查非谓语动词。“There are sme students”后用现在分词做后置定语 表述主动，第一空用“playing”。根据 “ften see”可知表示“经常看到某人做某 事”，用“see sb. d”。第二空用动词原形 “play”。故选C。
（ D ）1. 【2023·天津】The painting is really valuable t him. He will never agree it.
（ D ）2. 【2023·昆明】Bys and girls， gd luck and wish yu gd grades n yur new jurney！
（ D ）3. 【2023·云南】If yu want yur prnunciatin， keep n practicing every day.
（ B ）4. 【2023·重庆】Mr. Brwn tld his sn nt the paintings in the museum.
（ C ）5. 【2023·重庆】The new year is cming. Teachers encurage us new hbbies.
（ B ）6. 【2023·岳阳】Many students practice in the mrning because f the P. E. exam.
（ B ）7. 【2023·扬州】 the peple lcked inside， the firemen brke dwn the dr.
（ D ）8. 【2023·达州】The lcal gvernment advises peple t ther places it is nt necessary during the pandemic.
（ B ）9. 【2023·达州】—Exerci sin g is gd fr ur health. —Yu’re right. S I’d rather an hur’s walk than in frnt f the cmputer.
第13节 动 词（六）
广东省卷近5年中考统计
1. 【2023·广东】“I feel like a real astrnaut in the space camp， and I dn’t even need the earth，” he said.
句意：在太空营里， 我感觉自己就像一个真正的宇航员， 我甚至不需要离开 地球。leave离开， 动词原形；leaving现在分词/动名词；t leave动词不定式。根据 “dn’t”可知， 此处need是实义动词， 后接动词不定式作宾语。
C
2. 【2021·广东】Many turists， they believe will cme the fantastic experience f walking acrss.
句意：他们相信，许多游客会来享受步行穿越的奇妙体验。enjy动词原形； enjyed动词过去式；enjying动名词；t enjy动词不定式。根据“they believe will cme the fantastic experience f walking acrss”可知，游客来的目的是为了 享受这种奇妙的体验，用动词不定式表目的，故选D。
3. 【2020·广东】 At the end f the class， he said， “The Chinese make kites that mean smething imprtant t them. I expect each f yu a kite that means smething imprtant t yu.”
句意：我希望你们每个人都能做一个对你们来说很重要的风筝。make制作，动 词原形；t make 动词不定式；making动词现在分词；made动词过去式。“期望某 人做某事”为expect sb. t d sth. ，故选B。
4. 【2015·广东】We advise parents their children at hme alne in rder t keep them away frm danger.
本题考查固定搭配和句意理解。句意：为了使孩子远离危险，我们建议父母不 要把孩子单独留在家里。advise sb. t d sth. 和advise sb. nt t d sth. 都是固定搭 配，先排除A、C两项，故答案为B。
5. 【2016·广东】The famus American actr was always expecting an Oscar and finally he made it.
本题考查固定搭配。句意：这个著名的美国演员一直期望能获得奥斯卡奖，最 后终于成功了。expect t d sth. 意为“期望做某事”。
6. 【2017·广东】Fr mre than nce， ur head teacher asks us the habit f keeping a diary.
本题考查动词不定式。句意：我们的班主任不止一次说要我们养成写日记的习 惯。ask sb. t d sth. 意为“让某人去做某事”，故选D。
7. 【2018·广东】After lng years f war， many peple in Syria are hmeless. I think it imprtant a peaceful wrld.
本题考查固定句式。句意：经过多年的战争，叙利亚的许多人无家可归。我认 为建立一个和平的世界是很重要的。根据I think it imprtant a peaceful wrld可知，此题考查固定句型think it＋形容词＋t d（认为干某事是重要的），其 中it是形式宾语，真正的宾语是后面的t d 不定式，故选C。
8. 【2019·广东】Yung peple are encuraged t wrk hard their wn dreams.
本题考查动词不定式用法。句意：年轻人被鼓励努力学习以实现他们自己的梦 想。由句意知，这里用动词不定式短语作目的状语。故选C。
不定式的基本形式是“t＋动词原形”，但有时省略t。不定式的否定形式是 “nt＋t＋动词原形”。不定式在句子中不能单独作谓语，但可以作主语、表语、 宾语、定语、状语、宾语补足语等。根据《2017年广东省初中毕业生英语学科学业考试大纲》要求，近几年的中考对非 谓语动词的考查集中在动词不定式作宾语、宾语补足语和目的状语这三个知识点 上。建议考生采用“习惯搭配法”，在学习非谓语动词时，注意哪些动词后用动词 不定式，熟记常用的句型结构，这样许多问题就会迎刃而解。
◎考点1 动词不定式作宾语1. 常见的后面接动词不定式作宾语的动词有：wuld like/want t d（想要 做……），like t d（喜欢做……），agree t d（同意做……），hpe/wish t d （希望做……），decide t d（决定做……），try t d（尽力做……）， begin/start t d（开始做……），expect t d（期望做……），refuse t d（拒绝 做……），affrd t d（有能力做……），learn t d（学习做……），plan t d （计划做……），prefer t d（更喜欢做……），cntinue t d （继续做……）， prmise t d（承诺做……）。如：I wuld like t have a cup f tea. 我想喝一杯茶。
2. “疑问词＋动词不定式”结构作宾语。如：I have nt decided yet when t leave. 我还没决定什么时候离开。I dn’t knw what t d next. 我不知道下一步该怎么办。I asked the teacher hw t learn English. 我问老师如何学习英语。注意：“疑问词＋不定式”作宾语时可以转化为宾语从句。如：Can yu tell me where t get the scarf？＝Can yu tell me where I can get the scarf？ 你 能告诉我哪里能买到这条围巾吗？3. 不定式作宾语时如果后面有宾语补足语，要把不定式放句末，宾语位置用it代 替。如：无宾语补足语：My teacher likes t play with the children. 我的老师喜欢和孩子们玩。有宾语补足语：He feels it his duty t help thers. 他认为帮助别人是他的责任。
1. 【2022·贵州】Mari and his friends are making sme plans in an ld peple’s hme this summer.A. wrk B. wrking C. t wrk 句意：Mari和他的朋友正在计划这个夏天去老人之家工作。考查不定式用 法。此处不定式t wrk作定语，修饰plans。故选C。 C
2. 【2022·云南】It is necessary t learn time and make gd use f every minute.A. t manage B. managing C. t lse D. l sin g 句意：学会管理时间，充分利用每一分钟是必要的。考查动词辨析及非谓语 动词。manage管理； lse失去。根据“make gd use f every minute”可知是要管 理时间，learn t d sth. 学会做某事，此处用动词不定式作宾语。故选A。 A
3. 【2023·重庆】The villagers plan a new bridge ver the river.A. build B. building C. t build D. built 句意：村民们计划在这条河上再建一座桥。考查非谓语动词。plan t d sth. 计 划做某事，使用动词不定式作宾语，故选C。
◎考点2 动词不定式作宾语补足语 1. 常见的后面接动词不定式作宾语补足语的动词有：tell sb. t d（告诉某人 做……）， ask sb. t d（要求某人做……）， wish sb. t d（希望某人 做……）， invite sb. t d（邀请某人做……）， want sb. t d（想要某人 做……）， teach sb. t d（教某人做……）， allw sb. t d（允许某人 做……）， frce sb. t d（强迫某人做……）， expect sb. t d（期望某人 做……）， help sb. t d（帮助某人做……）， advise sb. t d（建议某人 做……）， persuade sb. t d（劝告某人做……）， encurage sb. t d（鼓 励某人做）， rder sb. t d（命令某人做）。如：The dctr asked him t take ff his cat. 医生让他脱掉外套。The father desn’t allw his children t wear that kind f clthes. 这位父亲不允许他的孩 子穿那样的衣服。Tina tld her sister t turn dwn the TV. Tina让她姐姐把电视机的音量调小点。
2. 以下动词接不定式作宾语补足语时，省略t（但改为被动语态时，t要还原）。一感（feel）、二听（hear， listen t）、三让（have， make， let）、四看 （watch， see， lk at， ntice）、半个帮助（help可以带t，也可以省略）。如：
I ften saw him g ut f the rm. ＝He was ften seen t g ut f the rm by me. 我 经常见他走出房间。This little by is made t clean his bedrm every week. 这个小男孩被要求每周打扫自 己的卧室。
1. 【2023·内蒙古】Because f COVID-19， the gvernment advised us t the public places less.A. ging B. t g C. nt t g D. g 句意：由于新冠肺炎疫情，政府建议我们少去公共场所。考查动词不定式。 根据句意及less可知，这里考查advise sb. t d sth. 固定搭配，表示“建议某人做某 事”， 故选B。 B
2. 【2022·湖北】—What did the teacher say just nw？—He tld us in the river.A. swim B. swimming C. nt t swim D. nt swim 句意：“老师刚才说了什么？”“他告诉我们不要在河里游泳。”考查非谓 语动词。固定搭配tell sb. （nt） t d sth. 表示“告诉某人（不）要做某事”，故 选C。 C
3. 【2022·四川】The by is crazy abut music and we always hear him in the music rm.A. t sin g B. sin gs C. sin ging D. sin g 句意：这个男孩对音乐很着迷，我们经常听到他在音乐室唱歌。考查非谓语 动词。此处是hear sb. d/ding sth. 的结构，d表示动作已完成；ding表示动作正 在进行。结合alway可知，动作是已经过去，应用省略t的不定式作宾语，故选D。
◎考点3 动词不定式作目的状语He pened the dr fr her t cme in. 他打开门让她进来。She wrked day and night t get the mney. 为了赚钱她日夜工作。不定式作目的状语的三个特点：
1. 句意上的特点。不定式用作目的状语时，其句意特点很明显，通常在译成中文时可用“为了”来表 示。如：T recrd press bth buttns. 录音时需要按下两个按钮。T avid any delay please phne yur rder direct. 为免延误，请直接打电话预订。T save class time， ur teacher has us students d half f the exercises in class and cmplete the ther half fr ur hmewrk. 为了节约课堂时间，我们的老师要求我们学 生在课堂上做一半练习，剩下的一半在课后作为家庭作业完成。
有时即使没有直接翻译出“为了”，但其中包含了类似意思，如“目的是”“是为 了”等。如：The Gvernment set up a wrking party t lk int the prblem. 政府成立了工作组调查 那个问题。（表明成立工作组是为了调查那个问题）Dctrs wrked thrugh the night t save the life f the injured man. 医生彻夜工作以拯 救伤者的生命。（表明彻夜工作是为了拯救伤者的生命）
2. 结构上的特点。不定式用作目的状语可放在两个位置，一是在句首，二是在句末。一般说来，用于 句首属于强调性用法，即强调动词的目的。如：句首：T illustrate my pint I have dne a cmparative analysis. 为说明我的观点，我 做了对比分析。句末：I have dne a cmparative analysis t illustrate my pint. 我做了对比分析来说明 我的观点。
有时为了特别强调这个目的，可以在不定式之前加上in rder或s as，即构成in rder t d sth. 和s as t d sth. 结构。如：Many farmers fertilize their crps in rder t make them grw mre quickly. 许多农民给 庄稼施肥，为的是让庄稼长得更快些。I’ll write dwn his telephne number s as nt t frget it. 我要把他的电话号码写下来 以免忘记。
3. 语法上的特点。从语法上看，不定式表示目的通常是指发生在谓语动作之后的动作，也就是说，若 以谓语动作发生的时间为标准，用作目的状语的不定式是一个尚未发生的将来动 作。如：He turned his head arund t lk at peple. 他扭头看人。“扭头”的目的是为了“看人”。很显然，谓语动作“扭头”在先，目的状语“看 人”在后。若以“扭头”发生的时间为标准，“看人”为尚未发生的将来动作。T kill bugs， spray the area regularly. 为了杀虫，这地方要经常喷洒（药水）。“喷洒（药水）”的目的是“杀虫”。从逻辑上讲，应该是先“喷洒（药水）”， 然后才能“杀虫”。
（1）常见的加 t d 的句型。①It takes/tk sb. sme time/mney t d sth. 意为“做某事花费某人多少时间/金 钱”。如：It tk me tw hurs t d my hmewrk last night. 昨晚我做作业花了两个小时。②It is＋形容词＋（fr/f sb. ） t d sth. 意为“（对某人而言）做某 事……”。如：It is nice f yu t take pictures fr us. 你真好，给我们照相。It is very easy t climb that small hill. 爬那个小山是非常容易的。
③“Wuld yu like t…？”意为“你愿意……吗？”。如：Wuld yu like t g t the cinema with me？你愿意和我一起去看电影吗？④t…t…意为“太……而不能……”。如：The by is t yung t lk after himself. 那个男孩还太小，不能照顾自己。⑤…enugh t…意为“……足够……”。如：He is ld enugh t g t schl. 他够年龄上学了。
（2）常见的省略t 的句型。①had better d sth. ②why nt/why dn’t yu d sth. ③wuld rather d sth than d sth. 宁愿做某事不愿做某事I wuld rather watch TV than see films. 我宁愿看电视也不看电影。
1. 【2023·辽宁】Dn’t wrry. We will meet next Mnday the prject again.A. discuss B. discussed C. discus sin g D. t discuss 句意：别担心。我们下周一再开会讨论这个项目。考查非谓语。根据句意及 句子结构可知，此处表达的是目的，作目的状语，应用不定式形式，故选D。 D
2. 【2023·山东】During the 16th century， Eurpe saw rich develpments in science， medicine and the arts. Peple had t “invent” wrds new ideas.A. t express B. expresses C. express 句意：在16世纪，欧洲在科学、医学和艺术方面有了丰富的发展。人们不得 不“发明”词语来表达新思想。考查非谓语。分析句子结构可知，空处表达的是 “为了表达新的想法”，应用不定式作目的状语，故选A。
【知识拓展】新课标未对动名词做具体考查要求，在此仅提供给学有余力的考生作为拓展补充。动名词是由动词原形的后面加ing。动名词相当于名词，可作主语、表语、定语和宾 语。如：Wuld yu mind me smking here？ 你介意我在这里吸烟吗？1. 作主语。动名词（短语）作主语可以转换为句型“It is＋形容词＋t d sth.”。如：Eating t much junk fd is bad fr yur health. ＝It is bad fr yur health t eat t much junk fd. 吃太多的垃圾食品对你身体健康有害。
2. 作表语。动名词（短语）作表语可以转化为动名词（短语）作主语。如：His favrite sprt is playing ping-png. ＝Playing ping-png is his favrite sprt. 他最喜 欢的运动是打乒乓球。3. 作定语。动名词（短语）作定语表示被修饰词的某种用途。如：a waiting rm＝a rm fr waiting 候车室
4. 作宾语。（1）常接动名词作宾语的动词有：enjy ding sth.（喜欢做某事） keep ding sth.（不间断地做某事） suggest ding sth.（建议做某事） finish ding sth.（做完某事） practice ding sth.（练习做某 事） mind ding sth.（介意做某事）
（2）常接动名词作宾语的短语有：be interested in（对……感兴趣） give up（放弃） put ff（推迟） feel like（想 要） have fun（……有乐趣） have a hard time（……有困难） lk frward t （盼望） pay attentin t（注意） prefer … t …（喜欢……胜于……） be busy （忙于……） end up（以……结束） can’t help（禁不住） have a gd time （玩得高兴） have truble/prblems（……有困难） be/get used t（习惯于） make a cntributin t …（为……做贡献） keep/stp … frm …（阻止…… 做……）
注意：①动词不定式与动名词作宾语的区别。有些动词既可接不定式也可接动名词形式作宾语，但表达的意思不同。如：◆stp ding sth. 停止做（正在进行的）某事，stp t d sth. 停下来去做（别的）事The students stp t listen t their teacher. 学生们停下来去听他们老师讲话。The students stpped talking. 学生们停止了谈话。
◆frget ding sth. 忘了做过某事，frget t d sth. 忘了去做某事The light in the ffice is still n. He frgt t turn it ff. 办公室的灯还亮着，他忘记关 了。（表明没有做关灯的动作）He frgt turning the light ff. 他忘记他已经关了灯了。（表明已做过关灯的动作）
◆remember ding sth. 记得做过某事，remember t d sth. 记得去做某事Remember t g t the pst ffice after schl. 记着放学后去趟邮局。Dn’t yu remember seeing the man befre？ 你不记得以前见过那个人吗？◆need ding sth. 需要做某事（被动含义），need t d sth. 需要去做某事 （主动含义）Yu need t get up early. 你需要早起。The windw needs cleaning. 窗户需要（被）擦了。◆try ding sth. 尝试做某事，try t d sth. 尽力去做某事◆regret t d sth. （对将要做的事）遗憾 ，regret ding sth. （对已经做过的 事）遗憾
②感官动词后接不定式或动名词。感官动词后既可接不带t的不定式，也可接动名词；接不定式时指“（看到、听 到、见到）全过程”，接动名词时指“瞬间动作”。如：
I heard the girl sin ging in the next rm. 我听到那个女孩正在隔壁房间里唱歌。I always hear the girl sin g in the next rm. 我经常听到那个女孩在隔壁房间唱歌。③like， lve， hate， prefer后接 t d 强调一次性的动作，后接ding强调习惯性的 爱好。如：
I like sin ging， but I dn’t like t sin g fr yu. 我爱唱歌，但我不想唱给你听。
【2023·贵州】—Lk！ There are sme students basketball n the playgrund.—Yes. I ften see them basketball there.A. play； play B. play； playing C. playing； play D. playing； playing 句意：“看，一些学生正在操场打篮球。”“是的。我经常看到他们在那里 打篮球。”考查非谓语动词。“There are sme students”后用现在分词做后置定语 表述主动，第一空用“playing”。根据 “ften see”可知表示“经常看到某人做某 事”，用“see sb. d”。第二空用动词原形 “play”。故选C。
（ D ）1. 【2023·天津】The painting is really valuable t him. He will never agree it.
（ D ）2. 【2023·昆明】Bys and girls， gd luck and wish yu gd grades n yur new jurney！
（ D ）3. 【2023·云南】If yu want yur prnunciatin， keep n practicing every day.
（ B ）4. 【2023·重庆】Mr. Brwn tld his sn nt the paintings in the museum.
（ C ）5. 【2023·重庆】The new year is cming. Teachers encurage us new hbbies.
（ B ）6. 【2023·岳阳】Many students practice in the mrning because f the P. E. exam.
（ B ）7. 【2023·扬州】 the peple lcked inside， the firemen brke dwn the dr.
（ D ）8. 【2023·达州】The lcal gvernment advises peple t ther places it is nt necessary during the pandemic.
（ B ）9. 【2023·达州】—Exerci sin g is gd fr ur health. —Yu’re right. S I’d rather an hur’s walk than in frnt f the cmputer.
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