统部编版语文四年级上册第八单元达标测试卷（含答案解析）

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四年级语文上册第八单元达标测试卷姓名：___________班级：___________学号：___________一、积累与运用1．下列注音有误的一项是（ ）A．骨髓（suÍ） 开凿（záo ） 两败俱（jǛ）伤B．灌溉（gài ） 绅（shēn）士 拜（ bài ）年C．琴键（jiàn） 瓷砖（zhuān） 药剂（jì ）D．挨揍（zòu ） 巫（ wū ）婆 流淌（tǎng ）2．下列词语书写有误的一项是（ ）A．戒马 诸侯 虎豹 B．皮肤 提心吊胆 旱灾C．磕头 指标 谱写 D．生锈 矿石 综合3．下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）A．纪律 纪昌 纪念 B．候鸟 等候 封侯C．降价 降落 降低 D．枝折花落 折本 折磨4．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．我们中国治安非常好，就算深夜回家也不用提心吊胆。B．她的胆子非常小，每次看见蜘蛛都吓得面如土色。C．小表妹的脸上总是带着笑，看起来慈眉善目的。D．戈壁滩上人烟稀少，几百里都看不到几个人。5．下列带点部分解释有误的一项是（ ）A．尝与诸小儿游。（尝试） B．诸儿竞走取之。（代指李子）C．唯戎不动。 （只有） D．取之，信然。（的确如此）6．下列加点字词解释不正确的一项是（ ）A．取之，信然。（的确如此）B．王戎七岁，尝与诸小儿游。（曾经）C．唯戎不动。（只有）D．诸儿竞走取之。（争着走过去）7．“诸儿竞走取之，唯戎不动”王戎不去摘李子的原因正确的一项是（ ）A．王戎不爱吃李子。 B．王戎不想跟伙伴们争抢。C．王戎累了，不想动。 D．王戎判断这棵树的李子不好吃。8．下面历史人物与特点对应不正确的一项是（ ）A．王戎——善于思考 B．西门豹——造福百姓C．纪昌——专注认真 D．扁鹊——破除迷信9．下面不能做为习作《我心儿怦怦跳》的材料是（ ）A．参加大队委竞选 B．站在百米决赛跑道上C．马上要期末考试了 D．爸爸妈妈外出打工，心里难受10．下列词语不是同一类的是（ ）A．老眼昏花 B．亭亭玉立 C．老态龙钟 D．白发苍苍 11．提高书写速度的方法不正确的一项是（ ）A．集中注意力。 B．掌握正确的动笔方式。B．看一个字写一个字。 D．书写速度均匀，不要忽快忽慢。12．“简要复述课文”要注意的几点，说法不正确的是（ ）A．复述前多读几遍课文，熟悉课文内容B．复述时要抓住课文主要内容。C．可以按照事情发展顺序进行复述，注意课文中提示顺序的词句。D．复述课文要把文中所有内容抓住，不能删减。下面表述正确的打“√”，错的打“×”。13．《王戎不取道旁李》告诉我们遇事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。 （ ）14．西门豹是一位心系百姓、有勇有谋、敢做敢为的官员。（ ）15．《纪昌学射》告诉我们无论学什么技艺，都要从基本功入手，关键在于自己要有恒心和毅力，老师的指点并不重要。（ ）16．《扁鹊治病》告诉我们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。（ ）17．根据课文内容填空：（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而______________，此__________________。_________，___________。（2）你课外积累描写小孩外貌的词有：____________________、____________________、____________________。二、阅读与欣赏（一）阅读下列短文，完成小题一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说:“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说:“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢?” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了! 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。18．下列表述错误的一项是（ ）A．两只啄木鸟讨论怎么给梨树治病 B．它们争吵病树倒了，责任由谁担负C．两只啄木鸟讨论梨树怎么被虫咬伤的 D．它们争论不休是因为都很固执19．下面表述对的打“ √ ”错的打“ ×”。（1）一只啄木鸟认为应从树尖治起，因为树尖是根本。（ ）（2）一只啄木鸟认为应从树根治起，因为有根才能使树发芽。（ ）（3）病树倒了，是因为它们争论不下，没给树治病。（ ）（4）两只啄木鸟都有责任。（ ）20．根据短文填空。两只啄木鸟讨论 _______________，一只啄木鸟认为_________________，另一只啄木鸟认为 ______________，它们争论不下，结果________________________21．这则寓言告诉我们什么道理?_______________________________________________________________________________________（二）阅读下面短文，完成小题______________22______________徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座竹桥边，这座桥桥身很软，贴近水面，一个孩子只有拿不超过三五斤的东西才能勉强过桥，否则，桥身就会弯沉下去碰到水面。伯父把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，双脚不沾水，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，双手牵着绳头，轻轻巧巧地走过竹桥，双脚不沾水地到了河对岸。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒，他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竹竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取,（ ）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿慢慢地从井口竖下去，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊!”22．给短文加个合适的题目，填在上面的横线上。23．在第4自然段的（ ）里填个合适的关联词。24．伯父要求徐文长怎样把两桶水提过桥才有礼物__________________________________25．徐文长怎样成功地把水桶提过桥却不湿脚（ ）A．他请小伙伴帮忙把两桶水抬过竹桥。B．他让桶浮在水面上，然后用手推着桶。C．他用两根绳子把小桶系住，把木桶放到水里，双手牵着绳头过桥。D．他用扁担把两桶水挑到对岸。26．徐文长怎样从竹竿上拿到礼物（ ）A．踩着凳子 B．把竹竿放下来C．跳起来拿礼物 D．把竹竿从井口竖下去27．徐文长是一个（ ）的人。A．善于动脑 B．自作聪明 C．自以为是 D．胆子大、骄傲28．文中写了徐文长哪两件事？简要概括一下。_______________________________________________________________________________________三、交流与表达29．请以《我真___________》为题，写一篇作文。要求：写出真情实感；字数400字左右。参考答案1、A【解析】【详解】本题考查字音。骨髓，拼音：gǔ suǐ。骨头空腔中柔软像胶的物质。比喻精华的地方。故选A。 2、A【解析】【详解】本题考查字形易错字。戒马，应为：戎马，（书）（名）军马，借指从军、作战。故选A。3、C【解析】【详解】本题考查多音字辨析。A 不同。纪律、纪念，拼音：jì。纪昌，拼音：jǐ chāng。B 不同。候鸟、等候，拼音：hòu。封侯，拼音：fēng hóu。C 相同。降价、降落、降低，拼音：jiàng。D 不同。枝折花落，拼音：zhī shé huā luò，形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。折本，拼音shé běn。释义是亏本。折磨，读音为zhé mó，意思是多指因病痛，困难等在精神或肉体上受打击。4、C【解析】【详解】本题考查词语搭配。A 符合语境。提心吊胆，释义：形容对事情不能放心，非常害怕。B 符合语境。面如土色，意思是脸色呈灰白色，形容惊恐至极。C 不恰当。慈眉善目，意思是形容人的容貌一副善良的样子。可改为：天真活泼。D 符合语境。人烟稀少，意为人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉，可表达悲凉的心境。5、A【解析】【详解】本题考查字词解释。A 有误。句意：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。B 无误。句意：许多孩子都争相跑过去摘李子。竞走：争相地跑过去。竞：争逐。走：跑。C 无误。句意：只有王戎没有动。唯：只有。D 无误。句意：摘来一尝，确如此。信然：确实如此。故选A。6、D【解析】【详解】本题考查字词解释。A 正确。句意：摘来一尝，的确如此。信然：确实如此。B 正确。句意：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。C 正确。句意：只有王戎没有动。唯：只有。D 有误。句意：许多孩子都争相跑过去摘李子。竞走：争相地跑过去。竞：争逐。走：跑。故选D。7、D【解析】【详解】本题考查课文内容的理解记忆能力。根据课文《王戎不取道旁李》原文“人问之，答曰：‘树在道旁而多子，此必苦李。’取之，信然。“可知答案是：王戎判断这棵树的李子不好吃。故选D。8、D【解析】【详解】本题考查课文中人物形象的理解记忆能力。课文《扁鹊治病》一般指《扁鹊见蔡桓公》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。此文讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。意在告诫世人特别是为政者，应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。作者在阐释道理、叙写过程中，赞颂了扁鹊之神智而鞭挞了蔡桓公的固执、愚顽，简单的语言传达，无繁复累赘，无咬文嚼字，实为佳作。D项说法有误。9、D【解析】【详解】本题考查习作材料喝方法。根据题目《我的心儿怦怦跳》可知这里要体现“我”的心理是“怦怦跳“，与之符合的是：参加大队委竞选、站在百米决赛跑道上、马上要期末考试了。故选D。10、B【解析】【详解】本题考查词语归类。老眼昏花，指老年人的眼力差，也指人辨别是非好坏的能力弱，形容因一时迷糊而看错。亭亭玉立，释义：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。老态龙钟，意思是指行动不灵便。形容年老体衰，行动不灵便。白发苍苍，意思是头发灰白。形容人的苍老。“老眼昏花、老态龙钟、老态龙钟”都是形容老年人的。故选B。 11、B【解析】【详解】本题考查书写方法。要提高书写速度需要集中注意力，掌握正确的运笔方式。故选B。B．看一个字写一个字。 D．书写速度均匀，不要忽快忽慢。12、D【解析】【详解】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。所谓复述课文，就是对所课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。复述课文一般分为详细复述、简要复述和创造性复述三种。结合课内外的积累可知，复述时要分清主次，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略；按照事情发展的颗序复述课文，要善于抓住文中一些提示顺序的词句。这样不但条理清晰，而且也不会遗漏情节。选项D“复述课文要把文中所有内容抓住，不能删减。”说法有误。13．√ 14．√ 15．× 16．√【解析】【13题详解】本题考查课文内容的理解、分析能力。《王戎不取道旁李》课文选自《世说新语》，作者是刘义庆。文中的王戎自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。这个典故告诉我们遇事要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，不犯没有必要的错误，少走歪路。正确。【14题详解】本题考查课文内容的理解、分析能力。《西门豹治邺》主要讲述了西门豹到邺地就任后的两大政绩，西门豹先帮助当地老百姓破除了“河伯娶媳妇”的迷信，威吓并惩治了当地有权势的人以及巫婆；后来西门豹又发动百姓开凿水渠，治理河道，使邺地重新繁荣。西门豹是一个为民除害的好官，西门豹爱护百姓，是一个有勇有谋的人。正确。【15题详解】本题考查课文内容的理解、分析能力。《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。故事寓意：一是要能吃苦，持之以恒才会成功。二是大本领往往要从小处练起。三是要严格遵守老师的教诲。“老师的指点并不重要”说法有误。【16题详解】本题考查课文内容的理解、分析能力。《扁鹊治病》一般指《扁鹊见蔡桓公》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。此文讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。意在告诫世人特别是为政者，应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。作者在阐释道理、叙写过程中，赞颂了扁鹊之神智而鞭挞了蔡桓公的固执、愚顽。正确。17、①．而多子 ②．必苦李 ③．取之，信然。 ④．唇红齿白 ⑤．浓眉大眼 ⑥．眉清目秀【解析】【详解】（1）本题考查文言文识记默写。内容出自《王戎不取道旁李》，全文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。（2）本题考查词语积累。注意审题，是描写小孩“外貌”的词语。答案不唯一，合理即可。比如：浓眉大眼、眉清目秀、炯炯有神、鹤发鸡皮 、短小精悍、 面黄肌瘦、面如土色 、面红耳赤等。18．C 19． ①．× ②．√ ③．√ ④．√ 20．①．怎么给树治虫 ②．应该从树尖治起 ③．应该从树根治起 ④．病树被虫蛀空，倒了 21．遇到问题要想解决的方法并且去及时执行、而不是争吵不休。【解析】【18题详解】本题考查文章内容理解与判断。根据文章内容：一颗梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟争论怎么给树治虫，但各执己见，一直僵持着，结果树被蛀空，两只鸟还在争论责任应该由谁担负。可知“两只啄木鸟讨论梨树怎么被虫咬伤的”说法错误。【19题详解】考查文章内容理解与判断。找到相关句子进行比对理解。根据一只啄木鸟说:“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”可知（1）错误。根据原文:另一只啄木鸟说:“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”可知（2）说法正确。根据原文：争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了! 可知（3）说法正确。（4）树病倒了，两只啄木鸟都有责任。说法正确。20题详解】考查根据原文填空。根据文章内容：一颗梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟争论怎么给树治虫，一只认为应该从树尖治起，一只认为应该从树根治起。但各执己见，一直僵持着，结果树被蛀空，两只鸟还在争论责任应该由谁担负。【21题详解】考查文章中心理解。阅读题是常见题型，考查学生的阅读理解能力，要读懂短文内容，理解文意，结合文章表达的主题来做题。短文主要通过两只啄木鸟的争吵告诉我们:遇到问题要想解决的方法并且去及时执行、而不是争吵不休。22．聪明的徐文长 23．既 又24．①提着这两桶水过桥 ②双脚不沾水 25．C 26．D 27．A 28．巧过桥；巧取礼物。【解析】【22题详解】本题考查了学生加标题的能力。好的标题能体现文章主要内容或主题。认真读短文，在理解的基础上，恰当概括事件即可。通过阅读可知，本文记叙了徐文长小时候顺利地解决伯父所出的两个难题，得到伯父礼物的事，表现了徐文长的聪明。由此可加标题：聪明的徐文长或巧取礼物等。【23题详解】本题考查了对关联词的应用。“不能站在凳子之类的高地方去取”与“不能把竹竿横下来”为并列关系，结合语境，可填表示并列关系的关联词“既……又……”填空。【24题详解】本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合第二段“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，双脚不沾水，我就送你一件礼物。”可知答案。【25题详解】本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合第三段“少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，双手牵着绳头，轻轻巧巧地走过竹桥，双脚不沾水地到了河对岸。”可知答案选C。【26题详解】本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合第五段“只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿慢慢地从井口竖下去，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物”可知答案选D。【27题详解】本题考查评价人物。通读短文可知，从伯父给徐文长出的两难题都被徐文长解决了看，徐文长从小就是一个爱动脑筋的孩子。故选题目中的A项。【28题详解】本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。认真读短文，在理解的基础上，恰当概括事件即可。通过阅读可知，2～3自然段写了徐文化利用水的浮力将两个装满水的水桶轻松地提过桥，可概括为“巧过桥”。4～5自然段写了徐文长利用水井巧妙地取得长竿的礼物，可概括为“巧取礼物”。29、 我真棒 时间如水，飞快的流逝了，但是一些记忆的影子，还依然印在我的脑海中，依稀记得，那一刻，我真的很棒！ 中午的太阳炙热的烤着大地，使人们热的不禁放快了回家的脚步，我也不例外。突然，拐角处出现了一辆黑色轿车，我和车就这样撞到了一起，腿上出了好多的血，司机逃逸了，不过我相信，他不管跑到哪里，警察叔叔们都会把他抓住，绳之以法的。一些好心的阿姨把我送进医院，医生说：“没有什么大碍，只是腿部受伤面积很大，如果不及时处理，伤口就会恶化。” 我听了之后，不禁觉得害怕了起来。以前天不怕，地不怕的我，如今变得如此胆小，传出去会败了我的“名声”的。不，不可以害怕，就像平常生病打针一样！没关系，没关系！这时我怦怦直跳的心才安静了下来。 到了消毒的时间了，我在医生的带领下来到护诊室，医生让我先坐好，尔后，他拿着消毒用具过来了，我刚平静下来的心又跳了起来，想怀里揣着一只不乖的小兔子似的。我想，不要害怕，我是最棒的！想到这里，我的心渐渐安静了下来，刚才还在乱蹦的小兔子，渐渐的睡着了。我鼓起勇气让医生给我消毒，那一阵阵钻心的痛，让我直抓垫子，眼泪将要夺出眼眶。但是，当我想到江姐，保尔•柯察金的事迹时，眼泪又让我“吞”了下去，咬紧牙关，挺了过去。连医生都不禁的赞叹道：“你太勇敢了，我还是第一次见到这么坚强的孩子！”在场的人都鼓起了掌声。 我笑了，笑的是那样的快乐。因为我做到了，是江姐，是保尔•柯察金给予我的勇气，那一刻，我真的很棒！【解析】【详解】本题考查半命题作文。明确习作要求是写好作文的前提，题干要求以“我真 ”为题，写一篇作文。【选材分析】在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，选择一个补充题目再写下来。根据事情写出对应的词语，或者体现人物品质的词语。注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。