安徽省淮北市“五校联盟”2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）

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一、选择题（本题有12小题，每小题3分，共36分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的）
1. 一位妈妈这样教育女儿：“脸蛋再好看，看第二眼就觉得没意思了，但文化素养会伴随一生。美貌能“复制”，但修养是“复制”不来的。”难道好看的外表和内在的修养是冲突的吗？下列对此认识正确的是（ ）
①青春期往往更加关注自己的外表，这是青春期心理的正常表现
②片面追求外在美，会滋长虚荣心理，影响学业和正常人际交往
③一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一
④中学生唯一任务是学习，不应该追求外在美
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
2. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ）
A. 闭锁与开放反抗与依赖B. 反抗与依赖勇敢与怯懦
C. 勇敢与怯懦闭锁与开放D. 反抗与依赖闭锁与开放
3. 江苏省宿迁市的14岁学生丁奕博偶然发现八年级上册的物理教科书中有一处描述似乎不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈。没多久，出版社就郑重地给他回信并承认教材上的内容确实有误。丁奕博的行为告诉我们应（ ）
①培养批判精神②做到“行己有耻”
③开发创造潜力④敢于挑战权威
A. ①②B. ①④C. ③④D. ②④
4. 某出版社出版了一套数学教辅书，分性别设计内容，即“男生用蓝版（难度高）,女生用红版（难度低）”,由此引发广泛热议。对此现象认识正确的是（ ）
A. 男生和女生在生理上特征差异正在逐渐消失
B. 对性别的认识不要过于受性别刻板印象的影响
C. 我们要正确认识性别角色，学会塑造完美形象
D. 要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力
5. 平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感到别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越开朗。这表明（ ）
①自信使人有勇气交往与表达②岳阳同学陷入了虚荣的误区
③自信能激发人的潜能和活力④自信使人获得更多的实践机会与创造可能
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
6. 苏轼年少自负，在自己房前贴了一副“识遍天下字，读尽人间书”的对联。后来一位老者拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中字，老者婉转批评了苏轼,于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ）
①妄自菲薄，缺乏独立思考 ②止于至善，追求十全十美
③行己有耻，勇于改正错误 ④自强不息，不断战胜自我
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
7. 中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”“哀民生之多艰”分别表达的情绪是（ ）
A. 喜、怒、哀、惧B. 喜、惧、怒、哀C. 怒、惧、哀、喜D. 惧、怒、哀、喜
8. 下列方法可以帮助小钰调节难过情绪的有（ ）
A ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
9. 小阳早晨上学时看见明媚的阳光，他感到心情很愉快。课间小阳给小雪讲题时，同学们议论他俩在谈恋爱，小阳无意中听到后感到很郁闷。影响小阳情绪的原因分别有（ ）
A. 生理周期，心理预期B. 自然环境，舆论氛围
C. 心理预期，他人评论D. 自然环境，生理变化
10. 现在马路上患有“路怒症”的司机越来越多。调查显示：4%的人承认自己是“路怒族”,76.1%的人坦言“一遇堵车就着急上火”。对此，下列认识正确的是（ ）
①“路怒族”善于合理发泄消极情绪②“路怒症”不利于人们的身心健康
③“路怒族”应学会调节自己的情绪④“路怒族”缺乏对自我准确的认识
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
11. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了诗人乐观的精神。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ）
A. 情感与人们的想象力无关B. 人与人之间的情绪会相互感染
C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性D. 情感反映着我们对人和对事的态度
12. 敏敏代表班级参加学校作文比赛，没有取得好成绩，心里很不舒服。她决心拓展自己阅读范围，提升自己的审题和写作能力，力争在下次比赛中为班级取得荣誉。敏敏的做法启示我们要（ ）
A. 尽量多承受一些负面的情感B. 学会向他人传递情感正能量
C. 在集体生活中体会美好情感D. 将负面情感转化成长动力
二、非选择题（共64分，5小题）
13. 【透视现象明理导行】
观察漫画，回答问题。
（1）上页两幅漫画分别启示我们应培养什么思维品质?
漫画一：____;漫画二：____
（2）请任选其中一幅漫画，对漫画所反映的问题进行评析。
14. 【美好情感情感正能量】
阅读材料，回答下列问题。
材料一 七年级学生王怡参加了学校组织的一年一度的“感恩”主题教育活动。在“感恩父母”的环节中，王怡邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事。说到动情处，王怡情不自禁地与父母相拥而泣。
（1）品读材料一，王怡的情感体验对我们的成长有何重要意义?
材料二 小雅母亲曾因意外事故而瘫痪，这让全家人陷入了悲伤，但小雅坚持向母亲分享生活中的趣事，并常常推轮椅带母亲到户外晒太阳，还让母亲重拾曾经最喜欢的刺绣爱好……最终小雅的家庭重新被欢乐包围。
（2）小雅是如何让母亲走出悲伤的?请你根据小雅的做法，总结家庭重新被欢乐包围的经验。
15. 【认识情绪管理情绪】
近日，我校初一年级特邀名师开展了《做情绪的主人》专题讲座，老师分享了两个案例，请你一起来探究问题。
案例一：七年级的小刚因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤。小刚不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。
案例二：期中考试前一天，小敏因内心压力大一夜未眠。结果数学考试时，由于过度紧张，许多原本会做的题目做不出来，她哭着离开了考场。
（1）案例一和案例二共同体现了青春期情绪的什么特点？请运用情绪调节的方法，分别谈一谈怎样帮助他们避免此类情况的发生？
（2）请从情绪管理的角度，谈一谈上述案例对我们有何启示？
16. 【学习榜样培养品质】
阅读材料，回答下列问题。
材料一 安徽省太和县种粮大户、全国劳动模范徐淙祥，牵头成立了农业种植专业合作社，帮助本村和周边2000多个贫困户、上万名农民成功脱贫致富。徐淙祥表示，要带领更多种粮小户增产增收，多种粮、种好粮，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。
（1）从材料一中我们体味到的情感有哪些?
材料二 安徽省“新时代好少年”乔天宇在科技创新方面爱钻研、勤动手，先后荣获阜阳市科技创新大赛一等奖、安徽省青少年科技体育锦标赛航海模型、航天模型子项目冠军。
（2）结合所学知识，谈谈材料二中乔天宇的事迹给我们带来的启示。
材料三 一名双手有残疾的小学六年级学生用手臂夹笔认真完成考试的视频走红网络，看到他工整的字迹，网友们纷纷点赞：“加油孩子!”
（3）从材料三中我们可以感悟到什么?
（4）上述三则材料中的优秀人物作为我们的学习榜样，对我们青春成长有何意义?
17. 【体验情绪品味情感】
步入青春期，我们的情绪发生微妙变化，我们的情感体验也愈加丰富。为帮助同学们更好地了解情绪与情感，老师组织同学们开展情感主题探究活动，请你一起来参加。
★议题一 为了理清二者关系，小刚搜集了生活中常见的情绪、情感表现，如下图。
（1）请结合所学分一分，哪些属于情绪?哪些属于情感?
★议题二 小文说：“情绪是短暂、易变的，情感是相对稳定的；情绪是情感随着时间推移逐渐形成的，情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，情绪和情感各成一体，没有联系。
（2）请你指出小文讲话中错误之处，并说明理由。
①错误：____理由：____②错误：____理由：____
★议题三 青少年正处于情绪、情感发展的重要时期。下面是同学们的讨论内容。
（3）请你辨析上面两位同学的观点，并阐明你的看法。
★议题四 在探究活动的最后，班主任王老师对同学们说：“我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量会让我们的生命更有意义。”
（4）传递情感正能量要落实到实际行动上，请从家庭、学校、社会等角度谈谈你的做法。