七年级下册第三单元 在集体中成长 复习课件 -2024年中考道德与法治一轮复习

这是一份七年级下册第三单元 在集体中成长 复习课件 -2024年中考道德与法治一轮复习，共54页。
集体的含义和特点：集体的温暖：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体的力量：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人力量与集体力量的关系：个人意愿与集体规则的关系：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系：小群体：
在集体生活中涵养品格：在集体生活中发展个性：个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法：在集体生活中，学会正确处理与他人的矛盾和冲突：排解角色冲突带来的烦恼：
集体力量对个人的影响：集体生活对个人成长的作用、对涵养品格的作用：小群体的作用：解决集体生活中的矛盾和冲突的意义：
美好集体的愿景：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。美好集体的良好氛围：①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
美好集体的作用：为什么要在共建集体中尽责：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。为什么要为集体建设出力：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为什么要在集体中承担责任：
在共建美好集体中尽责：如何在共建集体的担当中成长：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④在集体生活中学会承担责任。如何在集体中承担责任：①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
从历史上那些扣人心弦的胜利，到如今巴黎奥运会的门槛上，中国女排不仅仅是一支球队，更是国家意志和精神的象征。女排姑娘们，靠着集体的团结协作，顽强拼搏以及女排特有的精神，在1982到1986年的世界锦标赛、世界杯赛和奥运会上，一口气连夺了五个世界冠军，创造了当时排球界的第一个五连冠，轰动一时，名垂青史。中国女排国家队队长朱婷说，“在最困难的时候，恰恰正是女排姑娘最团结、最顽强、最忘我的时候。”“祖国至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败，这是我们女排精神，也是我们的民族精神。”
议学探究：结合议学情境，小组合作：（1）请你说说，从中国女排队员身上，你学习到什么？（2）女排精神为什么能够激励国人？给我们什么启发？
议学提示：（1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
核心考点一：个人与集体
1.集体的含义和特点？（P53、P55）
（1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。（2）特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
考点一 集体生活
2.集体的温暖是怎样体现的？（P54）
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3.如何正确认识集体荣誉感？（P54）
①这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（集体荣誉感的作用）②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4.个人力量与集体力量的关系？（P56）
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
5.集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57）
（1）借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
6.集体生活对个人成长有什么作用？（P58+P60标题）
①个人在集体中可以涵养品格。②个人在集体中可以发展个性。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
7.集体生活对涵养品格的作用是什么？（P58-P59）
8.怎样在集体生活中涵养品格？（P58-P59）
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
【议学情境】朱婷的经历
2013年，朱婷19岁，被时任中国国家女子排球队主教练郎平发掘。2013年7月，在世界青年女排锦标赛中，朱婷带领国青队8战全胜获得冠军，她开始崭露头角。8月，朱婷第一次亮相成年组世界比赛，随中国女排以全胜战绩获得世界女排大奖赛澳门站冠军，三场得69分，成为中国女排第一得分手。成名后的朱婷，代表国家队在随后的几年里参加了多项世界大赛。这几年，朱婷俨然已成为中国女排的一张名片。朱婷曾说，“为国效力是我义不容辞的责任”。
议学探究：结合议学情境，小组合作：请你说说，从朱婷的成长经历中，我们应该如何处理个人与集体的关系？
【议学提示】朱婷的经历
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
1.个人意愿与集体规则的关系？（P62-P63）
考点二 个人与集体
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2.个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？（P63-P64）
（1）原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。（2）解决办法：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。
3.如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）（P64-P65）
4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？（P64-P65）
5.在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？（P65）
6.小群体的作用？（P69-P70）
①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
①我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【例1】2023·广州·中考真题漫画《无题》（见下图）蕴含的道理是（ ）①集体为个人的发展提供条件和可能 ②集体力量的大小取决于成员的多少③集体的力量源于成员间的团结协作 ④坚持集体主义就必须放弃个人利益A．①③B．①④C．②③D．②④
【例2】2023·四川甘孜·中考真题小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ）①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心A．①②B．①④C．②③D．②④
【例3】2023·湖北鄂州·中考真题六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们（ ）A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大B．个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务C．离开集体，个人的力量没有任何作用D．集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量
【议学情境】女排的成长
70年来，中国女排跌宕起伏，10次夺得世界三大赛冠军，经历了学习—提高—停滞—再发展时期、五连冠时期、低谷时期以及高潮时期，积淀与弘扬了“女排精神”。 中国女排团队每个成员有共同的约定，只争朝夕做好每天，为达成奥运冠军不懈努力”，为此队伍之间的团结协作、队友之间相互信任、关系融洽、队伍的永不言弃，在采访中多名队员对女排精神再次注入“热爱”的新女排精神内涵。
如“我现在不愿离开排球事业，是因为我对中国女排集体的热爱，由于对中国女排的尊敬、热爱使我为其不懈努力”。中国女排团队不断崛起而奋斗，展现了教练的信任、队友的支持与团结拼搏、相互担当、永不言弃的女排精神。中国女排的获胜是‘小胜靠力，中胜靠智，大胜靠德，全胜靠道’，那么女排精神心中有国家，眼中有国家，以国家为精神支柱和精神动力”。
议学探究：结合议学情境，小组合作探究：女排的成长经历给你什么启示？
议学提示：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在集体生活中学会承担责任。
核心考点二：建设美好集体
1. 美好集体的作用？（P73）
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
考点一 建设美好集体
2. 美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）
①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
3.为什么要在共建集体中尽责？（P77）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
4.如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）
①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体的事务需要每个人去做，事事都要有人做。③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
5.为什么要为集体建设出力？（P79）
考点一 建设美好集体
6.如何为集体建设出力？（P79-P81）
①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在集体生活中学会承担责任。
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
7.为什么要在集体中承担责任？（P81）
8.如何在集体中承担责任？（P81）
【例1】2023·山东潍坊·中考真题因父母工作原因，初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始，小花在陌生的班级环境里有些害怕，说话也轻言细语，生怕同学嘲笑或远离她。很快，在老师和同学的帮助下，小花爱上了新的班集体，积极参加集体活动，为班级争得了很多荣誉。小花的这种变化说明（ ）①情绪情感影响人的观念和行动 ②应在集体生活中彼此传递关爱和温暖③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突④牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重A．①②B．①④C．②③D．③④
【例2】2023·江苏泰州·中考真题细微之处见精神。集体里的一些“琐事”，及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风貌最佳的选项是（ ）A．AB．BC．CD．D
重难点①重点：集体力量的来源、集体对个人的影响、正确处理个人意愿与集体规则的关系、坚持集体主义、建设美好集体。②难点：正确处理个人意愿与集体规则的关系、建设美好集体。
1.集体并不是成员的简单相加,而是有 的整体。2.集体的力量来源于成员 和 。3.集体生活成就我,在集体中 ,在集体中 。4.在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的;当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持 。5.美好集体是 ,是充满 的,是 的,是 的。6.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们 。7.承担责任既是个人有所成就的 ,也是集体发展的 。
题型解题方法指南（选择题）
一、选择题的解题步骤与方法1.四审：从题干中找出关键词，在题干后面找到本题的要求，以及要求的对象，再认真看题肢的四个选项。即一审题意，二审要求，三审主体，四审题干与题肢的关系。2.四注意：①注意设问是正向或是逆向；②注意题干与题肢内容是否匹配；③注意题肢用词是否准确。④注意设问角度：是什么、为什么、怎么做。3.四排除：①题肢表述错误的先排除， ②排除与题意无关的选项， ③排除因果关系颠倒的选项， ④排除说法太绝对的选项。
1.（2023·湖南湘潭·中考真题）梁启超说："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是“我们”生存的重要形态A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
2.（2023·湖北·中考真题）51个娃设53个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……四川一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析你赞同的有（ ）①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要，有利于学生成长 ②班干部不是官，而是服务者，职务没有大小、贵贱之分，做好自己的事就是最棒的 ③要设计适合不同学生的岗位，人人都有合适的岗位，都能在班集体中充分发挥作用 ④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在小学阶段和成绩好的同学中推行A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
3.（2023·山东青岛·中考真题）作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（    ）A．要在集体中突出自我个性B．要在集体中不断完善自我C．个人始终与集体保持一致D．要在集体中维护老师权威
4.（2023·山东济南·中考真题）2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（    ）①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台 ②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④
5.（2023·辽宁阜新·中考真题）小丽的班级参加学校组织的“经典古诗诵读比赛”活动，同学们分工协作，相互激励，相互帮助，优势互补，最终获得了团体第一名。这体现了小丽的班集体是（    ） ①善于合作的 ②充满活力的 ③充满关怀与友爱的 ④民主的、公正的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6.（2023·广东·中考真题）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（    ） A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争 C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱
题型解题方法指南（主观题）
二、问答题【总要求】1、无论何种题型都要找准三个关键词：题型、知识点、行为主体。2、答案做到四“化”（1）答案要点化：每个要点自成一点，用序号①②③标清楚；分点时可参考分值。（2）表述术语化：采用教材政治术语或时政用语，严禁使用白话。（3）结构逻辑化：各要点之间要有一定的先后等逻辑关系;（如做法题“做法+目的”；意义题“有利于做法+目的”，一定要写一句完整的话）。    （4）书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分
1.（2023·山东济宁·中考真题）【生活在线】 难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记！上述成长印记分别带给你哪些思想触动？
【分析】考点考查:友谊与集体相关知识。能力考查:运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养:健全人格【详解】(1）第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度;本题的设问主体为公民，需要运用友谊与集体相关知识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识;关键词①:“结伴同行”“互帮互助"情深谊长”→可链接友谊的重要性;关键词②:“既是‘对手’，也是朋友”→可链接竞争并不必然伤害友谊;关键词③:“以绝对优势获得‘集体一等奖”可链接集体力量的作用;关键词④:“老班的留言”→可链接如何在集体中担当成长;第三步:整合信息，组织答案。