人教部编版四年级上册语文第三单元测试卷（含答案解析）

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四年级上册语文第三单元测试卷姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________一、积累与运用1. 下列每组词语中，加点字读音相同的一组是（）A. 投降降落未肯降 B. 弯曲歌曲曲折C. 铺路铺开铺水中 D. 空隙空气天空2. 与“慎重”的意思最相近的一项是（）A. 严重B. 谨慎 C. 沉重D. 轻率3. 选择恰当的关联词填在括号里（）（）蟋蟀只有柔弱的工具，（）它们建造的住宅却是伟大的工程。A. 如果……就…… B. 虽然……但是……C. 即使……也…… D. 因为……所以……4. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中带点的字正确的意思是（）A. 让人怜爱 B. 可爱 C. 怜悯 D. 喜欢5. 下列词语中互为近义词的一项是（）A. 怜悯—悲惨 B. 请求—恳求 C. 弯曲—笔直 D. 慈祥—端详6. 《爬山虎的脚》作者是_______，《蟋蟀的住宅》作者是_______。（）A. 巴金叶圣陶 B. 叶圣陶法布尔 C. 冰心法布尔 D. 艾青曹文轩7. 下列句中没有语病的是（）A. 英语对我很感兴趣。B. 这学期我班参加学雷锋活动的大约有三十人左右。C. 我的家乡浦城是“丹桂之乡”。D. 广场上飘荡着五颜六色红旗。8. 下列句子中描写人们的欢乐心情的一句是（）A. 人们脸上带着笑容，喜气洋洋。B. 节日的大街，是一条彩色的河。C. 人们纷纷来到街头观赏夜景。D. 天上的星星快活地眨着眼睛。9. 下列关于动物的家说法全正确的一项是（）A. 鸟窝鸟巢 B. 狗洞狗穴 C. 虎穴虎棚 D. 马巢马厩10. 下列句子的顺序排列正确的一项是（）。①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。②小木偶大步走在绿森林里。③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？A. ②⑤①③④ B. ②⑤③①④ C. ④②①⑤③ D. ③④⑤②①11. 根据对联“对偶”规律，与“三顾频繁天下计”对应的下联最适合的一句是（）A. 此恨绵绵无绝期 B. 半缘修道半缘君C. 两朝开济老臣心 D. 一寸相思一寸灰12. 根据语境，看拼音写词语。我zhù zhái（）的院墙上满是爬山虎，nèn lǜ（）的叶子jūn yún（）地铺着，没有chónɡ dié（）也不留一点儿kònɡ xì（），yè bǐnɡ（）的反面长着像chù jiǎo（）一样的细丝。13. 我会填①“_________________，雪却输梅一段香。”这一句诗出自_____代诗人_______的《___________》。这首诗告诫我们___________________________。②《题西林壁》这首诗是_____代诗人______的作品。他想通过“_____________，____________。”这句诗告诉我们“旁观者清当局者迷”的道理。③立了秋，___________。二八月，____________。夏雨少，____________。二、阅读与理解（一）阅读材料，回答下列各题。福建土楼标志性建筑——南靖田螺坑土楼群导游词该土楼群是第五批全国重点文物保护单位、全国首批历史文化名村、首批中国景观村落，由1座方楼、3座圆楼和1座椭圆形楼组成。方楼一一步云楼居中，其余4座环绕周围，依山势错落布局。在群山环抱下，居高俯瞰，像一朵盛开的梅花点缀大地。从山脚仰视，则像布达拉宫雄踞山腰傲视人间。田螺坑土楼群的精美建筑组合，构成人文与自然巧妙形成的绝景，给人强烈的视觉冲击，令人叹为观止，是所有福建土楼中形体组合最为壮观的土楼群。14. 南靖田螺坑土楼群位于我国的（）省。A. 湖南 B. 广东 C. 福建 D. 浙江15. 根据材料，用一个词语形容南靖田螺坑土楼群，不合适的一项是（）A. 结构奇巧 B. 历史悠久 C. 规模宏大 D. 傲视群雄16. “在群山环抱下，居高俯瞰，像一朵盛开的梅花点缀大地。”这句运用的说明方法是（）A. 列数字 B. 举例子 C. 打比方 D. 作比较17. 游人参观田螺坑土楼群后，有什么深刻的感受？_______________________________________________________________________________________（二）阅读下面文章，回答下列各题。挽救了澳大利亚的蝴蝶澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑和一座蝴蝶纪念馆。这是（）当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它修建的。1860年，澳大利亚的昆士兰州从美国、墨西哥引进了两种仙人掌，人们想用它作为牧场四周的绿篱栅的。可万万没有想到，生命力极强的仙人掌一遇到澳洲极为适宜的温度和肥沃的土壤，便以惊人的速度繁殖蔓延开来，几棵仙人掌不用多久便成为一大片“带刺的丛林”。只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领，并且以每年50万公顷的惊人速度向外扩展它的地盘，大片的沃土变成对畜牧业和农业毫无用处的荒野。当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。人们用刀砍，用火烧，连根拔，但都收效甚微。没等老的除尽，新的又生长起来。用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将目光转向专吃仙人掌的昆虫。一位昆虫学家发现阿根廷有一种专门在夜间活动的蝴蝶，它只以仙人掌为食，而且胃口很大。（）他将几千粒这种夜蝴蝶虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。（），夜蝴蝶成为有效的仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。到了1935年，3000万公顷的土地又重新成为丰沃的农耕地和牧场。如今，澳大利亚虽还可常见仙人掌的踪影，但夜蝴蝶绝不会给它们大肆繁衍的机会。（）这种夜蝴蝶其貌不扬，远不如其他蝴蝶五彩缤纷，惹人喜爱，但是人们对它感恩不尽，怀有崇敬和感激之情。大家知道，正是这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。18. 选择下面的词语填入文中的括号，最恰当的一项是（）A. 因为于是果然虽然 B. 于是因为果然虽然C. 因为果然于是虽然 D. 因为于是虽然果然19. 与“大家知道，正是这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。”相呼应的句子是（）A. 澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑，并建有一座蝴蝶纪念馆。B. 这是因为当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它修建的。C. 当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。D. 没等老的除尽，新的又生长起来。用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将眼光转向专吃仙人掌的昆虫。20. 生命力极强的仙人掌给昆士兰州带来的危害，不包括（）A. 只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领。B. 形成了壮观的牧场绿篱栅。C. 大片的沃土变成对畜牧业和农业毫无用处的荒野。D. 以每年50万公顷的惊人速度向外扩展它的地盘。21. 当地政府与仙人掌展开斗争，其中不包括（）A. 当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。B. 人们用刀砍，用火烧，来对付仙人掌。C. 人们连根拔起，想彻底消灭仙人掌。D. 喷洒农药，用药物杀灭仙人掌。22. 这篇文章想告诉我们的道理是（）A. 仙人掌不能轻易种植，不然会带来灾难。B. 夜蝴蝶是一种重要的物种，我们要加强保护。C. 消灭仙人掌的方法有很多。D. 大自然很神奇，自然界中生物都有它的克星。23. 最后，人们采用什么办法解决了仙人掌的烦恼？_______________________________________________________________________________________24. 自然界就是这么奇妙，可以一物降一物，从而组成一个庞大的食物链，你能说出你知道的一个食物链吗？_______________________________________________________________________________________三、习作25、时间悄悄流逝，世上的万事万物也不知不觉地发生变化。你是否注意到家门前的桂花树慢慢长大了，家里的小狗慢慢变壮了，校园里的紫藤开花、长叶了……请以“变了”为题，写你发现它们有什么变化，写出它们的变化过程，语句通顺，不少于350字。参考答案一、积累与运用1、C【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音正确的是C项。A项：投降xiáng降落jiàng 未肯降xiángB项：弯曲qū 歌曲qǔ 曲折qūC项：铺路pū 铺开pū 铺水中pūD项：空隙kòng 空气kōng 天空kōng2、B【解析】【详解】本题考查学生对词义的理解。认真审题可知，本题要选出与所给词与最相近的一项。“慎重”的意思是：谨慎持重。A．严重：不容易解决的、很重要或很有影响的；惨重的，令人极其悲痛或恼怒的；情势危急的。B．谨慎：细心慎重；指认为自己的看法有所根据，但还有所保留。C．沉重：沉重儿〈名〉责任，负担；〈形〉分量重，程度深。D．轻率：随随便便，言行不慎重，不认真。根据词义可知，“谨慎”与“慎重”的意思最相近。3、B【解析】【分析】【详解】本题考查的是填入合适的关联词语，结合前后句的语境进行分析。本题中前后句之间的关系是转折关系，用虽然……但是……连接。4、B【解析】【分析】【详解】本题考查学生对诗句中重点词语的理解。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。“可怜”解释为：可爱。5、B【解析】【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。本题中互为近义词的是B项。A项：怜悯：意思是哀怜；同情。悲惨：意思悲苦凄惨。B项：请求：指提出要求，希望得到满足。恳求：释义为向别人以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。C项：弯曲：意思是不直。笔直：意思为非常直，没有曲折，弯弧或棱角。D项：慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。6、B【解析】【详解】此题考查学生对作家作品的识记。《爬山虎的脚》作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家法布尔。该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。7、C【解析】【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。A项，词序混乱。应将“我”和“英语”互换位置。B项，“大约”“左右”去掉其中一个D项，前后矛盾，“五颜六色”“红”去掉其中一个。8、A9、A【解析】【详解】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于动物巢穴名称的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。B项“狗穴”错误，应为“狗窝”或“狗洞”。C项“虎棚”错误。D项“马巢”错误，应为“马厩”或“马棚”。10、B【解析】【详解】略11、C【解析】【详解】本题考查了对联的积累，对联又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶句，其特点是言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。上联为“三顾频繁天下计”，与它相对应的下联应该是“两朝开济老臣心”。因为根据对联“对偶”的规律，上联中的“三顾频繁”与下联的“两朝开济”对仗；上联中的“天下计”与下联的“老臣心”对仗。12、住宅嫩绿均匀重叠空隙叶柄触角【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宅、嫩、均匀、重叠、隙、柄、触”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。13、①梅须逊雪三分白宋卢梅坡雪梅人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理②宋苏轼不识庐山真面目只缘身在此山中③把扇丢乱穿衣秋霜早【解析】【详解】①此题考查学生诗词识记理解。《雪梅》借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。全诗：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。②此题考查学生对古诗词的识记理解。全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。③此题考查学生谚语的识记默写能力。“立了秋，把扇丢”意思是：立秋之后基本就不会太热了，可以把扇子丢一旁了。“二八月，乱穿衣”是我国的一句民间谚语。民间用这句话来形容初春和初秋时人们在室外时衣着的厚度差异很大的情况。最近在街头就可以看到，有人穿起薄外套，而有的人却还是羽绒服和大衣，捂得很严实。“夏雨少，秋霜早”是谚语，完整的谚语是：夏雨少秋霜早，夏雨淋透霜期退后。这句话说的是，夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早；而夏天下雨比较多的时候，秋霜的时间就会退后，今年的冷天就会来得晚一些。14. C 15. D 16. C 17.只觉得内心受到震撼，心灵受到洗涤，感受到了大自然的鬼斧神工。同时也被工匠的奇妙设计所吸引。【解析】【14题详解】本题考查的是对文段内容的理解。根据文章的标题“福建土楼标志性建筑——南靖田螺坑土楼群导游词”可以得出南靖田螺坑土楼群位于我国的福建省。【15题详解】本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容不适合形容南靖田螺坑土楼群的词语是“傲视群雄”形容高傲自负，轻视天下英雄。在这里形容楼群是不合适的。【16题详解】本题考查的是滴说明方法的分析和理解。结合原句的内容“在群山环抱下，居高俯瞰，像一朵盛开的梅花点缀大地。”这句话中把楼群比作一朵盛开的梅花，所以使用的说明方法是打比方。【17题详解】本题考查的是开放性题目。围绕文段中关于楼群的描写，写出自己参观的感受即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。不要偏离文章的主题即可。18. A 19. B 20. B 21. D 22. D 23.人们将几千粒这种夜蝴蝶虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。夜蝴蝶成为有效的仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。到了1935年，3000万公顷的土地又重新成为丰沃的农耕地和牧场。24. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物【解析】【18题详解】本道题考查了学生选择正确合适的词语。结合句子：澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑，并建有一座蝴蝶纪念馆这是。当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它修建的。前后两句话是因果关系，因此选择“因为”。结合句子：它只以仙人掌为食，而且胃口很大。他将这种夜蝴蝶的几千粒虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。前后两句话表示顺连关系，因此选择“于是"。结合句子：夜蝴蝶成为仙人掌的克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。这里是说夜蝴蝶果然是仙人掌的克星。结合句子：这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性文害中拯救了澳洲大陆。正是的意思是就是。因此这里选择“正是”，表现了夜蝴蝶就是澳洲人们的救星。【19题详解】此题考查学生对文本信息的理解筛选。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。文中第一段‘当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚救星’，特意为它修建的。”埋下了伏笔，与最后一段“正是这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。”相照应。【20题详解】此题考查学生文本的理解能力。解答时，我们要联系上下文分析。我们从“可万万没有想到，生命力极强的仙人掌一遇到澳洲极为适宜的温度和肥沃的土壤，便以惊人的速度繁殖蔓延开来，几棵仙人掌不用多久便成为一大片‘带刺的丛林’。只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领，并且以每年50万公顷的惊人速度向外扩展它的地盘，大片的沃土变成对畜牧业和农业毫无用处的荒野。”可知，并没有形成了壮观的牧场绿篱栅。【21题详解】此题考查学生文本的理解能力。解答时，我们要联系上下文分析。从“当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。人们用刀砍，用火烧，连根拔，但都收效甚微。没等老的除尽，新的又生长起来。用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将目光转向专吃仙人掌的昆虫。”文段中，没有采用喷洒农药，用药物杀灭仙人掌的方法。【22题详解】此题考查学生文本的感悟理解能力。通过阅读全文，我们知道在仙人掌肆虐的危急时刻，人们利用夜蝴蝶对其大肆繁衍进行控制。我们从中知道，在自然界的生物，都会有自己的克星。【23题详解】此题考查学生寻找关键信息的能力。我们可以从第三段中“用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将目光转向专吃仙人掌的昆虫。”“夜蝴蝶成为有效的仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。”可知答案。【24题详解】此题考查学生课外知识的积累。食物链在我们自然界随处可见。如：青蛙吃害虫，蛇吃青蛙，老鹰吃蛇。25、【答案】范文：生活变了生活，好似一杯茶，时而苦涩，时而香甜，但喝下去，总会留下沁人心脾的温暖。每个人的生活都是不一样的，每个人的生活也都是多变的，就如我。今天又是一个冷清的周末，爸妈外出有事，姐姐虽在家，但在房里忙得让人不敢接近。好不容易看到她有空出来一下，可不一会儿，“砰”，一眨眼，姐姐又疾步走回房里，留下的只是刺耳的关门声在我的书房里久久回荡。昏暗的光线，一片狼藉的书桌，整个房间都死气沉沉的，窗边的几盆绿色植物好像也没有以往那样富有生机。该干嘛？什么事情都做完了，好无聊啊！我在心里念叨着，望着通向姐姐房间的那扇门，我很想姐姐能和我一起玩，但是姐姐的功课又那么多，根本没有时间。我想：进去和她说说话，应该不会太影响姐姐的学习吧。我小心翼翼地迈着步子，走到门口，贴着门，侧耳倾听，里面没什么动静，看来姐姐没什么别的事。于是我握住了门把，刚想推门，但又不由自主地把手放下了，姐姐在好好地写作业，我进去就会打扰到她，她都快面临初中毕业考试了，得好好地复习，争取考瑞中的呀！没事，说句话难道就不能考瑞中了？要劳逸结合呀！心里仿佛有两个小人在争吵。经过一番挣扎，我鼓起勇气握住了门把，轻轻一推，看到了姐姐憔悴的模样，我不禁心疼地脱口而出：“姐姐你是不是累了？出来陪我玩一会儿吧！”“出去！你能不能不要总是进来打扰我写作业！”姐姐很生气，她一脸嫌弃地望着我，眼神中闪出的烦躁与不耐烦让我惊恐万分。我沉默不语，静静地关上了门。又回到这个死气沉沉的书房，心里有无限的悲哀与委屈，眼泪止不住地夺眶而出。一幕幕往事涌上心头……想起以前那温馨的日子，我和姐姐一起看电视；想起我们一起在阳光下奔跑，打闹；想起我们互相给对方化妆，化得一塌糊涂，想起……这些美好的往事也终究只能是往事，这些事永远也只能用来回味。姐姐的童年已经过去了，她只会越长越大，毕业之后她就上高中，每天都住在学校里，回来看我，看爸爸妈妈的时间也只有短短两天，我不知道那时我的心情会怎样，我只知道，我会想她……当我们再长大一点，就各奔东西，有了各自的家庭，我不知道那时我会怎样，我只知道，我会一直爱她……岁月就是这样，生活就是这样，该变的，迟早会变，但我爱亲人的心一直不会变！【解析】【详解】本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行辨析。首先补全标题的内容，明确要描写的主体是什么，注意描写的过程中语言要完整流畅，不要写错别字即可。开头：运用好词好句，或者修辞手法进行铺垫。引出下文中所要描写的主体。过程：具体写出事情的经过，点明故事发生的时间、地点和主要的人物。加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写。结尾：点明文章的主题，升华文章的主旨。