2024年中考道德与法治二轮复习课件 专题四 融入集体生活 勇担社会责任

这是一份2024年中考道德与法治二轮复习课件 专题四 融入集体生活 勇担社会责任，共60页。PPT课件主要包含了得安全感和归属感，个人利益的关系，2作用，①积极作用，光这让我们体会到，我们具有不同的身份，人的影响，的关爱等，着千丝万缕的联系，质支持和精神滋养等内容，欢迎下载使用。
考点 14 在集体中成长
1.安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感
(1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获
(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到骄
傲、自豪，给我们温暖和力量，这就是集体荣誉感。
2.★★★个人的力量与集体的力量之间的关系
(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(3)一个人只有把自己和集体融合在一起的时候才能最有力
3.集体对我们个人有什么意义？(影响、作用)
(1)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前行。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
(3)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(4)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。(5)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。
4.我们如何在集体中发展个性？
(1)要在集体中不断认识和完善自我。
(2)要包容他人的不同，学习他人的优点。
(3)要积极参与集体共同活动，实现集体的共同目标。5.如何解决个人意愿与集体规则的冲突？
(1)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。(2)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的
可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
6.★★★怎样让集体的和声更美？(如何正确处理集体利益与
(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方
式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(4)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
7.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？
(1)在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。
(2)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律
和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
(3)当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，跟上集体的旋律，让集体的乐章更加和谐。
8.怎样让自己更好地融入集体？(怎样排解角色冲突？)
(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
9.怎样看待集体中的小群体？
(1)小群体的产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
a.在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，
体会到归属感和安全感。
b.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
c.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
②消极作用：当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
(3)意义：在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
10.集体愿景的含义及作用是什么？
(1)含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
(2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
11.美好集体的作用有哪些？
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
12.★★美好集体的特点：①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
13.集体生活合作策略有哪些？
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。
14.★怎样建设美好集体？
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需
要我们自主建设、自我管理。
(2)在集体中，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(4)民主制定集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。(5)共同创造良好的集体氛围。集体有正气，有凝聚力，有良
好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息。
15.★★★怎样真正成为集体的主人？
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
(4)在集体生活中学会承担责任。勇于担责，体现在实际行动
中，落实于具体的事情里。
(5)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
16.在集体生活中学会承担责任的意义是什么？
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要
(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这一过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的
责任，从而拥有更多发展的机会。
1.(2023·广东)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时
B.集体建设要避免内部竞争D.美好集体充满关怀与友爱
A.诚实守信让我们崇德向善C.美好集体是民主和公正的答案：D
2.(2021·广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确
A.个人利益与集体利益是完全一致的B.坚持集体主义，就不能关注个人利益C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益答案：D
考点 15 丰富的社会生活
1.社会生活给我们带来哪些变化？(置身社会生活的意义是什
(1)我们的社会生活绚丽多彩。
(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。
(3)我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
(4)我们会更加关注社区管理，更加关心国家发展。
2.个人和社会存在怎样的关系？
(1)每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。每
个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2)人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，
3.社会关系分为哪几种不同的类型？(有哪几种主要的社会关
(1)血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。(2)地缘关系：如同乡、邻居等。(3)业缘关系：如同学、同事等。
4.如何理解人的成长是不断社会化的过程？(如何理解社会对
(1)人的成长是不断社会化的过程。
①途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会
②表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不
断增强，价值观日渐养成。
③结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生
(3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物
5.什么是社会化？什么是亲社会行为？
(1)社会化：一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
(2)亲社会行为：人们在社会交往中表现出来的那些有利于社
6.★亲社会行为主要包括哪些？ ( 亲社会行为的表现有哪
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
7.★★★青少年养成亲社会行为有何意义？
(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
8.★★★怎样养成亲社会行为？
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社
(3)在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想
他人之所想，急他人之所急。
考点 16 勇担社会责任(一)角色与责任同在1.什么是责任？
责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、
职业要求、道德规范、法律规定等。
2.我们中学生应承担的主要责任有哪些？
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
3.★★★承担责任有什么重要意义？
(1)只有人人认识到自己扮演的角色、承担的责任，才能构建
各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。
(2)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共
4.★怎样正确认识责任？(怎样面对责任？)
(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
5.对自己负责的表现有哪些？
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。
6.学会对自己负责有什么意义？
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担时代和国家所赋予的使命。
7.★他人为我们负责有何意义？(为什么我们应该学会感恩，
(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
享更加幸福美好的生活。
8.承担责任的代价与回报是什么？
(1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。(2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
9.★★★如何做一个负责任的人？
(1)承担责任不言代价与回报。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，我们要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择，一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
(2)做到我承担我无悔。有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们应改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
(3)无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
1.为什么说关爱他人是一种幸福？
(1)关爱，就是关心爱护，每个人都被他人关爱着，也都在关
(2)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好
(3)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
(4)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
2.★★★我们应该如何关爱他人？
(1)关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心体贴和帮助别人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
(2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
(3)关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
3.★★★服务社会有什么意义？(1)奉献助我成长。
(2)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
(3)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。
4.★★★我们青少年如何践行奉献社会的要求？
(1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。(2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的)1.(2023·天津)我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，
带领同学们共同进步。我的经历表明(
A.集体为我们搭建成长的平台B.集体力量是成员的简单相加C.个人依靠集体就能获得成功D.个人的力量大于集体的力量答案：A
2.(2023·吉林长春)小吉因生病未能上学，班级为他制作了短视频表达慰问和关心，希望他早日康复，重返课堂，小吉非常感动。
A.亲情之爱助力成长B.控制情绪合理宣泄C.尊重他人成就自己D.美好集体充满关爱答案：D
3.(2023·辽宁锦州)作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵纪守法；作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运。这体现出
)A.责任来自法律规定B.每一种角色都意味着承担相应的责任C.承担责任一定会获得荣誉D.每个人扮演的社会角色都是固定不变的答案：B
4.(2023·内蒙古包头)雷锋曾说：“一滴水只有放进大海里才永
远不会干涸。”这告诉我们(①个人的成长离不开社会
②个人努力是集体发展的动力
③个人在集体中获得力量 ④集体发展离不开个人的奉献
5.(2023·天津)下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的
)A.因为个人的喜好，在学校不穿校服B.因冬季长跑辛苦，以各种理由请假C.因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会D.因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队答案：C
6.(2023·湖南张家界)“敦煌女儿”樊锦诗回到北大，捐款一千万元人民币用于支持北大的敦煌学研究。她说，做人不能只为自己打算，一定要使所得奖金用在有益于社会发展的事业上。对该
人，尽己所能 ④传承美德，充盈人生
7.(2023· 贵州贵阳)“感动中国 2022 年度人物”集体奖授予“银发知播”群体，他们由 13 位平均年龄 77 岁的两院院士、大学教授、退休教师等组成。“银发知播”群体借助短视频与直播，传播知识与文化，每一个与他们在知识世界里相遇的人都能感受到他们无私奉献的热情。这里让我们感动的是，“银发知播”群
切地牺牲自己 ④尽己所能地服务社会
8.(2023·福建)从下图的对话中可以看出，同学们对美好集体的
9.(2023·山东菏泽)某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征
集活动，下列场景符合这一主题的是(
A.小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论B.小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭C.小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格D.小亮同学为评选“最美教室”，将校园里的花盆搬到自己班级答案：A
10.(2023·湖南湘潭)某地突发山火。儿子(消防员)告诉姐姐：“我去救火，别告诉咱爸。”父亲(村民)告诉女儿：“我去救火，别告诉你弟。”这对父子奔赴同一火场时的留言让人们感受到
)A.舍小家为大家、勇于担责的家国情怀B.责任虽然相同，但履责的行为却不同C.承担社会责任，一定要放弃家庭责任D.只要勇于担责，就能获得相应的回报答案：A
11.(2023·山东济宁)【生活在线】
难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，初中生活在我们的成长中留下了许多难忘的印记！
上述成长印记分别带给你哪些思想触动？
答案：①朋友对一个人的影响很大。朋友见证了我们一起走过的成长历程，丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。④为集体出力要从实际出发，各尽所能，发挥所长。我们要自觉维护集体荣誉和利益，学会承担责任，自我磨砺，在实际行动中主动作为。
12.(2023·福建)阅读材料，回答问题。
我儿时生活的地方，是曾被联合国认为“最不适宜人类生存的地区”之一。在我上小学的时候，我们这里来了一支厦门大学研究生支教团队，他们克服缺水停电等困难，点着蜡烛深夜备课；他们互相学习交流，努力让每一节课都精彩。
支教团老师告诉我，既要仰望星空，也要脚踏实地；既要充盈生命，也要奉献社会和国家。多年后，我成了一名大学生，也报名参加学校的支教团，回到了自己的家乡，这是我对当年支教老师最好的回报！
相关链接：自 1999 年以来，厦门大学研究生支教团一批批成员跨越千里，传递着爱与力量，足迹遍布宁夏海原县、隆德县、闽宁镇等地。他们除了支教，还募集“一帮一”助学金，资助家庭贫困的学生。
(1)结合材料，运用“勇担社会责任”知识，分析厦门大学研究生支教团是如何在承担支教任务中传递爱与力量的。(2)结合材料，运用所学知识，写出你对“既要仰望星空，也
答案：(1)①作出选择，克服缺水停电等困难，义无反顾地担当起应负的责任。②提升素质，增强履行责任的能力，努力让每一节课都精彩。③付出时间和精力，不言代价与回报，传递爱与力量。
(2)“仰望星空”意味着要有梦想，将个人梦与中国梦紧密相连；“脚踏实地”意味着需要努力，用行动和努力搭起梦想与现实之间的桥梁。
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的)1.(2023·江苏扬州)下面“感动中国 2022 年度人物”的事迹共
★邓小岚——义务支教十多年，把自己留给山村，把孩子们送上最绚丽的舞台。★杨宁——不怕弯多山高，只盼家乡更好，以实际行动带领村民实现脱贫。
A.支教农村 奉献教育B.建设家乡 实现共富C.诚实守信 助人为乐D.关爱他人 服务社会答案：D
2.(2023·甘肃天水)2022 年，中国女篮留下无数激动人心的时刻。最让人印象深刻的是世界杯赛场上，女篮姑娘们团结一心、顽强拼搏拿到银牌，每一个人都拼出了自己全部的能量，一次次倒地，一次次爬起再战。她们虽然最终没能登上最高领奖台，但追平了中国
女篮队史最好成绩。中国女篮在赛场上的表现启示我们(A.只要精诚团结，就能取得胜利B.个人力量有限，基本不起作用C.拥有耀眼球星，定能夺得冠军D.团结凝聚力量，奋斗铸就辉煌答案：D
3.(2023·山东菏泽)某学校开辟劳动实践基地，开设了农作物种植、面点制作等劳动课程，带领学生进行劳动体验。劳动课的开设是否会影响学生文化课的学习？很多家长表示担忧。对于劳动
课，下列认识正确的是(
①劳动课能引导学生积极投身社会实践，养成亲社会行为
②劳动课能引导学生养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神
校要将引导学生系统学习必要劳动技能作为主要任务动课有利于磨炼学生的意志品质，提高生活水平
4.(2023·四川眉山)“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。“光明影院”在全国 31 个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到 2000 多所特殊教育学校，让许多视障人士领略光影世界的魅力。材料说明，亲社
B.身体力行，热心友善D.己所不欲，勿施于人
会行为的养成需要做到(A.守信重诺，推己及人C.为人着想，合作谦让答案：B
5.(2023·河南)七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”
等。班级这样设置班干部岗位，将(
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
6.(2023·湖北鄂州)钱七虎，防护工程领域里的一个令人仰止的名字。他用毕生心血，铸就了坚不可摧的共和国“盾牌”；樊锦诗，不惧漫天风沙、无穷寂寞，用青春和生命终身坚守敦煌石
①身边的人为我们承担所有的责任 ②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③我们应该学会感恩，珍惜美好生活④获得美好生活主要依靠他人的支持和帮助
7.(2023·江苏泰州)细微之处见精神。集体里的一些“琐事”，及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料中
能反映班集体精神风貌最佳的点评是(答案：D
8.(2023·贵州黔东南)2023 年 3 月 4 日晚，“感动中国 2022 年度人物”揭晓，他们是钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐宗祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占熺。这些“感
动中国”人物的事迹启示我们(
①用行动践行社会主义核心价值观 ②承担社会责任就能得到媒体的褒奖 ③要有不言代价与回报的奉献精神 ④服务和奉献社会是我们的法定义务
9.(2023·安徽)重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。下图和文字
告诉我们，拥有真正的青春需要(
①不断战胜自我，探索生命的意义
③弘扬高尚道德，提升道德境界
10.(2023·山东济南)2023 年 5 月 28 日，国产大飞机 C919 开启首次商业载客飞行。在研制过程中，C919 团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信
念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明(①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同
④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大
的目标和团结协作的合力
11.(2023·内蒙古呼和浩特)在一项研究中，研究者故意在一个犹太人社区丢下两个粘在一起的信封，其中一个信封上面显示了失主的信息(有的是以色列裔，有的是阿拉伯裔)，另一个信封中是需要寄出的信。结果发现，社区中的随机被试者更愿意帮助以色
列裔失主。下列关于这项研究得出的结论合理的是(
①个体会根据所处的环境决定是否做出亲社会行为
他人表现的亲社会行为促进了个体的亲社会行为
助者之间的相似性会促进亲社会行为的产生进了亲社会行为的产生
12.(2023·江苏苏州)2023 年 5 月 21 日，在苏迪曼杯半决赛中，中国队在第四场决胜局 16 比 20 落后时并没有放弃，上演惊天大逆转，昂首挺进决赛。在决赛中，中国队发挥团队力量，力克韩
国队，再次问鼎冠军。材料说明(
①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好 ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作 ④集体的力量是强大的，可以完全改变一个人
13.(2023·湖北孝感)下列对“微行为”进行的“微点评”正确
14.(2023·河南)雷锋，一个平凡而响亮的名字。他把自己的光和热无私地奉献给了人民，用有限的生命谱写了壮丽的人生乐章，铸就了“全心全意为人民服务”的雷锋精神。雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。八年级(1)班同学响应“向雷锋同志学习”的号召，
积极付诸行动，其中能体现对雷锋精神继承和发扬的是(
A.不小心打碎教室窗户玻璃，小强主动承认并赔偿损失B.小红不想让妈妈太辛苦，经常自己洗衣服、整理房间C.腿部骨折的同学行走不便，小方在校期间每天都细心照顾他D.小刚悄悄地将患病同学的真实信息发布到网上，为其募捐答案：C
15.(2023·内蒙古赤峰)下图为中国青年志愿者标识，代表的是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。我们之所以要弘扬这
①服务和奉献社会能够体现人生价值小，要达到自己的目的，就必须向社会屈服
②个人的力量太弱③只有少数杰出精
④服务和奉献社会，能够促进社
英人物才能有这种高尚的表现会主义精神文明建设
16.(2023·四川甘孜)小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时，她觉得自己能力不够，准备不充分，便打算放弃。一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终，她在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。
小婷的经历给我们的启示有(
①青少年的健康成长离不开集体的温暖
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突
④集体有助于我们获得安全感和自信心
17.(2023·山东泰安)一方水土养一方人，齐鲁大地不断涌现凡人善举。山东泰安勇救落水群众的烈士李林雨、青岛跳海救人的“蓝衣大哥”刘磊、山东临沂接亲路上“顺路”救火的新郎刘纪元……一个个平凡的好人用不平凡的事迹，书写和诠释着生命应
有的厚度和美德内含的能量。他们的行为(
①弘扬了中华民族的传统美德
②是积极践行社会主义核心
③弘扬了社会正气，传递了社会正能量
是获得社会的赞誉，提高自己的知名度
18.(2023·山东潍坊)因父母工作原因，初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始，小花在陌生的班级环境里有些害怕，说话也轻言细语，生怕同学们嘲笑或远离她。很快，在老师和同学的帮助下，小花爱上了新的班集体，积极参加集体活动，为班级
争得了很多荣誉。小花的这种变化说明(
①情绪情感影响人的观念和行动
②应在集体生活中彼此传
③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突
人利益才能在班级中赢得尊重
19.(2023·山东滨州)2023 年 5 月 30 日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开
众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明(
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
目标和团结协作是团队发展的不竭动力的，一定能影响甚至改变一个人
20.(2023·湖南永州)一束光能照多远？从抢险救灾一线到疫情阻击前沿，从关爱孤寡老人到帮扶贫困学子，从教室中讲课助学到黄河边上捡拾垃圾……在每一个需要帮助的地方，都有志愿者
无私奉献的身影。志愿者的这一束束“光”彰显了(
①志愿服务、按劳取酬的现实
②关爱他人、与人为善的情怀
③不言代价、展现自我的作秀
④乐于奉献、服务社会的品格
二、非选择题21.(2023·安徽)观察漫画，回答下列问题。
漫画一 快乐大扫除
漫画二 劳动助成长
(1)结合漫画一，说说班级大扫除为什么会给我们带来快乐。(2)观察漫画二，谈谈你从中能获得哪些感悟。
答案：(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的责任。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，增强责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人各自有不同的特点和长处，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
(2)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们既要提高科学文化素质，也要提高思想道德素质，促进自身全面发展。②人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。③职业的选择要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；职业没有贵贱之分，劳动者都值得我们尊重与学习。④通过劳动实践，有利于我们培养劳动习惯，提高劳动能力，我们在实践中学习，有利于培养自立自理能力，增强责任意识和锻炼意志品质，促进我们健康成长。
22.(2023·湖南湘潭)请结合材料，运用所学知识，简要回答下
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”伴随着这首耳熟能详的旋律，让我们一起重温雷锋事迹，汲取奋进力量。【重温“锋”事迹】60 年前，雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小雷锋图书馆”。同班战友小周父亲得了重病，雷锋以小周的名义给他家里写了信又寄了钱。战友小韩的棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋半宿没睡，把自己的帽子拆下来为小韩补好……
【续写“锋”故事】60 年后，新时代新雷锋以自己的实际行动传承着雷锋精神。在他们中间，有 93 岁的汤瑞仁，数十年来，乐善好施，热心公益事业，让数千名失学儿童重返校园；有“大国工匠”艾爱国，以“做事情要做到极致，做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献了 50 多年，攻克技术难关 400 多个，改进工艺 100 多项；有助人为乐的残疾女孩扶婷，30 多年来用独臂与命运抗争，在助残的路上倾注心血，通过捐资捐物、就业帮扶等帮助其他残疾人实现就业创业……
(1)【重温“锋”事迹】告诉我们应如何更好地关爱他人？(2)【续写“锋”故事】给你参与服务和奉献社会怎样的启示？答案：(1)①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。我们要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
(2)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
23.(2023·广西)【悟生命意义 担社会责任】
某班级围绕“学榜样人物 悟生命意义”开展主题学习，请你
“清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心”，2023 年 6 月 4 日，神舟十五号航天员邓清明返回地面。他曾 4 次入选备份乘组，4次与飞天任务失之交臂。他曾说：“25 年是一个十分漫长的过程，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我从没有彷
徨过，更没有放弃过。作为航天员，坚守飞天初心，永不停歇训练，是我的常态，更是我的姿态。”
(1)结合上述材料，说说邓清明身上有哪些优秀品质值得我们
学习。(至少写两种品质)
生命的意义不仅在于感悟，更在于践行。为此，老师布置了
课后实践活动任务(如下图)。
(2)请运用所学知识说明你选择该任务的理由。(至少写两点理
答案：(1)①有理想信念，有奋斗精神。②坚守爱国心，奉献社会。③坚持不懈，脚踏实地。④有责任心，爱岗敬业。(2)示例：选择任务 1，理由：①服务社会、关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望。②积极为社会作贡献，能体现人生价值，得到人们的尊重和认可。
选择任务 2，理由：①传承红色基因，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。②让更多的人了解革命故事，珍惜当下的生活，继承革命传统，努力做对国家、对人民、对社会有用的人。