人教版第2课 设计纹样教课课件ppt

这是一份人教版第2课 设计纹样教课课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。
天花是遮蔽建筑顶部的构建。
缠筑内呈穹窿顶的天花。
先笑饰以花纹、雕刻、彩画，故名“藻井”。
敦煌藻井第320窟高阳整理
宝相花：一般以某种花(如牡丹、 莲花) 为主体，是将花朵、 花苞、 花瓣、 花叶等形象作四面均齐的放射结构排列，组织成多层次的装饰花纹。
纹样或称 “模样” ，即装饰器物表面的花纹。
纹样和我们的生活息息相关
我们要善于去发现和感受身边的纹样美
如何将生活中的花卉转变成纹样呢?
花瓣形细长、 有尖尖角
用几何图形概括花瓣的形状。
\frac {14}{51}
结构单纯、线条简明，特征明显。
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以放大或缩小，从而达到装饰效果。
外形更简洁、更大方，特征更明显。
选择你喜欢的变形方法尝试将梅花进行写生变形。
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
对比色配色
指没有外轮廓及骨骼限制，可以单独处理，自由运用的一种装饰花纹。
与四周无联系，独立、 完整、
具有一定外形限制的纹样，图案素材经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。
即使是去掉了边框，也能显示边框形状。
具有一定外形限制的纹样，
图案素材经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。
是指装饰与物品的一角、 对角、或者四角的纹样。
想一想：以下作品有什么差异呢?
一整二剖式 综合式
综合式是综合运用两种或两种以上的骨骼排列，使画面具有较强的层次感。综合式变化丰富，有融动、静于一身的美感效果。
运用一个或几个单位纹样进行上下 (纵式) 或左右(横式) 两个方向的反复排列形成带状连续形式(俗称花边)。其特点是连续、递进、回旋。设计时要注意单位纹样之间的衔接、穿插和呼应，使之形成完整的统一体。在绘制时左右两方或上下两方必须延续有机地连接。
是以一个单位纹，向上下左右四方反复延伸、不断连续的纹样组织形式。
重叠式
一个单独纹样向两方连续(重复) 出现就形成了二方连续
一个单独纹样向四周连续(重复) 出现就形成了四方连续
学习自检活动(二选一)
选择梅花为题材，为灯罩设计单独纹样进行装饰。
练习二：选择你最喜欢的花为题材，为灯罩设计连续纹样进行装饰。