苏教版四年级下册八 确定位置课时作业

这是一份苏教版四年级下册八 确定位置课时作业，共13页。试卷主要包含了在同一个方格图中相比，较大，如图，B所表示的点为等内容，欢迎下载使用。
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
注意事项：
1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、认真填一填。（每空1分，共22分）
1．张瑶在班上的座位是（4，3），表示她坐在第（ ）列第（ ）行，她后边第2个同学的位置是（ ），她左边同学的位置是（ ）。
2．一只蚂蚁开始在平面上的（5，4）处，它先往左爬了一格，再往下爬了一格，它现在的位置用数对表示是( )。
3．如图，三角形ABC中，A点的数对是（5，3），那么B点的数对是( )，C点的数对是( )。
4．如果平行四边形ABCD的三个顶点A、B、C的位置用数对表示分别是A（5，6）、B（2，3）、C（6，3），那么顶点D的位置用数对表示分别是( )。
5．在同一个方格图中（每小格均为正方形），四个点（2，2）、（3，2）、（3，3）、（2，3）所围成的图形的面积（该面积用A表示）和另外四个点（1，3）、（1，8）、（8，3）、（8，8）所围成的图形的面积（该面积用B表示）相比，( )较大。
6．如图，B所表示的点为（2，2），C表示的点为（5，2），并且长方形的面积为6，则点D可以表示为（ ）。
7．下图中，阴影三角形是空白三角形沿着对称轴画出的轴对称图形。请你在下面写出A点和B点的坐标。
A( ) B( )
8．如图，在三角形ABC中，A的位置为（1，1），B的位置为（5，1），C的位置为（a，4）。那么，当a＝( )时，三角形ABC是直角三角形；当a＝( )时，三角形ABC是以AB为底的等腰三角形。
9．下图小方格的边长为1cm，则线段AB长( )cm；如果AB是等腰直角三角形ABC的一条边，则C点的数对可能是( )。
10．下图中A、B、C是一个四边形的三个顶点。
（1）用数对表示点A、B、C的位置是A( )、B( )、C( )。
（2）如果这个四边形是等腰梯形，那么另一个顶点的位置是( )。
（3）如果这个四边形是直角梯形，那么另一个顶点的位置是( )。
（4）如果这个四边形是平行四边形，那么另一个顶点的位置是( )。
二、仔细判一判。（对的画√，错的画X，每题2分，共10分）
1．教室里，小小和明明的座位用数对表示分别为（7，5）和（8，5），我就能知道两人在同一行。( )
2．小军在教室里的位置用（5，3）表示，则他右边的同学可用（4，3）来表示。( )
3．（4，3）表示的点向左平移2个单位后是位置（2，3）。( )
4．李东在教室的位置用数对表示，他的同桌可能是。( )
5．如果A点用数对表示为（1，4），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，3），那么三角形ABC一定是等腰三角形。( )
三、用心选一选。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分）
1．某展厅将30个展台摆放成5行6列的样子。从展厅的南门观察，净水器的展台位于的位置，若从北门观察，该净水器的展台位于（ ）位置。
A．B．C．D．
2．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（ ）。（a不为0或3）
A．锐角三角形B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法确定
3．小梅、小亮想用图来表示他们两家的位置。如果小梅家的位置用点（3，2）表示，那么小亮家的位置就应该用点（6，4）表示。在下面4幅图中，能正确表示出小梅家和小亮家位置的是（ ）。
A．B．
C．D．
4．4x4的方格中，已知两个格点，A（2，3）、B（2，1）如果存在格点C，使得△ABC的面积为平方单位的直角三角形，那么格点C的个数有（ ）。
A．个B．个C．个D．个
5．如图，小明从点O出发，先向西走40米，再向南走30米到达点M，如果点M的位置用（﹣40，﹣30）表示，那么（10，20）表示的位置是（ ）。
A．点A B．点B C．点C D．点D
四、细心画一画。（共18分）
1．(本题6分)（1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（5，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。
（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（5，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。
2．(本题6分)在下面方格纸上完成。
（1）A点的位置是（4，3），画出B点（4，1）、C点（5，1），并画出三角形ABC。
（2）画一个面积是12平方厘米的平行四边形。
3．(本题6分)

（1）用数对表示三角形ABC各个顶点的位置，A（ ），B（ ），C（ ）。
（2）画出三角形ABC向右平移4格后的图形A′B′C′。
（3）标出点D（8，3），E（9，2），F（10，4），G（9，5），并依次连接D、E、F、G、D，围成的是（ ）形。
五、解决问题。（共40分）
1．(本题6分)玲玲到超市。
（1）超市的位置在（7，6），请在下图中用点表示出来。
（2）如果图中每格的边长代表240m，玲玲从家到超市走了15分，玲玲每分走（ ）m。
2．(本题6分)在野生动物园，一观测者测得一只奔跑的麋鹿的位置在（1,5），2小时后，测得这只麋鹿的位置在（7,5）了。
（1）分别标出这只麋鹿两次所在的位置。
（2）如果每格的距离代表15km，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？
3．(本题7分)（1）在下图中描出点A（2，5）、B（8，5）、C（8，2）、D（2，2）。
（2）依次连接点A、B、C、D，得到的封闭图形是（ ）形。
（3）如果每个小方格是边长为1厘米的正方形，这个图形的面积是（ ）平方厘米。
4．(本题7分)如图所示，A点的位置表示为（6，5）。
（1）B点的位置为（ ），C点的位置为（ ）。
（2）网格中有一点D，能使连接A、B、C、D四点构成一个平行四边形，请写出所有符合条件的D点位置，并画出一个符合条件的平行四边形。
D点的位置为：
5．(本题7分)如图中，每相邻两个点之间的距离为1cm。
（1）图中A点用数对表示是（ ， ）B点用数对表示是（ ， ）。C点的位置是（8，7），请在图中标出C点。
（2）将ABC依次连接成三角形。
（3）这个三角形的面积是多少cm2？
6．(本题7分)动动脑筋，相信你能行！
（1）像她那样描述：邮局所在的位置可以用（ ， ）表示，它在学校以（ ）（ ）米，再往（ ）（ ）米处，公园所在的位置可以用（ ， ）表示，它在学校以（ ）（ ）米，再往（ ）（ ）米处。
（2）王成家在学校以东300米，再往北200米处，李明家在学校以东600米，再往北800米处，在图中分别用“△”和“☆”表示出两位同学家的位置。
（3）周末，王成的活动路线是（3,6）到（5,5）到（7,4）到（1,8），他这一天先后去了哪些地方？
（4）如果王成每分钟走50米，而且在每个地方待2个小时，那么他周末早上8:00出门，最快几点才能回到家呢？参考答案
一、认真填一填。
1． 4 3 （4，5） （3，3）
2．（4，3）
3．（8，3） （6，5）
4．（9，6）
5．B
6．（5，4）
7．（11，9） （15，3）
8．1或5 3
9．8 （6，11）
10．（4，7） （1，2） （9，2） （6，7） （9，7） （12，7）
二、仔细判一判。
1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．×
三、用心选一选。
1．B 2．A 3．A 4．B 5．B
四、细心画一画。
1．（1）
（2）
2．（1）根据数对表示位置的方法可得：A的位置是（4，3）；B的位置是（4，1）；C的位置是（5，1）；作图如下：
（2）因为平行四边形的面积＝12平方厘米，则其底和高可以分别为4厘米和3厘米，从而可以画出这个平行四边形，作图如下：
3．（1）用数对表示三角形ABC各个顶点的位置，A（2，5），B（1，2），C（3，1）；
（2）
（3）
围成的是一个平行四边形。
五、解决问题。
1．（1）
（2）240×5÷15
＝1200÷15
＝80（m）
2．（1）
（2）15×6÷2＝45（千米）
答：这只麋鹿每小时大约跑45千米。
3．（1）
（2）顺次连接即可得到图形ABCD是一个长方形；
（3）8－2＝6（厘米），5－2＝3（厘米）
6×3＝18（平方厘米）
4．（1）结合用数对表示位置的具体方法可知：B（8，7）；C（12，7）；
（2）如图：
5．（1）图中A点用数对表示是（2，5），B点用数对表示是（3，1）。
C点的位置是（8，7），C点的位置如下图。
（2）依次连接成三角形ABC，如下图：
（3）6×6－（6×2÷2＋6×5÷2＋4×1÷2）
＝36－（6＋15＋2）
＝36－23
＝13（cm2）
答：这个三角形的面积是13cm2。
6．（1）（6，8）东 500 北 600 （7，4）东 600 北 200
（2）
（3）体育馆 少年宫 公园 图书馆
（4）16：52