期中测试（1-4单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

这是一份期中测试（1-4单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版，共14页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，65＋84＋116的简便运算是，从右面看到的形状是等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（6分）
1．计算75＋360÷（20－5），应先算（ ）。
A．加法B．除法C．减法
2．下面各数中的“3”表示3个0.01的数是（ ）。
A．3.14B．1.34C．4.13
3．796缩小到原来的，与0.796扩大到它的（ ）倍结果相同。
A．10B．100C．1000
4．65＋84＋116的简便运算是（ ）。
A．（65＋84）＋116B．84＋65＋116C．65＋（84＋116）
5．从右面看到的形状是（ ）。
A．B．C．
6．学校买了一些体育用球，买的羽毛球有42个，买的羽毛球比乒乓球的3倍还多6个，乒乓球有多少个？下面列式正确的是（ ）。
A．（42－6）÷3B．42÷3＋6C．（42＋6）÷3
二、填空题（23分）
7．80.32读作( )，它是由( )个一、( )个十分之一和( )百分之一组成的。
8．28×4×25＝28×（4×25）运用了( )；45＋36＋55＝36＋（45＋55）运用了( )。
9．计算（65－7）×4时，要先算( )法，再算( )法，结果是( )。
10．0.75的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的计数单位就是1。
11．把52＋124＝176，98－54＝44，176÷44＝4这三个算式改写成综合算式是( )。
12．一个数扩大到原来的100倍，再缩小到原来的是3.5，这个数是( )。
13．学校增添5套课桌椅，每张桌子350元，每把椅子250元，一共要多少元？可以列式：( )；也可以列式：( )。
14．丽丽看一本188页的科技书，前3天平均每天看16页，剩下的准备7天看完，剩下的平均每天要看( )页。
15．从( )面看到的是，从( )面看到的是。
16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
41＋76＋59( )41＋59＋76 100－30＋25( )100－25＋30
10×39( )10×40－1 4×a＋a×5( )（4＋5）×a
三、判断题（6分）
17．一个数连续减去两个数，等于从第一个数里减去后两个数的和。( )
18．被减数、减数与差的和是36，则被减数等于18。( )
19．大于5.1而小于5.3的小数只有一个。( )
20．近似数是7.59的三位小数不止一个。( )
21．如果★÷◆＝●（★、◆、●都不为0），那么●×◆＝★。( )
22．从不同方向观察立体图形看到的形状可能是相同的。( )
四、作图题（6分）
23．从不同方向看下面的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画。
五、计算题（12＋18＝30分）
24．直接写出得数。
480÷8＝ 25×4＝ 354－99＝ 150×60＝
28÷7×5＝ 48＋32－24＝ 64÷8－8＝ 24＋16×6＝
48＋52÷4＝ 100－5×4＝ （57－27）÷3＝ 80－80÷4＝
25．计算下面各题，能简算的要简算。
2300－284－116 3600÷25÷4 45×98
27×[（263＋37）÷50] 76×18＋25×18－18 125×32×15
六、解答题（5*3＋7＋8＝29分）
26．一个数的小数点向左移动一位，再扩大5倍后，结果是9.5，这个数原来是多少？
27．文星小学选派了240名少先队员在“爱心日”帮助敬老院做好事，这些少先队员平均分成8队，每队分成6组活动，平均每组有多少名少先队员？
28．学校为参加运动会的学生购置24套运动装（如图）。购买20套以上，每套优惠10元，算一算，购置这些运动装共需要多少元？

29．小明问爷爷的年龄，爷爷说：“把我现在的年龄数减去7，除以9，再加上2，最后乘10，正好是100岁。”请你算一算：爷爷今年多少岁？
30．游乐园推出“一日游”的活动价。现在有成人4人，儿童6人要去游玩，怎样买票最省钱？
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
成人票：每人150元
儿童票：每人60元
团体票：每人100元
5人以上（含5人）
参考答案：
1．C
【分析】四则混合运算的计算顺序是：先算乘、除法，再算加、减法，有括号时应先算括号里面的，再算括号外面的，依此选择。
【详解】计算75＋360÷（20－5），应先算减法，再算除法，最后算加法；
故答案为：C
【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
2．C
【分析】“3”表示3个0.01，说明3在百分位上，据此解答即可。
【详解】A．3.14中3在个位上，不符合题意。
B．1.34中3在十分位上，不符合题意。
C．4.13中3在百分位上，符合题意。
故答案为：C
【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
3．A
【分析】把796缩小到它的，即把796的小数点向左移动两位，是7.96；从0.796到7.96，需要把0.796的小数点向右移动一位，即把0.796扩大到原来的10倍；据此解答。
【详解】由分析可得：796缩小到原来的，与0.796扩大到它的10倍结果相同。
故答案为：A
【点睛】此题考查了小数点位置移动引起小数的大小的变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原数的、、……。
4．C
【详解】65＋84＋116＝65＋（84＋116）
故答案为：C
5．B
【分析】此图从右面看，可以看到1层，有2个小正方形；从前面看，可以看成1层，有4个小正方形；从上面看，可以看到2排，第1排可看到1个小正方形，与第二排从右往左数的第二个正方形对齐，第二排可看到4个小正方形，依此选择即可。
【详解】A．这是从上面看到的形状；
B．这是从右面或左面看到的形状；
C． 这是从前面看到的形状；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。
6．A
【分析】乒乓球的个数×3＋6＝羽毛球的个数，（羽毛球的个数－6）÷3就是乒乓球的个数。
【详解】根据分析可知：（42－6）÷3就是乒乓球的个数。
故答案为：A
【点睛】通过画线段图可更直观的理解此题。
7． 八十点三二 80 3 2
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。小数整数部分是几就有几个一，小数部分数位上的数是几就有几个该数位的计数单位。
【详解】80.32读作八十点三二，它是由80个一、3个十分之一和2百分之一组成的。
【点睛】本题主要考查小数的读写及小数的数位知识。
8． 乘法结合律 加法交换律和结合律
【分析】乘法结合律：是指三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，也可以先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，结果不变；用字母表示是：a×b×c＝a×（b×c）。
加法交换律：两个数相加，交换加数的位置它们的和不变；用字母表示是：a＋b＝b＋a。
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变；用字母表示是：a＋b＋c＝a＋（b＋c）。
【详解】28×4×25
＝28×（4×25）
＝28×100
＝2800
45＋36＋55
＝36＋（45＋55）
＝36＋100
＝135
所以，28×4×25＝28×（4×25）运用了乘法结合律；45＋36＋55＝36＋（45＋55）运用了加法交换律和结合律。
【点睛】此题考查了学生对乘法和加法运算定律的掌握情况，熟记定律的内容是解答此题的关键。
9． 减 乘 232
【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的。据此解答即可。
【详解】（65－7）×4
＝58×4
＝232
计算（65－7）×4时，要先算减法，再算乘法，结果是232。
【点睛】熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序，注意有括号时，先算括号里面的。
10． 0.01 75 25
【分析】小数最末位的计数单位也是小数的计数单位，小数去掉小数点后是几就有几个该小数的计数单位，据此即可解答。
【详解】0.75的计数单位是0.01，它有75个这样的计数单位；1里面有100个0.01，100－75＝25，则再添上25个这样的计数单位就是1。
【点睛】本题主要考查学生对小数的计数单位知识的掌握。
11．（52＋124）÷（98－54）＝4
【分析】先用52加上124求出和,再用98减去54求出差,然后用求出的和除以求出的差,即可解答。
【详解】把52＋124＝176，98－54＝44，176÷44＝4，是先计算加法，再计算减法，最后是除法，所以，这三个算式改写成综合算式是（52＋124）÷（98－54）＝4。
【点睛】列综合算式,关键是弄清运算顺序，然后再列式解答。
12．35
【分析】此题可逆向思考即把3.5先扩大1000倍，再缩小到原来的，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律解答。
【详解】3.5×1000÷100
＝3500÷100
＝35
这个数是35。
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，小数就缩小到原数的、、……。
13．
【分析】根据总价单价数量，一套课桌椅单价是元，数量5套；分别求出桌子和椅子的总价，再相加即可解答。
【详解】（350＋250）×5
＝600×5
＝3000（元）
350×5＋250×5
＝1750＋1250
＝3000（元）
一共要3000元。
可以列式为：（350＋250）×5，也可以列式为：350×5＋250×5。
【点睛】此题考查了单价、数量和总价之间的关键。
14．20
【分析】16乘3等于前3天看的页数，188页减前3天看的页数等于剩下没看的页数，再除以7即可解答。
【详解】（188－16×3）÷7
＝140÷7
＝20（页）
【点睛】求出剩下没看的页数是解答本题的关键。
15． 上 右
【分析】此图从前面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，右齐，第2排可看到3个小正方形；从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从右面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐，依此填空。
【详解】根据分析可知，从上面看到的是，从右面看到的是。
【点睛】熟练掌握掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。
16． ＝ ＜ ＜ ＝
【分析】（1）根据加法交换律：交换加数的位置，把第一个数和第三个数相加，再和第二个数相加，它们的和不变；进行比较即可；
（2）（3）按照从左往右的顺序计算出得数再比较大小；
（4）根据乘法分配律的意义：两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变，用字母表示为：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，进行比较即可。
【详解】41＋76＋59＝41＋59＋76
100－30＋25
＝70＋25
＝95
100－25＋30
＝75＋30
＝105
95＜105，所以100－30＋25＜100－25＋30；
10×39＝390
10×40－1
＝400－1
＝399
390＜399，所以10×39＜10×40－1。
4×a＋a×5＝（4＋5）×a
【点睛】本题考查了利用数字规律比较算式的大小。
17．√
【分析】根据减法的运算性质即可解答，a－b－c＝a－（b＋c）
【详解】举例：10－2－1＝10－（2＋1）本题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查减法的运算性质，熟练掌握减法的运算性质是解决本题的关键。
18．√
【分析】由题目可知，减数＋差＋被减数＝36。且根据减法的意义及各部分之间的关系可知，减数＋差＝被减数。故2×被减数＝36。据此解答即可。
【详解】有分析可知，被减数＝36÷2＝18。
故答案为：√
【点睛】灵活运用减法的意义及各部分之间的关系是解决本题的关键。
19．×
【分析】比5.1大并且比5.3小的小数有：一位的有：5.2；两位的有：5.11、5.12、5.13、…5.29；三位的有：5.101、5.102、5.103、…5.299；…所以比5.1大并且比5.3小的小数有无数个。
【详解】大于5.1而小于5.3的小数有无数个，所以判断错误。
【点睛】求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个。
20．√
【分析】7.591≈7.59，7.592≈7.59，7.585≈7.59，7.586≈7.59……，所以近似数是7.59的三位小数不止一个。
【详解】根据分析可知，近似数是7.59的三位小数不止一个。
故答案为：√
【点睛】本题可以通过举例说明原说法正确。
21．√
【分析】根据在没有余数的除法里，商×除数＝被除数，据此解答即可。
【详解】如果★÷◆＝●（★、◆、●都不为0），那么●×◆＝★，说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了乘除法的意义和各部分之间的关系。
22．√
【分析】一般情况下，从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，但是对于规则对称的图形如球体和正方体等，从不同方向看到的形状却是相同的，据此解答即可。
【详解】从分析可知，从不同方向观察立体图形看到的形状可能是相同的。原题说法正确。
故答案为：√
23．
【分析】通过观察几何体，从前面看到的是3列，左边一列是3个正方形，右边2列都只有一个正方形靠下边；从右面看到的也是3列，左边一列是3个正方形，右边2列都只有一个正方形靠下边；从上面看到的是3列，中间一列3个正方形，左右2列各一个正方形靠下边。
【详解】根据分析画图如下：
【点睛】本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼学生的空间想象力和抽象思维能力。
24．60；100；255；
9000；20；56；
0；120；61；
80；10；60
【详解】略
25．1900；36；4410
162；1800；60000
【分析】做每一道题之前，先观察数的特点，判断是否能够进行简便计算．如果能，想好运用什么运算定律进行简算；如果不能，想好运算顺序再动手计算．如：45×98，观察两个数的特点，可将98改写成（100－2）的形式，再计算．
【详解】2300－284－116
＝2300－（284＋116）
＝2300－400
＝1900
3600÷25÷4
＝3600÷（25×4）
＝3600÷100
＝36
45×98
＝45×100－45×2
＝4500－90
＝4410
27×[（263＋37）÷50]
＝27×[300÷50]
＝27×6
＝162
76×18＋25×18－18
＝18×（76＋25－1）
＝18×100
＝1800
125×32×15
＝（125×8）×（4×15）
＝1000×60
＝60000
26．19
【分析】已知某小数的小数点向左移动一位，再扩大5倍后的结果是9.5，要计算原数的话可进行倒推，扩大5倍前的数可用9.5÷5得到，再将小数点向右移动一位，即可得到原数。
【详解】9.5÷5×10
=1.9×10
=19
【点睛】本题主要考查的是小数的逆运算，在知道变化后的结果后求原数，理解并熟练运用小数的变化规律是解决本题的关键。
27．5名
【分析】240除以8等于平均每队少先队员人数，再除以6等于平均每组少先队员人数，据此即可解答。
【详解】240÷8÷6
＝30÷6
＝5（名）
答：平均每组有5名少先队员。
【点睛】根据除法的意义平均分，用连除方法进行解答。
28．4560元
【分析】根据题意可知，每套的价钱×买的套数－每套优惠的价钱×买的套数＝购置这些运动装共需要的钱数，依此列式并根据乘法分配律的特点进行简算即可。
【详解】（112＋88）×24－10×24
＝（112＋88－10）×24
＝190×24
＝4560（元）
答：购置这些运动装共需要4560元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，运用乘法分配律的特点进行解答更加简便。
29．79岁
【分析】根据乘法和除法互为逆运算，加法和减法互为逆运算，用100岁先除以10，减去2，再乘9，加上7，即可求出爷爷今年的年龄。
【详解】（100÷10－2）×9＋7
＝（10－2）×9＋7
＝8×9＋7
＝72＋7
＝79（岁）
答：爷爷今年79岁。
【点睛】本题考查整数加减乘除法之间的关系，题目中给出爷爷的年龄通过一系列运算后得100岁，则将100岁通过一系列逆运算可得到爷爷的年龄。
30．4个成人和1名儿童购买团体票，剩下儿童购买儿童票
【分析】有三种购票方式，方法一：成人购买成人票，儿童购买儿童票；方法二：全部购买团体票；方法三：4个成人加1个儿童购买团体票，剩下的儿童购票儿童票；分别计算出三种购票方式需要的票钱，再进行比较即可解答。
【详解】方法一：成人购买成人票，儿童购买儿童票。
150×4＋60×6
＝600＋360
＝960（元）
方法二：全部购买团体票。
100×（4＋6）
＝100×10
＝1000（元）
方法三：4个成人和1名儿童购买团体票，剩下儿童购买儿童票。
100×5＋60×（6－1）
＝500＋300
＝800（元）
1000＞960＞800，方法三最省钱。
答：4个成人和1名儿童购买团体票，剩下儿童购买儿童票最省钱。
【点睛】分析有几种购票方式，再分别计算出需要的价钱，再作进一步解答。