人教部编版九年级上册孤独之旅教案

这是一份人教部编版九年级上册孤独之旅教案，共5页。
教学目标
1.通过杜小康的四句话，分析人物的心路历程，体会“孤独”，感悟成长。
2.分析环境描写对刻画人物心理所起的作用
3.联系自身，畅谈孤独与成长。
教学重点
1、理清故事情节，感知文章内容。
2、体验孤独之旅，感悟“成长”的意义。
教学难点
品味人物在特定环境中内心的孤独和生命成长变化过程，掌握描绘人物内心变化的方法。
教学流程
导入
《百年孤独》里有这样一句话“生命中所有的灿烂终究都要用寂寞偿还，人生终将是一场单人的旅行，孤独之前是迷茫，孤独之后是成长”这句话很好地印证了文中主人公杜小康的经历。本文选自曹文轩的成长小说《草房子》。
师：我们根据题目和阅读提示，概括本文讲了一个什么样的故事？
生1：这是一篇少年成长的小说。
生2：这是一个表现人物命运发生转折的故事。（故事波澜）
生3：这是一个以水乡生活为背景的流浪故事。（背景）
生4：这是一个以芦荡为场景的父子放鸭的故事。
师：很好！大家都从不同角度概括了故事内容，这是一个用生动的景物描写烘托“孤独之旅”的故事。
重温“学习目标
学生齐读学习目标
师：字正腔圆，声音响亮，很好。
（过渡：）一次机缘巧合，你穿越到《草房子》一书中，成为了书中的主角——杜小康。在书中的世界里，你是一个十来岁的少年，突如其来的家庭变故使得你不得不辍学，跟随父亲去放鸭，在艰难的生活中，你开启了人生的“孤独之旅”。
这趟“孤独之旅”分为三个阶段：
第一站：在变化中体味孤独
第二站：在孤独中描绘希望
第三站：在逆境中见证成长
孤独之旅
第一站 在变化中体味孤独
师：这天，杜小康在朋友圈发了一条动态消息：“此时此刻，我的内心无比孤独、无助”请以第一人称口吻说一说他此时此刻会如何向大家倾诉？
生：哎！我家以前家底殷实，别的孩子六年级没有皮带，我一年级就有了一条韧性十足的皮裤带，我的吃穿都比别人好，可惜好景不长，现在只得和父亲去放鸭想想以后放鸭时多么孤独
师：别无选择的杜小康跟着父亲放鸭的路途中，心情不断发生着起伏变化，感受杜小康的心路历程。
生1：我从“我不去放鸭了，我要上岸回家”中读出一个“失落、无奈，还有些许不愿接受事实”的杜小康。
师：很好，这一处也为后文杜小康将面对的处境做了铺垫。
生2：我从“我要回家”中读出一个“恐惧、害怕、胆怯”的杜小康。
生3：我从“还是分头去找吧”中读出一个“在经历暴雨之后变的坚强勇敢，不在恐慌，逐渐意识到自己长大”的杜小康。
师：同学们在朗读时能读出当时情感语气是不是更好？例如：杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。（读出淡定从容的语气）；“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!” （读出惊喜激动的语气， 这句话体现杜小康看到鸭们下蛋的欣喜若狂，体味到孤独后的快乐，经受磨难后的骄傲与自豪。
小结：每个人在生命中总会遭受到各种厄运，在厄运面前，总是要独自去承受的。人生的悲剧性与高尚性正是以人在独自面对厄运时依然具有的优雅风度体现出来的。—— 曹文轩访谈录
（过渡）漫长而艰辛的成长之路正随着杜小康的孤独之旅逐渐深入而慢慢铺展开来，犹如一湾清溪，蜿蜒逶迤于芳草碧野之间从容自在！
第二站 在孤独中描绘希望
我一向认为，风景描写很重要，尤其是写给孩子看的书，更是一个不可或缺的元素。
——曹文轩
师：杜小康是在怎样的风景下感到孤独？请跳读课文，找出以下景物描写1-2处，尝试写鉴赏类文段并感受其孤独。
鸭群、芦荡、暴风雨
示例：（21段）芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。
生1：（第25自然段）水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。
“无数的萤火虫”陪伴着杜小康，象征着孤独，反衬杜小康的内心恐惧。
师：这处景物描写很典型！这里描写的是一个特写镜头“无数的萤火虫”聚在一起，原本温馨浪漫的生物，在这样的环境中，更加体现了孤独。
生2： 他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。
四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。这样的环境更加渲染了孤独凄凉的氛围，加重人物内心的孤独之感。
师：很棒！在茫茫的水面，一望无际的芦苇荡中，“茫茫的水”、“炊烟”等极具孤独感的景物烘托杜小康的孤独之情
小结：环境描写的作用：1.设置场景，如芦苇荡的描写；2.渲染气氛，如炊烟和暴风雨的描写；3.烘托人物心情，如浮云、炊烟和月亮的描写；4.推动情节发展，如暴风雨和鸭群的描写。
第三站 在逆境中见证成长
杜小康的孤独之旅结束了，你回到了现实世界，但他的人生并没有结束。
谈谈你觉得杜小康是个怎样的孩子？学生动笔写一下你的理解。设想杜小康的明天会怎样？
学生作品展示
总结
生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康成长为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有……在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示？
作业
《导学方案》108页少年的成长，是一个苦涩蜕变的过程，也是一个诗意绽放的过程。请以“少年·成长”为话题，结合以下三部文学作品中任意一部的相关人物和情节，谈谈你对成长的一点认识或独特的感受。（150字）
《简·爱》 《钢铁是怎么样炼成的》 《草房子》