人教部编版八年级下册送友人课文配套ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册送友人课文配套ppt课件，文件包含部编版八下语文第六单元课外古诗之《送友人》同步课件pptx、送友人mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

1. 新课导入 2、学习目标3、整体感知 4、精读品析5、课堂小结 6、课后练习
李杜文章在，光焰万丈长。 ——韩愈吟咏留千古，声名动四夷。 ——白居易酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。 ——余光中
在古诗词中有很多意象，它们成为诗人含蓄表达内心情感的一种载体。其中“马”就是一个具有典型意义的意象，今天我们就跟随李白的脚步，去看看班马为何而鸣，去体味浮云意与故人情。
1.学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌；2.体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情；3.背诵默写诗歌。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙” 。李白的诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张。他最擅长乐府歌行，近体则以七绝和五律著称。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等。
浮云游子意，落日故人情。多少深厚友谊，因诗词而长存
别董大 高适 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
赠汪伦 李白 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
送元二使安西 王维 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
向古今伟大的友谊致敬，让阳光照进生活~
这首诗的题材是送别诗，那么体裁是？
1、限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。 2、每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特点。 3、偶数句要求押韵。
本诗选自《李白集校注》卷十八（上海古籍出版社1980年版）。送友人，点明了诗歌的写作内容。这首诗描写了李白在城外送别友人的情景。
送 友 人 李 白 青山/横/北郭，白水/绕/东城。 此地/一/为别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。 挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。
送友人李 白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
蓬草，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的友人。
古代在城外修筑的一种外墙。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
以落日对大地的依恋比喻与友人难分难舍。
青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。
青山横北郭，白水绕东城。
首联即写成工丽的对偶句，确是别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。 诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。 中间两联切题，写离别的深情。
此地一为别，孤蓬万里征。
此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。
浮云游子意，落日故人情。
写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。 天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！ 李白化用古典诗句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。 
诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。李白的送友诗，除绝句《赠汪伦》之外，以这首五言律诗最为有名。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，情景交融，声色俱备。
“浮云游子意，落日故人情”二句，以工整的对偶表达依依惜别的深情，尤耐人寻味。全诗语言自然朴素，不事夸饰。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。
送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
精读品析——诗中有意境
1、再读课文，想象画面；
2、借助注释，你觉得哪张图片更能够表达诗歌的意境呢？请说说你的理由。
3、诗中有哪些意象能够读出送别之意？
对朋友飘泊生涯的深切关怀；对友人不舍与依依惜别之情
这是一首情意深长的送别诗，作者通过对送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。
送别的环境景色 抒情感叹，今日一别万里游荡