人教部编版七年级下册法律为我们护航教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册法律为我们护航教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了我们需要特殊保护，身心发育，自我控制，不法侵害，自我保护能力，人类的未来，人类的共识，社会进步，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法等内容，欢迎下载使用。
第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长第一课时 法律为我们护航
（1）未成年人　　　　　　尚不成熟，　 　 　　较弱，辨别是非能力和　　　　　能力不强，容易受到不良因素的影响和　　　　　，需要给予特殊的保护。
第一课时　法律为我们护航
（2）未成年人的生存和发展事关　　　　　　　，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为　　　　　　　。 （3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和__________　　　　　　　　的应有之义。   
二、感受法的关爱　　我国法律对未成年人有哪些特殊保护？（1） 颁布法律：我国　　　　和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 （2）明确保护主体：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、　　　　　、企业事业组织、社会组织、城乡
基层群众性自治组织、未成年人的　　　　　以及其他成年人的共同责任。（3）构筑全方位防线：　　　　　　　、　　　　　　　、社会保护、　　　　　　　、　　　　　　　和司法保护，共同构筑起　　　　　　保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 
重难点拨1为什么未成年人需要特殊保护？
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
例 1 为向涉法涉诉的未成年人提供更好的法律援助和法律服务，某地首创组建未成年人权益保护法援律师专业办案团队。未成年人的健康成长需要国家和社会的特殊保护，这是因为（　　）①国家颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》　②未成年人缺乏自我保护的能力　③未成年人的生存和发展事关人类的未来　④生活中存在不同程度侵害未成年人合法权益的现象A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【解析】本题考查未成年人需要特殊保护的原因。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②③④正确且符合题意。①是措施，不是原因，不选。【答案】B
变式训练1 全国各地加强对学生进行安全防范意识的教育，这是因为未成年人（　　）①社会经验丰富　②需要法律特殊保护　③缺乏辨别是非能力　④自我保护能力较弱A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
重难点拨 2我国法律对未成年人有哪些特殊保护？
例2 为加强学校安全管理，预防各类安全事故的发生，某小学开展了春季安全教育活动。与此同时，公安机关整治了学校周边环境，以消除各类安全隐患。材料中的做法体现了对未成年人的（　　）①学校保护　②家庭保护　③政府保护　④社会保护A.①③B.①④C.②④D.②③
【解析】学校保护实施的主体是学校、幼儿园等教育机构。司法保护实施的主体是公安机关等。题干材料中“某小学开展了春季安全教育活动”体现了学校保护中的相关规定；“公安机关整治了学校周边环境，以消除各类安全隐患”体现了政府保护中的相关规定，所以①③符合题意；②④与题意不符。【答案】A
变式训练2 下列生活情景的做法和未成年人保护的要求对应一致的是（　　）A.①②B.②④C.②③D.③④
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的1.教育部印发《关于加强中小学手机管理工作的通知》，强调学校要加强教育指导，让学生科学理性对待并合理使用手机。这（　　）①有利于加强对未成年人的特殊保护　②能够确保学生健康成长　③有利于提高学生的自律意识和自律能力　④能够促进学生彻底远离网络A.①②B.②③C.①③D.②④
2.为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这体现了对中小学生的（　　）A.司法保护B.政府保护C.学校保护D.家庭保护
3.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中原来的“四大保护”变成了“六大保护”。新增加的“两大保护”是（　　）①家庭保护　②政府保护　③司法保护　④网络保护A.①②B.①④C.②④D.②③
4.父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。这体现出对未成年人的（　　）A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.学校保护
5.某市民政局制定了《关于加强困境未成年人关爱保护救助工作的实施方案》，从强化困境未成年人生活保障、医疗保障、教育保障、心理健康保障等四个方面入手，给困境未成年人营造充满关爱、健康发展的成长环境。上述举措体现了对未成年人的（　　）A.政府保护B.社会保护C.家庭保护D.司法保护
二、非选择题 6.阅读材料，回答问题。甲说：“在家不听话，小心我揍你。”乙说：“不认真听课，滚出教室。”丙说：“在家挨打，在校挨训，世界那么大，我想去看看。”丁说：“来吧，小同学！网上内容很精彩，包你消除烦恼。”
（1）请判断上述人物的角色并简要评析。
甲：角色是父母，不符合家庭保护的规定；乙：角色是老师，不符合学校保护的要求；丙：角色是学生，缺乏自我保护意识；丁：角色是网吧经营者，不符合社会保护的要求。
（2）我国专门保护未成年人合法权益的两部法律是什么？
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。