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音乐四年级上册第3课 学唱两首秋天的歌歌曲《土风舞》教案
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这是一份音乐四年级上册第3课 学唱两首秋天的歌歌曲《土风舞》教案，共2页。教案主要包含了教学内容，学习目标，学习重难点，教学准备，作业设计，教学板书等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】Teaching Cntent:
捷克民歌《土风舞》，表现了捷克人民喜庆丰收、欢歌跳舞的情景。
【学习目标】Learning Target:
1.通过歌曲学习，能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。
2.通过节奏练习、演唱、表演培养学生对音乐的感受能力、表现能力。
3.通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作精神.
【学习重难点】Key Pints & Difficulties:
重点：学习切分节奏，用快乐的情绪表演歌曲。
难点：正确的演唱歌曲中切分音× × ×节奏，运用歌声、体态律动表达无限欢乐的心情。
【教学准备】Preparatin:
PPT课件、钢琴、小打击乐器
Review & Intrductin 复习和导入（ 10 minutes分钟）
1.播放捷克图片，介绍捷克共和国的建筑和人文。今天老师感到非常高兴，因为我们刚好赶上了他们一年一度的狂欢节，我们一起去看看那里发生了什么？
2.初听音乐，思考歌曲中表述的是什么样的场景？
3.激趣舞蹈，让学生从舞蹈中解决难点节奏，模仿老师一起学习这段舞蹈
24 X X | X X | X X X | X X X O ||
4.出示节奏，说说哪一个小节的节奏比较难？引出切分节奏，介绍切分节奏改变了正常的强弱规律，并通过舞蹈动作进行学习，突出强弱关系，熟悉之后分组进行。
Lectures & Activities (Reading, thinking, grup discussins and sharing)
讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（ 20 minutes分钟）
1.出示歌词，找一找学习的切分节奏出现在歌曲中的哪些地方？
2.随老师有感情地朗读第一段歌词，注意切分节奏的朗读。
3.找出节奏相同的乐句。
4.学生自己朗读第二段歌词。
5.手划旋律线，唱一唱歌曲的旋律，感受旋律走向。
6.学唱歌词
（1）播放音乐伴奏，学生唱歌词。
（2）教师慢速弹唱，学生轻声跟唱。
（3）教师指导、练习歌唱时的切分音、渐强、渐弱音该如何表现，唱出丰收的喜悦。
（4）师生对唱，学生唱难点X X X | X X X O |处，其它的老师唱。副歌地方一起唱。
（5）小组合作演唱。
Exercises and/r Extensins 练习和/或扩展（ 10 minutes分钟）
1.将学生分成两组：乐器组、表演唱组。
2.乐器组节奏练习： 木鱼：X O | X O |
串铃：O X | O X |
表演唱组边唱边跳，在老师的帮助下合作完成歌曲。
【作业设计】Assignment Design
背唱歌曲
【教学板书】Blackbard Writing:
土风舞
X X X
【教学内容】Teaching Cntent:
捷克民歌《土风舞》，表现了捷克人民喜庆丰收、欢歌跳舞的情景。
【学习目标】Learning Target:
1.通过歌曲学习，能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。
2.通过节奏练习、演唱、表演培养学生对音乐的感受能力、表现能力。
3.通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作精神.
【学习重难点】Key Pints & Difficulties:
重点：学习切分节奏，用快乐的情绪表演歌曲。
难点：正确的演唱歌曲中切分音× × ×节奏，运用歌声、体态律动表达无限欢乐的心情。
【教学准备】Preparatin:
PPT课件、钢琴、小打击乐器
Review & Intrductin 复习和导入（ 10 minutes分钟）
1.播放捷克图片，介绍捷克共和国的建筑和人文。今天老师感到非常高兴，因为我们刚好赶上了他们一年一度的狂欢节，我们一起去看看那里发生了什么？
2.初听音乐，思考歌曲中表述的是什么样的场景？
3.激趣舞蹈，让学生从舞蹈中解决难点节奏，模仿老师一起学习这段舞蹈
24 X X | X X | X X X | X X X O ||
4.出示节奏，说说哪一个小节的节奏比较难？引出切分节奏，介绍切分节奏改变了正常的强弱规律，并通过舞蹈动作进行学习，突出强弱关系，熟悉之后分组进行。
Lectures & Activities (Reading, thinking, grup discussins and sharing)
讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（ 20 minutes分钟）
1.出示歌词，找一找学习的切分节奏出现在歌曲中的哪些地方？
2.随老师有感情地朗读第一段歌词，注意切分节奏的朗读。
3.找出节奏相同的乐句。
4.学生自己朗读第二段歌词。
5.手划旋律线，唱一唱歌曲的旋律，感受旋律走向。
6.学唱歌词
（1）播放音乐伴奏，学生唱歌词。
（2）教师慢速弹唱，学生轻声跟唱。
（3）教师指导、练习歌唱时的切分音、渐强、渐弱音该如何表现，唱出丰收的喜悦。
（4）师生对唱，学生唱难点X X X | X X X O |处，其它的老师唱。副歌地方一起唱。
（5）小组合作演唱。
Exercises and/r Extensins 练习和/或扩展（ 10 minutes分钟）
1.将学生分成两组：乐器组、表演唱组。
2.乐器组节奏练习： 木鱼：X O | X O |
串铃：O X | O X |
表演唱组边唱边跳，在老师的帮助下合作完成歌曲。
【作业设计】Assignment Design
背唱歌曲
【教学板书】Blackbard Writing:
土风舞
X X X
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