初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册依法履行义务表格教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册依法履行义务表格教学设计，共4页。教案主要包含了法治观念，新闻链接，教师引导，学生活动，教师总结，运用你的经验，探究活动，教师提问等内容，欢迎下载使用。


课题
4.2 依法履行义务
课型
新授课
时间
本课为 1 课时
内容分析
本课承接上一节课，继续探讨依法履行义务的话题。主要侧重理解公民权利和义务的一致性，掌握公民权利和义务的关系，学会积极面对公民权利和义务，自觉履行公民义务。要知道法定义务的内涵，掌握法律要求必须做、法律禁止不能做的具体要求，理解违反法定义务须担责的要求，认识到法定义务要承担相应的法律责任。
学情分析
本课很多问题的探讨都是日常生活中可以涉及到的，所以我们在备考中对于课程的理解和解读可以在具体案例的基础上进行。学生可以通过很多生活化的案例进行更好的理解。
教学目标
核心素养与学段目标：
【法治观念】权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。（参见2022版 新课标 P7）
教学重点
履行义务的方式；权利和义务的关系；
教学难点
违反义务的责任；
教学过程设计
教学环节
师生活动
设计意图
新课导入
方案一：
【新闻链接】静音广场舞！大家来点赞！
【教师引导】请你从权利与义务的关系角度，说说静音广场舞被点赞的原因。
【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享
【教师总结】静音广场舞说明了权利和义务是相统一；公民有跳舞的自由，但在行使自由和权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利；公民应自觉履行义务，避免噪声污染，否则要承担法律责任。
方案二：
【运用你的经验】阅读课本材料，思考并回答问题。
【教师引导】1.列举你的一项权利，说一说这项权利的实现需要他人付出怎样的努力？2.列举你的一项义务，说一说这项义务对自己和他人的意义？
【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享
【教师总结】①受教育的权利， 父母、老师需要对我进行无微不至的付出和关怀。②受教育的义务，对我来说是实现理想和人生价值的重要途径，对家庭、对国家发展、对促进社会进步都是极其重要的。
本环节通过讨论“静音广场舞”的 话题，引发学生思考权利与义务的关系，从而引出本节课的主题，如何正确行使权利、如何正确履行义务、。如何正确处理两者的关系。
利用课本的“运用你的经验”，引导学生结合实际案例来思考公民有哪些基本的义务。
方案一和方案二采取哪一种，教师可以根据不同班级的学情灵活选用。
新课讲授
一、权利和义务是统一的
环节一：【探究活动】观看下面图片，思考权利与义务的关系是怎样的？
【学生活动】分组讨论后举手发言
【教师总结】出示知识点，明确重点：
1.★权利与义务的关系是怎样的？P54
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。（如劳动、受教育）
2.公民行使权利和履行义务有什么意义？P54
①行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
②履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
环节二：【探究活动】观看下面图片，联系生活实际，与同学交流如何正确对待权利与义务？
【学生活动】分组讨论后举手发言
【教师总结】出示知识点，明确重点：
3.★如何正确处理权利与义务的关系？P55
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
环节三：【新闻链接】“使用电子设备时禁止外放声音！”
【学生活动】分组讨论后举手发言
【教师总结】出示知识点，明确重点：任何权利都是有边界的，公民在行使权利时不得损害其他公民合法的权利，公民权利义务的一致性。我们在享受音乐权利的同时，也应履行遵守公德的义务有。
二、法定义务须履行
环节一：【新闻链接】“女子捡到宠物狗拒还，疑索酬不成将狗摔死！”
【教师提问】你捡到东西是如何处理的？归还失物能否索要报酬？
【学生活动】分组讨论后举手发言
【教师总结】出示知识点，明确重点：根据我国《民法典》规定拾得人应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
1.为什么必须履行法定义务？P56
①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
2.★如何履行法定义务？P57
①法律要求做的必须去做。
②法律禁止做的坚决不做。
环节二：【探究活动】观察下列图片，区分三类违法行为和三类法律责任。
【学生活动】分组讨论后举手发言
【教师总结】出示知识点，明确重点：
1.什么是违反法定义务的行为？P57
公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为。
2.违反法定义务必须承担怎样的责任？P57-59
违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
①违反民事法律，应当依法承担民事责任；
②违反行政法律，应当依法承担行政责任；
③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
此环节在导入环节讨论的基础上，通过漫画生动形象的寓意，帮助学生概括权利与义务的关系。教师在此环节的教学中可以通过讨论“受教育”这项权利，因为“受教育”既是权利又是义务。
此环节通过权利与关系的漫画来讨论如何正确处理权利与义务的关系。此环节可以拓展思考，在中国的外国人是否可以不履行我国的法定义务？课件中安排了一个具体案例，教师可以参考。
此环节通过讨论“地铁禁止外放声音”的新闻案例，让学生综合运用第一部分学习的知识进行分析。
此环节利用教材提供的“捡到遗失物是否归还”的话题，让学生充分讨论。教师给出一个具体的案例加以补充和强化印证。讨论结束后，教师再通过补充法律知识进行升华。此环节必须让学生树立法律才是明辨是非的最后的标准。
此环节通过三幅漫画反映比较典型的三类违法行为，先让学生讨论复习八上法律知识，然后引出三类法律责任。教师在引导的时候，应鼓励学生多发言。
课堂小结
体会公民享有权利在个人成长及参与公共生活中的意义；体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值；增强权利意识，珍惜公民权利，积极行使权利。
课堂练习
详见配套课件
课后拓展
思考和讨论：1.观看模拟法庭录像，学习相关的法律知识，为庭审模拟做好准备。2.与同学组织并模拟案件的庭审，案情分析、角色分配、程序准备、法庭过程等等。
通过观看模拟法庭的录像或者课后组织相关的活动，让学生加深对案件审理知识的理解和感悟，从而巩固本课所学的课本知识。
板书设计
教学反思
我建议可以围绕好一个案例，详细解读，进行整课串联。这样既有助于学生对整个课的理解，也有助于提高认识社会生活、明辨是非的能力。