沪科·黔科版六年级上册小小护绿队活动一 绿化真的能降温吗完美版ppt课件

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1.初步感受绿化对人们生活的重要性。 2.小组合作，明确实验方法，尝试制订实验方案，提高设计实验方案的能力。 3.通过实地测量、记录和分析数据，了解绿化与温度之间有密不可分的关系。 4.能以积极的态度参与活动，培养合作互助意识；发展独立思考和严谨的逻辑思维能力。
同学们，你知道绿化有怎样的作用？
可以使得空气湿润、清新，并且能降温。
经过小组讨论、我们明确了实验内容和方法，并制订了实验方案。
我们还应该选择一天中相同的时间进行测量。
应尽量选择晴天中午时分进行测量。
我们可以选择有绿化和没有绿化的地方开展温度对比实验。
不同地点的温度应在同一时间进行测量。
实验方案
实验目的：绿化与温度的关系 测量工具：温度计测量时间：5月10日。 测量地点：野外
实验过程：取水银温度计固定好位置，使其与地面的距离相同的不同的地点进行测量，记录测量的结果。
想一想
怎样测量这些地方的温度？
我们在不同时间、不同地点测量温度,测量有绿化和无绿化处的温度，并及时做好记录。
使用测量工具时需要注意什么？
使用前，首先要观察温度计的量程，选择合适的已经内部校准的温度计，要认清最小刻度，以便准确地读数。 测温前应估计被测温度的高低，以免被测温度过高，温度计里的液体把温度计胀破。
测量温度时，应使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触。读数时温度计的玻璃泡要留在被测液体中，视线应与毛细管中的液面相平。如果是水银温度计，应以凸面为准，如果是酒精或煤油温度计，观察时应以凹面的底部为准。
注意事项 测量不同地点的温度时，温度计的水银球与地面的距离应相同（1米左右）。 每次测量时，应避免太阳光直射温度计。
按照实验方案，我们的测量行动开始啦！ 测量时，可将温度计挂在回定的支架上。
通过求平均数的方法，我们对测得的数据进行了分析，并从中得出实验结论。
我们得出的结论：有绿化区域比无绿化区域，温度要更低，也更凉爽。
制订实验方案时,我们考虑了下列因素:
一组：确定地点二组：搬运测量工具三组：记录观察数据四组：总结实验结果
在测量活动中，我们小组的分工情况。
在实验中，我们小组的表现怎么样？根据小组成员的表现涂星星。
根据实验任务，进行合理分工。根据实际情况，对实验方案作出相应的调整。认真测量，记录真实数据。仔细核对计算结果。
说一说，在实验中，今后要改掉有哪些不足？
测量时,一开始不知道怎样将温度计固定住。
测量不同的地方的温度时,忘记让温度计与地面距离保持一致。
把今天的实验过程，写出来和同学们一起分享。
通过本课的学习，我们懂得科学实验都是按照这样的步骤,一步步去观察、去思考、去验证,才最终得出正确的结论。希望同学们成为一个爱思考、会合作、敢实践的人。
活动一：绿化真的能降温吗 制订实验方案——测量和记录——处理数据，得出结论