人教部编版成长的不仅仅是身体备课课件ppt

这是一份人教部编版成长的不仅仅是身体备课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，谣言四起如何破，议一议，批判精神，司马光砸缸，开发创造潜力等内容，欢迎下载使用。
人是能思想的苇草。——法国思想家 帕斯卡尔的《思想录》
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
一，学会独立思考1.怎样学会独立思考/什么是独立思考？二，培养批判精神2.批判性思维有何表现？3.批判性思维的作用/意义？4.怎样培养批判精神/要求？三，开发创造潜力5.青少年应该如何进行创造/如何开发创造潜力？
思考：在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
（2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
1、为什么要学会独立思考？P9.2
看教材P10“酷”与独立思考·谈谈独立思考的表现
小刚穿着另类（追求个性独特），妈妈说他作为学生，这样穿不太好
小刚却说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”（盲目从众）
妈妈又说了几句， 小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”（不能接纳他人合理、正确的意见）
①独立思考并不等同于一味追求独特②表现为不人云亦云，有自己独到的见解③能接纳他人合理、正确的意见。
举例说明：作业自己独立完成，不依赖搜题软件。
2.什么是独立思考/怎样学会独立思考？
有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？
与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维有何表现？
材料一：因禁止自带饮食，上海迪士尼被华东政法大学学生起诉。 材料二：《两个铁球同时着地》， 推翻了被奉为权威的亚里士多德的学说,发现了自由落体定律。
思考：（1）上述材料共同体现了什么精神？ （2）根据材料，分别概括出这种精神的表现？
敢于对不合理的事情说“不”
3.批判性思维的表现：
①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。人教社课程教材研究所对张同学反映的情况展开研判和探讨，并请文物专家鉴别文物专家在看图后称张同学所言有道理。
据了解张秋实平常就对历史非常感兴趣，知道许多历史故事。虽然才上五年级就读了许多书籍名著并且有自己独到见解。思想上有一定深度。这个故事说明了什么道理？
培养批判精神前提是用知识充实自己。
4.批判性思维有什么作用/好处/意义/原因？P11
①.有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②.批判能调动我们的经验， 激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5.怎样培养批判性思维？要求
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。（对事不对人），批判要具有一定的建设性。
　　这些我们熟悉的历史典故体现了什么思维？
2022年北京冬奥会开幕式的创意亮点1.用24节气倒计时传递中国式浪漫2.用微火代替点火传达低碳环保的理念3.用鸽子回家传达一“鸽”都不能少，不可分割，迷路的人早点回家。4.“冰刀”雕刻冰立方代表着“破冰”意味打破隔阂、化解矛盾、走近对方、互相理解。
1.2-3开发创造潜力
在第69届德国纽伦堡国际发明展iENA（世界三大发明展之首）和第10届世界创意节上，中国青少年获金奖39个，银奖41个，铜奖33个,是历届最好水平，反映出中国青少年创新发明水平的不断提高。
思考：作为青少年，为什么要开发创造潜力？
6.青少年为什么要开发创造潜力?
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。
7.怎样开发创造潜力？
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
思考：刘名修发明的“环保电池”给我们带来什么启示？
② 关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。思考：鲁班的故事说明了什么？
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
　 7.青少年应该如何进行创造？/如何开发创造潜力？　（1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；（2）关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；（3）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
　　青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
学会独立思考(有自己的见解)