五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份五年级下册语文期末试卷及答案，共8页。试卷主要包含了下列词语中没有错别字的一组是等内容，欢迎下载使用。
一.选择题.(每小题2分,共24分)
1、下列每组词语中加点字读音完全相同的一组是( )
A.惊吓 吓人 恐吓 威吓 B.哗变 喧哗 哗闹 哗然
C.晃动 晃眼 晃荡 晃悠 D.应和 和平 和药 搀和
2、下列词语中没有错别字的一组是( )
A.妒忌 神圣 泄露 神机妙算 B.棚带 蝴蝶 呐喊 出谋画策
C.亨受 蚂炸 水寨 一声不吭 D.锻练 难堪 慰问 天衣无缝
3.下列句子中加点词语使用不当的一句是( )
A.他站起身来,一声不吭地回答老师的问题。
B.比赛前,同学们都信心百倍,跃跃欲试。
C.青九寨沟的景色实在太美了,游客们都情不自禁地发出赞叹。
D.事情的发展正如小明所料一样,你真是神机妙算！
D.早晨,河面上腾起一层薄雾,烟波浩渺,如诗如画。
4、按照汉字字体的演变过程排序,下列排列正确的一项是( )
A、甲金篆隶楷 B.甲金篆楷隶 C.甲金楷篆隶 D.甲金楷隶篆
5.阅读名著遇到不理解的词语时,下列做法错误的一项是( )
A.借助词典等工具书来理解词语的意思
B.通过联系上下文的内容判断词语的大致意思
C.按照自己的想法随意地理解就可以了
D.联系生活实际理解词语的意思
6、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.难道你不知道孙悟空这个人物出自哪部长篇小说吗?
B.寂静笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C.月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!
D.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
7.下面诗句中加点词语的意思与现在的意思相同的一项是( )
A.青春作伴好还乡 B.村庄儿女各当家
C.却看妻子愁何在 D.忽作玻璃碎地声
8.把下列与名著有关的歇后语补充完。(在对应括号里填序号)
A.里外不是人 B.说变就变 C.小菜一碟 D.一个愿打一个挨
张飞吃豆芽-------- ( ) 周瑜打黄盖--------( )
孙猴子的脸--------( ) 猪八戒照铺子--------( )
下面的句子不属于静态描写的是( )
A.大片大片的雪花,纷纷扬扬地从天空中飘落下来。
B.金色的晚霞铺在西天,远处山林一片寂静。
C.成群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
D.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
10.下面词语所指年龄按从小到大顺序排列的一项是( )
A.豆寇 而立 不惑 古稀 B.古稀 不惑 豆寇 而立
C.豆寇 不惑 而立 古稀 D.不惑 古稀 而立 豆寇
11、下列说法不正确的一项是( )
A.《清贫》运用第一人称的叙述方法,展现了方志敏矜持不苟、舍己为公的高尚品质。
B.《闻官军收河南河北》一诗中,尾联描写的是诗人对于返乡路上情景的想象,将诗人忽闻捷报，急返乡的喜悦之情推向高潮。
C.“从军行”是乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。
D《凉州词》这首诗的作者是唐代诗人王维，这是一首边塞诗。
12.下列诗句中不是表达作者爱国情怀的是( )
A.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C.死去不知万事空,但悲不见九州同。 D.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还
二、根据要求,完成下列各题.(26分).
13.看拼音,写词语。(4分)
háng xíng juàn liàn duān zhuānɡ xián jiē
( ) ( ) ( ) ( )
14、理解下面句子中加点词语。(3分)
(1)病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
一声不吭:
(2)武松读了印信榜文,方知端的有虎,欲待发步再回酒店里来。
印信榜文： 欲待 ：
15.把下面词语补充完整,选择合适词语填在句中横线上。(6分)
( )棋( )画 ( )( )胜数
( )旷( )怡 养( )处( )
（1）有些孩子,只知道坐其成,过 的生活,到头来会毁掉自己。
（2）在花园中享受一杯咖啡,尽享自然之美,真是 。
16.写出下列句子中人物描写方法。(4分)
A.他脸上现出欢喜和凄凉,动着嘴唇却没作声,态度变得恭敬起来了。( )
B.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。( )
C.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。( )
D.如果举了手,王老师会喊我吗?要是回答错了,同学们会不会嘲笑我?( )
17在横线上填上合适的内容。(9分)
(1)童孙未解供耕织, 。
(2) ,小人长戚戚。
(3) ,何须马革裹尸还。
(4)和俗语“吃水不忘挖井人”意思相近的成语是 。
(5)本册课文中,我认识了 的诸葛亮, 的刘伯承
， 的严监生， 的武松。(填四字词)
(6)当我们想起母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的" , 。"
(7).《乌鸣涧》的作者是 代诗人 。
第二部分 阅读理解（40分）
三、读下面的短文，然后答题。(20分)
(一)(8分)
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
18.用“/”划出“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”一句的停顿。(2分)
19.联系上下文，写出加点字的意思。(2分)
(1)甚聪慧。甚:
(2)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣:
20.孔指以示儿曰:“此是君家果。”这句话的意思是:
(2分)
21.短文中哪些地方让你感受到杨氏子“甚聪慧”?(2分)

（12分）
梦回三国
“升帐啦!……”一阵喊声从外边传来。我揉揉蒙胧的双眼一看，不由得吓了一跳，自己席地而坐，旁边还站着一个古代士兵模样的人。“这是哪儿呀?”
“将军，军师升帐啦，快去!”那士兵恭敬地上前提醒我。
将军? ……将军!……哈哈，我竟当上了梦寐以求的将军!那就当一回吧!我清了清嗓子说:“那就速速带我去!”
我跟着那士兵来到一顶高大的帐篷前------这一定就是传说中的“中军帐”了。那位士兵说:“将军，进去吧!军师等你多时了!”
我进帐只见正中端坐的那位:面如冠(guān guàn )玉，头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇。这一这不正是军师吗?我竟然来到“三国”啦!没等我细想，只听军师朗声说道:“曹操派夏侯惇领兵十万伐新野，我等应该如何是好?”话音未落，一个豹头环眼、燕颔虎须的人就站了出来，亮着嗓门喊道:“俺不懂什么战术，但是懂得兵来将挡，水来土掩，怕他个甚!”我眼前一亮，6这不就是那个张飞吗?果然是( )脾气!这时一个身穿战袍的将军站了起来说道:“三弟，此言差矣，此时曹军兵强马壮，来势汹汹，单靠硬拼未必能有胜算，还得想些妙计才好!”这当然就是关羽关云长了!这是军师又说话了:“两位别争，且听赵将军有什么意见。”说完，他微笑着看着我。我不敢相信自己的耳朵，我……我(竟然 果然)是常胜将军赵子龙。“将军，你看当前怎么办?”军师又问了。这……《三国演义》里好像倒真有“曹操派夏侯惇领兵十万伐新野”这事，最后军师等还施了什么妙计大败曹军呢!可每次我都因为玩，没认真把书看下去。唉，要是当初认真看完该多好!我就能助军师一臂之力，说不定还能立个大功呢!可今天该怎么办呀?我不由得吓出一身冷汗……“林文翰，这都几点了，你还在睡!……这分明是妈妈的声音。我一阵恍惚，定神看看四周，原来自己做了一个梦!旁边放着那本厚厚的《三国演义》.
这次，我得好好把这本书看究，说不定，下次我还能梦回“三国”……
22.为文中正确读音或词语打“√”(1分)
23.文中画“_____”的句子是对人物的 描写，从中我知道这军师就是 。我还能写出两个关于他的故事: 、 。(3分)
24.文中画“ ”的句子是对人物的 的描写，从中，我们可看出这个张飞的脾气是怎样的?请直接在文中的括号内写出来。(2分)
25从对关云长的描写中，我可以看出他是一个( )的人(多选)(2分)
A.胆小怕事 B.稳重冷静 C.讲究谋略 D.狂妄自大
26.文中两次写自己被“吓”到了，各是什么原因呢?(2分)


27.请想象一下，当作者好好把《三国演义》这本书看完，又梦回“三国”时，还会有什么有趣的事情发生呢?(2分)


四、仔细看下面的医院门诊就诊流程图，按要求完成各题。(5分)
病人来院
医生检查、诊断
医生开检查单 医生开处方
需做检查者
检验科:门诊一楼取药
功能科:医技楼二楼,B超、胃镜、心电图、理疗
放射科:(拍x光片、做CT)
住院大楼:外一科、内一科、妇产科、五官科
传染病区:感染疾病科
医技楼(三楼):儿科
打针
病人离院
取药
→
挂号(门诊一楼大厅)
↓
↓
→
↓
←
收费处
↓
↓
→
↓
需要住院者到住院部治疗
28.李老师扭伤了腰，来到医院治疗。他首先需要 。
29.医生建议李老师做CT，开了检查单后，李老师下一步需要做什么?( )
A.去做CT B.去收费处交检查费 C.取药
30.李老师该去哪儿做CT?( )
A.门诊一楼 B.病房大楼 C.医技楼一楼
31.李老师做完CT后，需要去哪儿?( )
A.回家 B.取药 C.返回医生处开处方
32.医生给李老师开了处方，李老师接着需要做什么?( )
A.去收费处交医药费B.取药 C.回家
五、阅读小说片段，然后答题。(15分)
《西游记》(节选)
大圣盗出金击子,到园中串枝分叶,敲了三个果,径到厨房里对八戒道:“这个果子，也莫背了沙僧,可叫他一声。”八戒招手叫道:“悟净,你来。”
那沙僧撇下行李,跑进厨房道:“哥哥,叫我怎的?”行者放开衣兜道:“兄弟,你看这个是甚的东西?”沙僧见了道:“是人参果。”行者道:“好呵!你倒认得。你曾在那里吃过的?”沙僧道:“旧时做卷帘大将,尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见,却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝?”行者道:“不消讲,兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大,口又大,见了果子,拿过来,张开口,毂辘的吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:“你两个吃的是甚么?”沙僧道:“人参果。”八戒道:“甚么味道?”行者道:“悟净,不要睬他!你倒先吃了,又来问谁?”八戒道:“哥哥,吃的忙了些,不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核,就吞下去了。哥啊,为人为彻,你已经调动我这馋虫，再去弄个儿来,老猪细细的吃吃。”行者道:“兄弟,你好不知止足!这个东西,一万年只结弥得三十个,我们吃他这一个,也是大有缘法,不等小可。罢罢罢!够了!”
行者欠起身来,把金击子瞒窗眼儿,丢进他道房里,竟不睬他。
不期那两个道童复进房来取茶去献,只听得八戒还嚷甚么:“人参果吃得不快活，再得一个儿吃吃才好。”清风听见,心疑道:“明月,你听那长嘴和尚讲“人参果还要个吃吃’。莫敢是他偷了我们宝贝么?”明月回头道:“哥耶,不好了!不好了!金击子如何落在地下!我们去园里看看来!”
33.选文最可能改自《西游记》的哪一回?( )(1分)
A.三清观大圣留名,车迟国猴王显法。 B.乱蟠桃大圣偷丹,反天宫诸神捉怪。
C.万寿山大仙留故友,五庄观行者窃人参。 D.外道弄强欺正法,心猿显圣灭诸邪。
34.联系上下文猜猜文中加点词的意思。(3分)
背了( ) 旧时( ) 莫敢是( )
35.按照事情的发展顺序,把下面的情节补充完整。(3分)
偷果→( )→( )→( )
36.读读文中描写八戒的语句,作者主要运用了 、 描写,表现了八戒 、 的性格特点。(4分)
37.在《西游记》“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王"一回中,孙悟空外出化缘，白骨精变作一名女子给唐僧、猪八戒、沙僧送斋饭。师徒为是否要吃妖精送来的斋饭产生了分歧。请根据你对原著中人物性格的了解,推想下面两句话分别是谁说的。(4分)
(1)“善哉!善哉!我有徒弟摘果子去了,就来,我不敢吃。假如我和尚吃了你饭,你丈夫晓得骂你,却不罪坐贫僧也?" （ ）
(2)“现成的饭,三分儿倒不吃,只等那猴子来,做四分才吃!”（ ）
第三部分 习作表达(30分)
38.在下面两题中，任选一题，按要求写一篇作文。
题一
字里行间众生相，大千世界你我他。我们每天都会接触到形形色色的人:同学、邻居、商贩、警察、老师、亲人.……选择一个人写下来。注意选取典型事例，用上描写人物的方法，表现出人物的特点。
题二
生活就像五味瓶，各种滋味蕴含其中。写一件自己亲身经历、印象最深的事。把事情经过写清楚，把事情的重点写具体。
要求:(1)自拟题目;(2)不要出现真实的人名、校名;(3)内容具体、有真情实感;(4)书写规范、整洁，标点正确，不少于450字。
参考答案
一．选择题。
1.B2.A3.A4.A 5.C 6.C 7.B 8.C、D、B、A
9.A10.A 11.D 12、C.
二.根据要求,完成下列各题。
13.航行 眷念 端庄 衔接
14.(1)声不吭:一直沈默不语,一句话也没有说过。
印信榜文:有官府印章的文告或者公告。
欲待:想是,打算。
15.(琴)棋(书)画 (数)(不)胜数 (心)旷(神)怡 养(尊)处(优) (1)养尊处优 (2)心旷神怡
16.A.动作描写 B.外貌描写 C.神态描写D、心理活动描写
17.(1)也傍桑阴学种瓜 (2)君子坦荡荡 (3)只解沙场为国死 (4)饮水思源
（5）神机妙算、从容镇定、爱财如命、爱憎分别
（6)谁言寸草心,报得三春晖。
(7)唐、王维
18.孔君利谁其父,必不在,乃/乎儿出.
19.（1）非常 (2)拜见
20.孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说:"这是你家的水果吗？"
21.①能以其人之道,还治其人之身。 ②思维敏捷 ③能听出言外之意 ④猎辞委婉,懂礼数。
22、(guān)
23、外貌、诸葛亮、空城计、火烧赤壁
24.语言 火爆
25.B、C
26.第一次是因为"我"发现自己坐在地上,旁边还有个穿着古装的人;第二次是因为“我”想不出对策,不知如何是好。
27、他拦住一个抱孩子的妇人,以为是"赵云截江夺阿斗"的情节,其实是他认错了人。搞了个大乌龙,被手下士兵嘲笑了一番。
28.挂号
29.B 30.A 31.C 32.A 33.C
34.躲着、以前、难道是
35、偷果→吃果一还金击子→偷果的事被发现
36.语言、动作、贪吃、无赖
37.(1)唐僧 (2)猪八戒