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广西壮族自治区百色市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）
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这是一份广西壮族自治区百色市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版），文件包含广西壮族自治区百色市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题原卷版docx、广西壮族自治区百色市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。
（考试时间：150分钟 满分：120分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
一、积累（21分）
班级制作短视频《开卷有益》，以下是部分解说词，请你阅读后完成下面小题。
【去阅读吧】如果你想让初中生活变成一段有意义的旅程，那就去阅读吧！去了解独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化，去看看初春的草长莺飞，去看看晚秋的大雁迁徙，去追sù（ ）哲人的情思，使自己的心灵得到美的熏陶。
【开阔视野】阅读本学期第一单元的文本，就如同打开一轴民俗风情的画卷。你看，赵庄的社戏在月夜中上演，戏台屹立在临河的空地上，朦胧在水汽和夜色中；踏上陕北黄土地，听一曲信天游，听老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思慕；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱羁绊，冲破闭塞（ ），舞出让人叹为观止的飞扬的流苏；还有那点缀节日的喜庆的灯笼，它曾在暗夜里指引人们返回温暖的家园，慰藉游子孤寂落寞的心灵。
【启迪智慧】阅读是人类获取知识、启迪智慧、培养道德的重要途径。阅读可以消解生活的苦闷，可以治愈浮躁的心灵，可以消除高高在上的傲慢和坐井观天的狭隘。希望大家都参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。古人曾说：“____________，____________。”少年正是读书时，我们千万不要辜负这段美好而珍贵的时光。
1. 读【去阅读吧】和【开阔视野】两段解说词，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）追sù（ ） （2）闭塞（ ）
2. 结合语境，解释【去阅读吧】和【开阔视野】两段解说词中画波浪线的词语。
（1）草长莺飞（2）屹立
3. 三段解说词中都有成语，请从每段解说词中各找出一个。
【去阅读吧】：_______ 【开阔视野】：_______ 【启迪智慧】_______
4. 从下列句子中选出一句，将句子填到【启迪智慧】这段解说词的横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确（ ）
①业精于勤荒于嬉 ②书山有路勤为径 ③白首方悔读书迟
④行成于思毁于随 ⑤黑发不知勤学早 ⑥学海无涯苦作舟
5. 下面从以上几段解说词中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）
A. 如果你想让初中生活变成一段有意义的旅程，那就去阅读吧！
B. 阅读本学期第一单元的文本，就如同打开一轴民俗风情的画卷。
C. 它曾在暗夜里指引人们返回温暖的家园，慰藉游子孤寂落寞的心灵。
D. 希望大家都参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书浓厚氛围。
6. 根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。
二、阅读（39分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，成功将航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮送入太空。神舟十六号乘组首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”三种航天员类型。其中老将景海鹏四度“飞天”，是中国目前为止“飞天”次数最多的航天员；航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮首次“飞天”。
②很多人发现载荷专家桂海潮居然戴着眼镜，不禁感到好奇：戴眼镜也可以“飞天”吗？太空中戴眼镜会遇到哪些问题？
③航天员分三类，分别是航天驾驶员、航天飞行工程师和载荷专家。在这3类航天员中，对航天驾驶员视力要求是最高的，不允许近视；航天飞行工程师负责航天器维修保养、空间站建设和维护、舱外活动等，对视力要求也很高，也不允许近视；由于载荷专家不参与载人飞船的驾驶、不用出舱参与维修任务，只在空间站中做科学实验，所以对视力的要求低一些，低度近视可以被接受。因此，载荷专家桂海潮戴眼镜“飞天”是可以的，但需要做好安全防护。
④在地球上，眼镜受到重力的作用，平时是通过眼镜腿和鼻托“挂”在人们的脸上；而在太空的微重力环境中，眼镜就只能靠摩擦力来固定了。航天员必须使用由特殊材料制作的眼镜，比如，在眼镜上加上有吸附力的硅胶鼻垫和膨胀性胶垫，才能在无重力的环境中保持眼镜稳定。
⑤在太空中戴眼镜会遇到很多困难，比如，太空舱内的空气很干燥，容易让眼镜模糊，影响视线；在失重的环境下，眼镜容易移位或掉落。此外，在地球上睡觉前，眼镜可以安心放在床边的桌子上；在太空中，如果睡前不固定好眼镜，一觉醒来就会发现眼镜已飘走。
⑥在地球上眼镜掉落了，不会有什么严重后果；但当航天员“全副武装”出舱行走时，如果眼镜不慎掉落，因为隔着头盔，手够不着，眼镜会在头盔里乱飘，既有安全隐患，也会遮挡视线。
⑦在发射阶段和返回阶段，航天员是不能戴眼镜的，这是因为火箭发射和返回舱再入大气层的时候，载人飞船都会发生剧烈震动。这种情况下，眼镜有可能成为隐患——如果眼镜掉落后到处磕碰，镜片的碎片到处乱飞，可能会伤到航天员及设备。
（摘自《百科知识》2023年7月第14期）
【材料二】
①既然在太空戴传统的框架眼镜有点麻烦，那么航天员可以戴隐形眼镜吗？答案是肯定的。美国航天员佩吉·惠特森在国际空间站时就经常戴着眼镜。
②不过，要想在太空戴隐形眼镜时感觉更舒适，还需要一点“黑科技”。这是因为在微重力环境下，气体和液体的表现和在地球上不一样，比如眼泪并不能顺利向下流，这种情况可能影响戴隐形眼镜时的清洁卫生。因此有厂商与航天机构合作，在太空中做了一些实验，开发出了更适合在太空微重力环境下使用的隐形眼镜。这种隐形眼镜具有特殊设计，能够防止普通隐形眼镜常见的沉积物和细菌积聚。
【材料三】
①为何对航天员视力要求较高？这是因为在飞行过程中，视觉是最重要的感官之一。
②首先，航天员需要有好的远视力和近视力。远视力能够帮助航天员看清远处的目标，如其他飞行器、山脉、建筑物等，而近视力则能够帮助航天员看清近处的仪表和控制面板。如果航天员的远视力和近视力不够好，可能会导致误判飞行参数和目标，从而危及飞行安全。其次，航天员需要有良好的颜色识别能力。在飞行过程中，航天员需要识别和辨别不同颜色的灯光和信号，如跑道灯光、导航灯、警告灯等。此外，航天员还需要有良好的空间感知能力。在飞行过程中，航天员需要通过视觉来判断飞机的位置、方向以及周围环境的空间位置。
7. 下列说法与三则材料意思不相符的一项是（ ）
A. 三类航天员中，对载荷专家的视力要求相对低一些，低度近视都可以被接受。
B. 在太空中戴眼镜会遇到眼镜模糊影响视线、移位、掉落甚至飘走等很多困难。
C. 航天员可以戴隐形眼镜，但是想要感觉更舒服一些，还需要一点“黑科技”。
D. 在航天飞行中，视觉的重要性排在第一位，所以对航天员的视力要求比较高。
8. 下列对材料一分析有误的一项是（ ）
A. 综合全文来看，第①段与说明对象无关，根本没有任何作用，完全可以将此段删去。
B. 第③段画线句运用了分类别方法，是根据航天员在航天飞行中的工作任务来分类的。
C. 第⑦段加点的“这种情况下”是指发射阶段和返回阶段载人飞船都会发生剧烈震动。
D. 材料采用先总后分式结构，③至⑦段是分写，主要回应说明第②段提出的两个问题。
9. 航天飞行对航天员的视力要求较高，具体有哪些要求？请结合材料三概括。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
草木智慧
顾晓蕊
①下了大巴车，沿着一条清幽的小路向前走，两边芳草萋萋，我在一片白桦林处停下，几乎是奔跑着冲进树林中。
②林中的白桦树有几十或上百年树龄，却依然身形如少女，有着不老的容颜。它们之所以被时光遗忘，相传与爱情有关。成吉思汗西征路上，大军休整时，一位士兵在白桦林中遇到了美丽的牧羊姑娘，两人一见倾情。誓言还没来得及说出口，战士就战死沙场。姑娘把思念刻在白桦树上，一双双眼睛是她永远的守望。
③在我看来，刻在白桦树上的思念，已超越爱情，是比爱情更宽广的爱。桦树皮晒干后是中药材，祛除百病，连它忧伤的眼泪，也被称为“森林饮料”。
④如果说白桦树无私的爱，濯洗着我的心灵，让我感受到凄美中那充满希望的等待，那么见到豪迈粗犷的“大漠硬汉”胡杨树的刹那，带给我的是另一种震撼和惊叹。
⑤在克拉玛依的乌尔禾区，一片荒凉的戈壁滩上，我第一次见到胡杨林。远看一棵棵胡杨树，虬结盘曲，苍劲古朴，伫立于天地间。
⑥我轻轻地走近，用目光摩挲着刻满岁月沧桑的树干，细细地，一寸寸地看着，越看越心惊。你看，这一株胡杨原已干枯，树皮干瘪、粗糙，树的一侧却长出新枝，挂满鲜绿的叶子。那株雕像般的胡杨，拦腰而断，树枝被剥离一光，露出白骨般的树干。它却死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊严。
⑦再往里走，有几株枝叶青郁的胡杨。细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。
⑧胡杨树耐旱、耐寒、耐盐碱、耐风沙，是悲壮大漠中的英雄树。我一次次地抚摸着它们，仿佛有一种力量蔓延而来，传遍我的全身，不由感叹自然界中生命的顽强、坚韧以及永不放弃的爱。
⑨在戈壁与沙漠中行走，我的目光还不时被一些低矮的植物牵动。在连绵起伏的沙丘上，一蓬蓬的骆驼草，根连着根，叶牵着叶，形成散落或密集的草团。那点点苍绿，在空茫的戈壁中，显得格外醒目和壮观。
⑩骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。外表看起来如此纤弱的植株，却根系发达，在黑暗中逶迤着，水有多深，根就扎多深。它们既生于斯，长于斯，便从不气馁，亦无怨怼，智慧而从容地活着。
⑪在戈壁荒原上，如果你看到一团团燃烧的“焰火”，那便是妩媚的红柳了。一簇簇红褐色或粉红色的花，米粒般大小，开得细碎而稠密。它们在青碧的枝头上摇曳着，跳跃着，似红雾涌动，又绚如落霞。
⑫风吹来，花如潮水般起伏起来，这才知什么叫“花潮”。若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？
⑬红柳的根须蜿蜒于地下，最深可达二三十米，能防风固沙，是沙地中的“铁娘子”，它的枝叶还可入药。红柳的坚毅与淡然，让我想起那么一群人。在寂寥的旷野中，总会遇见许多白色的“大风车”，不知倦怠地旋转着，它的背后是无私坚守的电力人，他们也是扮靓戈壁的“红柳”。
⑭我发现与这里的草木对视，需要一些勇气，每次遥望凝思，都是一次对心灵的叩问。草木是有思想、有大智慧的，它们懂得顺应自然，随遇而安，并竭力将根扎深扎牢，尽现生命极致之美。由此而想，在草木面前，人显得那么庸常渺小，理应谦卑些，再谦卑些。
10. 文章写了四种草木，请依据原文和表格提示，在表格空缺处填入恰当的内容。
11. 从修辞手法的角度，赏析第⑦段中的画线句。
细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。
12. 本文很好地体现了散文“形散而神不散”的特点，请简要分析。
13. 第⑭段在文中有什么作用？结合相关内容，从结构和内容两方面简要分析。
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
14. 下面对《蒹葭》的赏析有误的一项是（ ）
A. “白露为霜”写清晨白露凝结的情景，“白露未已”写清晨霜露未完全消散的情形。
B. 诗中画波浪线的三个句子，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
C. “溯洄从之”“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动，表现男子内心的焦急和痴迷。
D. 这首叙事诗是《诗经》中脍炙人口的佳作，采用了重章叠句形式和托物起兴的手法。
15. 赏析“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”的表达效果。
（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]
核舟记
魏学洢
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
[乙]
口技（节选）
林嗣环
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间①力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳②屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端③；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺④一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【注】①中间：其中夹杂着。②曳：拉。③一端：一头，这里是“一种”意思。④抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。
16. 下面句子中加点词意义或用法相同的一项是（ ）
A. 神情与苏、黄不属 属引凄异B. 启窗而观 乃记之而去
C. 不能名其一处也 有仙则名D. 撤屏视之 能以径寸之木
17. 下面对甲乙两文理解分析，有误的一项是（ ）
A. 甲文采用从中间到两头，先局部后整体，从正面到背面的空间顺序介绍“核舟”。
B. 甲文刻画苏、黄时，用“阅、执、抚、指、语”等词，表现两人安闲雅致的情态。
C. 乙文用“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”反衬出口技表演者技艺的高超。
D. 乙文写的是一场精彩的口技表演，生动逼真地摹拟出火起后众人慌乱惶恐的场面。
18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。
19. 甲文写的“核舟”，其技艺的高超主要表现在哪些方面？请简要概括。
20. 甲乙两文画波浪线句子都是写人，描写手法上有何异同？结合选文内容简要分析。
三、综合（10分）
21. 班里举行“分享经典，赏玩古诗”的读书会，请你按要求完成以下任务。
（1）【剖析经典】阅读《经典常谈》的部分内容，根据提示，完成填空。
（2）【漫步诗苑】中国是一个诗的国度，其中不乏描写传统节日习俗的古诗词，请根据提示，完成表格。
（3）【发表议论】读书会上，同学们就“你更喜欢西方节日还是中国传统节日”这个议题发表看法。你更喜欢哪一种节日？写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
四、作文（50分）
22. 校刊《富春山居》面向八年级学生征稿，请你根据征稿启事积极参与投稿。
主题
文学常识与名句
出处
向往之情
“①_______，__________，有良田、美池、桑竹之属。”这是陶潜对美好生活的向往之情。
《桃花源记》
求仕之情
“②坐观垂钓者，________。”这是③______（人名）婉转含蓄表达从政之愿渴望举荐的求仕之情。
《望洞庭湖赠张丞相》
爱慕之情
“关关雎鸠，在河之洲。④_______，_______。”这表达了男子对善良美好女子的爱慕之情。
《关雎》
相思之情
“一日不见，⑤________。”短暂的分离都觉得特别漫长，这是缠绵悱恻的相思之情。
《子衿》
劝慰之情
“海内存知己，⑥________。”这是王勃以豁达积极的心态对远行友人的劝慰之情。
《送杜少府之任蜀州》
愉悦之情
“⑦______，________，似与游者相乐。”看到潭中鱼儿游来游去，轻快敏捷，柳宗元心生愉悦之情。
《小石潭记》
草木
草木的外形特点
草木给“我”的感受
白桦
身形如少女，不老的容颜
①_____
胡杨
②______
生命的顽强坚韧，永不放弃的爱
骆驼草
根连着根，叶牵着叶
③____
红柳
④_____
坚毅、淡然，叫人钦佩称奇
《说文解字》第一（摘选）
提示
造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“上”“下”等字。三是“会意”，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，如“江”“河”两字。五是“转注”，六是“假借”。转注、假借都是用字的条例。
①这段文字选自《经典常谈》，作者是______。②“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，这是运用了______这一种造字条例。③“鸿是江边鸟，蚕为天下虫”这副对联说明，“鸿”和“蚕”运用了______这一种造字条例。
古诗词
出处
节日
习俗
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
王安石《元日》
春节
①______
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。
辛弃疾《青玉案·元夕》
元宵节
②______
但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼《水调歌头》
中秋节
赏月
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
王维《九月九日忆山东兄弟》
③______
登高插茱萸
小编征稿：
我们和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知自然可爱、可敬、可畏。我们也曾走过大大小小的街巷，领略各地的民俗风情，与形形色色的人打过交道；我们打开书籍，阅读名著，唤醒经典，读懂某个时代某个人物某段历史……哪里有触动心灵的人、事、物，哪里就有别样的风景。
请以“你是我心中最美的风景”为题，写一篇征文。
来稿要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）。②不少于600字。③不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和师生姓名。
（考试时间：150分钟 满分：120分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
一、积累（21分）
班级制作短视频《开卷有益》，以下是部分解说词，请你阅读后完成下面小题。
【去阅读吧】如果你想让初中生活变成一段有意义的旅程，那就去阅读吧！去了解独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化，去看看初春的草长莺飞，去看看晚秋的大雁迁徙，去追sù（ ）哲人的情思，使自己的心灵得到美的熏陶。
【开阔视野】阅读本学期第一单元的文本，就如同打开一轴民俗风情的画卷。你看，赵庄的社戏在月夜中上演，戏台屹立在临河的空地上，朦胧在水汽和夜色中；踏上陕北黄土地，听一曲信天游，听老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思慕；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱羁绊，冲破闭塞（ ），舞出让人叹为观止的飞扬的流苏；还有那点缀节日的喜庆的灯笼，它曾在暗夜里指引人们返回温暖的家园，慰藉游子孤寂落寞的心灵。
【启迪智慧】阅读是人类获取知识、启迪智慧、培养道德的重要途径。阅读可以消解生活的苦闷，可以治愈浮躁的心灵，可以消除高高在上的傲慢和坐井观天的狭隘。希望大家都参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。古人曾说：“____________，____________。”少年正是读书时，我们千万不要辜负这段美好而珍贵的时光。
1. 读【去阅读吧】和【开阔视野】两段解说词，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）追sù（ ） （2）闭塞（ ）
2. 结合语境，解释【去阅读吧】和【开阔视野】两段解说词中画波浪线的词语。
（1）草长莺飞（2）屹立
3. 三段解说词中都有成语，请从每段解说词中各找出一个。
【去阅读吧】：_______ 【开阔视野】：_______ 【启迪智慧】_______
4. 从下列句子中选出一句，将句子填到【启迪智慧】这段解说词的横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确（ ）
①业精于勤荒于嬉 ②书山有路勤为径 ③白首方悔读书迟
④行成于思毁于随 ⑤黑发不知勤学早 ⑥学海无涯苦作舟
5. 下面从以上几段解说词中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）
A. 如果你想让初中生活变成一段有意义的旅程，那就去阅读吧！
B. 阅读本学期第一单元的文本，就如同打开一轴民俗风情的画卷。
C. 它曾在暗夜里指引人们返回温暖的家园，慰藉游子孤寂落寞的心灵。
D. 希望大家都参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书浓厚氛围。
6. 根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。
二、阅读（39分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，成功将航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮送入太空。神舟十六号乘组首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”三种航天员类型。其中老将景海鹏四度“飞天”，是中国目前为止“飞天”次数最多的航天员；航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮首次“飞天”。
②很多人发现载荷专家桂海潮居然戴着眼镜，不禁感到好奇：戴眼镜也可以“飞天”吗？太空中戴眼镜会遇到哪些问题？
③航天员分三类，分别是航天驾驶员、航天飞行工程师和载荷专家。在这3类航天员中，对航天驾驶员视力要求是最高的，不允许近视；航天飞行工程师负责航天器维修保养、空间站建设和维护、舱外活动等，对视力要求也很高，也不允许近视；由于载荷专家不参与载人飞船的驾驶、不用出舱参与维修任务，只在空间站中做科学实验，所以对视力的要求低一些，低度近视可以被接受。因此，载荷专家桂海潮戴眼镜“飞天”是可以的，但需要做好安全防护。
④在地球上，眼镜受到重力的作用，平时是通过眼镜腿和鼻托“挂”在人们的脸上；而在太空的微重力环境中，眼镜就只能靠摩擦力来固定了。航天员必须使用由特殊材料制作的眼镜，比如，在眼镜上加上有吸附力的硅胶鼻垫和膨胀性胶垫，才能在无重力的环境中保持眼镜稳定。
⑤在太空中戴眼镜会遇到很多困难，比如，太空舱内的空气很干燥，容易让眼镜模糊，影响视线；在失重的环境下，眼镜容易移位或掉落。此外，在地球上睡觉前，眼镜可以安心放在床边的桌子上；在太空中，如果睡前不固定好眼镜，一觉醒来就会发现眼镜已飘走。
⑥在地球上眼镜掉落了，不会有什么严重后果；但当航天员“全副武装”出舱行走时，如果眼镜不慎掉落，因为隔着头盔，手够不着，眼镜会在头盔里乱飘，既有安全隐患，也会遮挡视线。
⑦在发射阶段和返回阶段，航天员是不能戴眼镜的，这是因为火箭发射和返回舱再入大气层的时候，载人飞船都会发生剧烈震动。这种情况下，眼镜有可能成为隐患——如果眼镜掉落后到处磕碰，镜片的碎片到处乱飞，可能会伤到航天员及设备。
（摘自《百科知识》2023年7月第14期）
【材料二】
①既然在太空戴传统的框架眼镜有点麻烦，那么航天员可以戴隐形眼镜吗？答案是肯定的。美国航天员佩吉·惠特森在国际空间站时就经常戴着眼镜。
②不过，要想在太空戴隐形眼镜时感觉更舒适，还需要一点“黑科技”。这是因为在微重力环境下，气体和液体的表现和在地球上不一样，比如眼泪并不能顺利向下流，这种情况可能影响戴隐形眼镜时的清洁卫生。因此有厂商与航天机构合作，在太空中做了一些实验，开发出了更适合在太空微重力环境下使用的隐形眼镜。这种隐形眼镜具有特殊设计，能够防止普通隐形眼镜常见的沉积物和细菌积聚。
【材料三】
①为何对航天员视力要求较高？这是因为在飞行过程中，视觉是最重要的感官之一。
②首先，航天员需要有好的远视力和近视力。远视力能够帮助航天员看清远处的目标，如其他飞行器、山脉、建筑物等，而近视力则能够帮助航天员看清近处的仪表和控制面板。如果航天员的远视力和近视力不够好，可能会导致误判飞行参数和目标，从而危及飞行安全。其次，航天员需要有良好的颜色识别能力。在飞行过程中，航天员需要识别和辨别不同颜色的灯光和信号，如跑道灯光、导航灯、警告灯等。此外，航天员还需要有良好的空间感知能力。在飞行过程中，航天员需要通过视觉来判断飞机的位置、方向以及周围环境的空间位置。
7. 下列说法与三则材料意思不相符的一项是（ ）
A. 三类航天员中，对载荷专家的视力要求相对低一些，低度近视都可以被接受。
B. 在太空中戴眼镜会遇到眼镜模糊影响视线、移位、掉落甚至飘走等很多困难。
C. 航天员可以戴隐形眼镜，但是想要感觉更舒服一些，还需要一点“黑科技”。
D. 在航天飞行中，视觉的重要性排在第一位，所以对航天员的视力要求比较高。
8. 下列对材料一分析有误的一项是（ ）
A. 综合全文来看，第①段与说明对象无关，根本没有任何作用，完全可以将此段删去。
B. 第③段画线句运用了分类别方法，是根据航天员在航天飞行中的工作任务来分类的。
C. 第⑦段加点的“这种情况下”是指发射阶段和返回阶段载人飞船都会发生剧烈震动。
D. 材料采用先总后分式结构，③至⑦段是分写，主要回应说明第②段提出的两个问题。
9. 航天飞行对航天员的视力要求较高，具体有哪些要求？请结合材料三概括。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
草木智慧
顾晓蕊
①下了大巴车，沿着一条清幽的小路向前走，两边芳草萋萋，我在一片白桦林处停下，几乎是奔跑着冲进树林中。
②林中的白桦树有几十或上百年树龄，却依然身形如少女，有着不老的容颜。它们之所以被时光遗忘，相传与爱情有关。成吉思汗西征路上，大军休整时，一位士兵在白桦林中遇到了美丽的牧羊姑娘，两人一见倾情。誓言还没来得及说出口，战士就战死沙场。姑娘把思念刻在白桦树上，一双双眼睛是她永远的守望。
③在我看来，刻在白桦树上的思念，已超越爱情，是比爱情更宽广的爱。桦树皮晒干后是中药材，祛除百病，连它忧伤的眼泪，也被称为“森林饮料”。
④如果说白桦树无私的爱，濯洗着我的心灵，让我感受到凄美中那充满希望的等待，那么见到豪迈粗犷的“大漠硬汉”胡杨树的刹那，带给我的是另一种震撼和惊叹。
⑤在克拉玛依的乌尔禾区，一片荒凉的戈壁滩上，我第一次见到胡杨林。远看一棵棵胡杨树，虬结盘曲，苍劲古朴，伫立于天地间。
⑥我轻轻地走近，用目光摩挲着刻满岁月沧桑的树干，细细地，一寸寸地看着，越看越心惊。你看，这一株胡杨原已干枯，树皮干瘪、粗糙，树的一侧却长出新枝，挂满鲜绿的叶子。那株雕像般的胡杨，拦腰而断，树枝被剥离一光，露出白骨般的树干。它却死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊严。
⑦再往里走，有几株枝叶青郁的胡杨。细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。
⑧胡杨树耐旱、耐寒、耐盐碱、耐风沙，是悲壮大漠中的英雄树。我一次次地抚摸着它们，仿佛有一种力量蔓延而来，传遍我的全身，不由感叹自然界中生命的顽强、坚韧以及永不放弃的爱。
⑨在戈壁与沙漠中行走，我的目光还不时被一些低矮的植物牵动。在连绵起伏的沙丘上，一蓬蓬的骆驼草，根连着根，叶牵着叶，形成散落或密集的草团。那点点苍绿，在空茫的戈壁中，显得格外醒目和壮观。
⑩骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。外表看起来如此纤弱的植株，却根系发达，在黑暗中逶迤着，水有多深，根就扎多深。它们既生于斯，长于斯，便从不气馁，亦无怨怼，智慧而从容地活着。
⑪在戈壁荒原上，如果你看到一团团燃烧的“焰火”，那便是妩媚的红柳了。一簇簇红褐色或粉红色的花，米粒般大小，开得细碎而稠密。它们在青碧的枝头上摇曳着，跳跃着，似红雾涌动，又绚如落霞。
⑫风吹来，花如潮水般起伏起来，这才知什么叫“花潮”。若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？
⑬红柳的根须蜿蜒于地下，最深可达二三十米，能防风固沙，是沙地中的“铁娘子”，它的枝叶还可入药。红柳的坚毅与淡然，让我想起那么一群人。在寂寥的旷野中，总会遇见许多白色的“大风车”，不知倦怠地旋转着，它的背后是无私坚守的电力人，他们也是扮靓戈壁的“红柳”。
⑭我发现与这里的草木对视，需要一些勇气，每次遥望凝思，都是一次对心灵的叩问。草木是有思想、有大智慧的，它们懂得顺应自然，随遇而安，并竭力将根扎深扎牢，尽现生命极致之美。由此而想，在草木面前，人显得那么庸常渺小，理应谦卑些，再谦卑些。
10. 文章写了四种草木，请依据原文和表格提示，在表格空缺处填入恰当的内容。
11. 从修辞手法的角度，赏析第⑦段中的画线句。
细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。
12. 本文很好地体现了散文“形散而神不散”的特点，请简要分析。
13. 第⑭段在文中有什么作用？结合相关内容，从结构和内容两方面简要分析。
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
14. 下面对《蒹葭》的赏析有误的一项是（ ）
A. “白露为霜”写清晨白露凝结的情景，“白露未已”写清晨霜露未完全消散的情形。
B. 诗中画波浪线的三个句子，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
C. “溯洄从之”“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动，表现男子内心的焦急和痴迷。
D. 这首叙事诗是《诗经》中脍炙人口的佳作，采用了重章叠句形式和托物起兴的手法。
15. 赏析“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”的表达效果。
（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]
核舟记
魏学洢
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
[乙]
口技（节选）
林嗣环
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间①力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳②屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端③；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺④一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【注】①中间：其中夹杂着。②曳：拉。③一端：一头，这里是“一种”意思。④抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。
16. 下面句子中加点词意义或用法相同的一项是（ ）
A. 神情与苏、黄不属 属引凄异B. 启窗而观 乃记之而去
C. 不能名其一处也 有仙则名D. 撤屏视之 能以径寸之木
17. 下面对甲乙两文理解分析，有误的一项是（ ）
A. 甲文采用从中间到两头，先局部后整体，从正面到背面的空间顺序介绍“核舟”。
B. 甲文刻画苏、黄时，用“阅、执、抚、指、语”等词，表现两人安闲雅致的情态。
C. 乙文用“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”反衬出口技表演者技艺的高超。
D. 乙文写的是一场精彩的口技表演，生动逼真地摹拟出火起后众人慌乱惶恐的场面。
18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。
19. 甲文写的“核舟”，其技艺的高超主要表现在哪些方面？请简要概括。
20. 甲乙两文画波浪线句子都是写人，描写手法上有何异同？结合选文内容简要分析。
三、综合（10分）
21. 班里举行“分享经典，赏玩古诗”的读书会，请你按要求完成以下任务。
（1）【剖析经典】阅读《经典常谈》的部分内容，根据提示，完成填空。
（2）【漫步诗苑】中国是一个诗的国度，其中不乏描写传统节日习俗的古诗词，请根据提示，完成表格。
（3）【发表议论】读书会上，同学们就“你更喜欢西方节日还是中国传统节日”这个议题发表看法。你更喜欢哪一种节日？写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
四、作文（50分）
22. 校刊《富春山居》面向八年级学生征稿，请你根据征稿启事积极参与投稿。
主题
文学常识与名句
出处
向往之情
“①_______，__________，有良田、美池、桑竹之属。”这是陶潜对美好生活的向往之情。
《桃花源记》
求仕之情
“②坐观垂钓者，________。”这是③______（人名）婉转含蓄表达从政之愿渴望举荐的求仕之情。
《望洞庭湖赠张丞相》
爱慕之情
“关关雎鸠，在河之洲。④_______，_______。”这表达了男子对善良美好女子的爱慕之情。
《关雎》
相思之情
“一日不见，⑤________。”短暂的分离都觉得特别漫长，这是缠绵悱恻的相思之情。
《子衿》
劝慰之情
“海内存知己，⑥________。”这是王勃以豁达积极的心态对远行友人的劝慰之情。
《送杜少府之任蜀州》
愉悦之情
“⑦______，________，似与游者相乐。”看到潭中鱼儿游来游去，轻快敏捷，柳宗元心生愉悦之情。
《小石潭记》
草木
草木的外形特点
草木给“我”的感受
白桦
身形如少女，不老的容颜
①_____
胡杨
②______
生命的顽强坚韧，永不放弃的爱
骆驼草
根连着根，叶牵着叶
③____
红柳
④_____
坚毅、淡然，叫人钦佩称奇
《说文解字》第一（摘选）
提示
造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“上”“下”等字。三是“会意”，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，如“江”“河”两字。五是“转注”，六是“假借”。转注、假借都是用字的条例。
①这段文字选自《经典常谈》，作者是______。②“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，这是运用了______这一种造字条例。③“鸿是江边鸟，蚕为天下虫”这副对联说明，“鸿”和“蚕”运用了______这一种造字条例。
古诗词
出处
节日
习俗
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
王安石《元日》
春节
①______
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。
辛弃疾《青玉案·元夕》
元宵节
②______
但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼《水调歌头》
中秋节
赏月
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
王维《九月九日忆山东兄弟》
③______
登高插茱萸
小编征稿：
我们和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知自然可爱、可敬、可畏。我们也曾走过大大小小的街巷，领略各地的民俗风情，与形形色色的人打过交道；我们打开书籍，阅读名著，唤醒经典，读懂某个时代某个人物某段历史……哪里有触动心灵的人、事、物，哪里就有别样的风景。
请以“你是我心中最美的风景”为题，写一篇征文。
来稿要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）。②不少于600字。③不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和师生姓名。
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