初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册自由平等的追求图片课件ppt

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1、 我们应该如何珍视自由?2、 我们应该如何践行平等?3、 特权的含义是什么?4、 面对不平等现象，我们应该怎么做?5、 在日常生活中我们应该怎样维护平 等?
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完/ :l, 十 川 兵又/□/山 / 山+N=3. 1L/n+=1 L田某的行为不正确。理由：田某没有珍惜好受教育的权利，没有认真履行受教育的义务，出现很 多不良行为，他的行为是不珍视自由的表现。
思考问题：田某的言行正确吗?为什么?作为公民， 应该如何珍视自由?
思考问题：作为公民，我们应该怎样珍视自 己的自由?
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正 当权利。 (思想上)②珍视自由，必须依法行使权利。我们应自觉守法、遇 事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法 治意识。 (行动上)
1、 我们应该如何珍视自由?
思考问题： 自由是我们每个人的追求，我们应该懂得珍视；平等也同样是我们每个人的追求，在生活里面 我们又应该如何践行平等呢?
①践行平等，就要反对特权；②践行平等，就要平等对待他人的合法权利；③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
2、我们应该如何践行平等?
禁搞特权 新华社发朱慧卿作领导特权
探究与分享meitu六月是毕业季，小静和同学们相约一起去找工作， 一起去笔试，去公司面试， 一次次地挫败， 一次次的努力都付诸流水。就在这时，室友说她工作已经搞定了，她叔叔是某市电力局的的局长直接把她安排在电力 公司里面上班，工资可观，待遇也很好。思考问题： 这是什么现象?你遇到或知道类似的 情况吗? 特权现象
思考问题： 什么是特权?在现实生活中的表现是 什么?
认识身边的特权现象1. 福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利……2. 破坏规则型代表：交规无奈特权车。3. 抢占资源型代表：特权房、特权医4. 安全堡垒型代表：某些特供食品基地。5. 思想意识型代表：我是××、我爸是××。吉林一环保局长.：领导就得骑马坐轿，老百姓想要公平?臭不要脸!”
(1)含义： 所谓特权，就是法律、制度规定之 外的特殊权利。(2)表现：①只享受权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私；③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
3、什么是特权?在现实生活中的表现是什么?
面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
4、 面对不平等现象 我们应该怎么做?
1、 尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。2、 尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
思考问题： 当我们要求他人平等对待我们时，我们也应平 等对待周围人，在(家庭、学校)我们可以做些什么?
(1)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(2)我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
5、在日常生活中我们应该怎样维护平等?
1、要珍惜宪法和法律赋予我们的权利2、必须依法行使权利3、就要反对特权4、就要平等对待他人的合法权利5、就要敢于抵制不平等的行为
7.2自由 平等的追求
①人人平等②同等情况同等对待③法律面前一律平等④不同情况差别对待A.①② B.②③ C.②④
1、 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主 题。在法律意义上，平等具有两层含义( )
2、 如下边漫画《以噪制噪》提 醒 我 们 ( )①行使权利时要尊重他人的权利②正当权利行使不受法律的限制③自觉守法、遇事找法、解决问 题靠法④公民跳广场舞健身不容干涉 A.①② B.①③C.②③ D.③④
A. 平等就是“等贵贱，均贫富”B. 平等就是公民在生活上各方面完全平等 C.公民在人格和法律地位上平等
3.我们生活在崇尚自由、民主、平等的时代。对平等 的认识，下列说法正确的是( )
D. 平等是指全体公民享受相同的权利
③践行平等，就要反对特权④特权在日常生活中很常见，不必大惊小怪A.①② B.②④C.①④ D.③④
4、 特权，又称自由权，意味着主体可以针对某一客体采取其想采取的行为。下列关于特权的说法中不正确的是 ( )
①它是法律、制度规定之外的特殊权利②它有利于实现人与人之间的平等