初中语文资料：海底两万里练习题及答案

这是一份初中语文资料：海底两万里练习题及答案，共33页。试卷主要包含了填空题，简答题1，  向冒险迎去，  全速前进，  不知其种属的鲸鱼，  动中之动，  内德·兰德的怒火，  海洋人等内容，欢迎下载使用。
1、凡尔纳是（法）国的科幻小说家，被公认为是“（现代科学幻想小说之父）”。《海底两万里》是他三部曲的第二部，第一部是（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。
2、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“（机器时代）”的人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（西方）和（日本）现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
3、凡尔纳的小说之所以动人，原因在于（构思巧妙）、（情节惊险）、是（科学与幻想）巧妙结合的成果。
4、《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长（尼摩）、生物学家（阿龙纳斯）、他的仆人（康塞尔）和捕鲸手（尼德•兰）。“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长（法拉格特），只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
5、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用（海洋）发电。
6、《海底两万里》中人物在印度洋的采珠场和（鲨鱼）展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的（儒艮），它的肉当晚就被端上了餐桌。
7、凡尔纳18岁时在一次晚会上遇到一位胖绅士，这位胖绅士是（大仲马）。后来，凡尔纳与他合作创作了剧本（《折断的麦秆》）。再后来，凡尔纳又相继创作了（《气球上的五星期》）（《地心游记》）（《八十天环游地球》）等，他的所有作品都收录在一本总标题为（《奇异的旅行》）一书中。
8、大仲马是把历史学融进文学，巴尔扎克把社会伦理学融进文学，凡尔纳则把（生物学）、（地理学）、（地质学）等学科融进文学。他的自传性作品是（《喀尔巴阡古堡》）。
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句：“（人类进步的实在是太慢了）”来形容人类的进步。
10、《海底两万里》题目中的“里”指的是（法里）。
11、尼德•兰说，世界上的动物有两种，（好吃的）和（不好吃的）。后来他又说，世界上的人有两种，（倒霉的）和（不倒霉的）。
12、船长的国籍是（印度），在（《神秘岛》）里有说明。
13、读《鲁滨孙漂流记》，我们认识到它是一部描写一位孤独而顽强的冒险者的传奇；读《昆虫记》，我们认识到它是一部谱写昆虫生命的诗篇；读《海底两万里》，我们认识到它是一部（贯彻现实与虚幻的篇章）。（仿写）
14、潜艇上的人睡的床是用（大叶藻）做的，穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做的，用来写字的笔是用（鲸的触须）做的，墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的，布是用（海洋纤维）做的。
15、鹦鹉螺号上的藏书量是（12000）册，鹦鹉螺号的造价是（200）万法郎，鹦鹉螺号的最快速度是（每小时50海里）。
16、请列举几种海底植物：（裙带菜）、（海带）、（紫菜）、（石花菜）、（鹅掌菜）。
17、故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过一部书叫（《海底的秘密》）。
18、《海底两万里》告诉我们，鲸鱼用（肺）进行呼吸。
19、尼摩船长会说（四）种语言，分别是（法语、德语、英语、拉丁语）。
20、尼摩船长邀请我们去打猎，打到了（鲨鱼）。
21、在红海，尼德•兰用鱼叉杀死了一头（海马）。
22、尼摩船长允许尼德•兰杀死海马，是因为（能为船上提供鲜肉）。
23、北半球海洋中的水以（顺时针）的方向流动。
24、尼摩船长用（热水）解除了被困在冰层中的危机。
25、海洋中最多的生物是（浮游）生物。
26、汇入大西洋的最长河流是（亚马逊河）。
二、简答题1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请列举其中几次。答：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线。 答：从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。3、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚丛中？答：因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不受鲨鱼和人的欺负。4、请简述《海底两万里》的内容。答：1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺蒂留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。5、读完这部小说，你有什么感受和启示？答：在我们的地球上，还有很多未知的，也可能是即将发生的事情，需要人们以一种求知的态度去看待。6、请简析尼摩船长的形象。
答：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
7、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已成为现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
答：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言。书中曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进了科学的发展。
8、爱因斯坦说过，人的想象力比知识更重要。阅读这部小说，人们往往会被作者巨大的想象力吸引。关于想象力的神奇魅力与想象力的作用，你有什么看法？
答：想象往往是在现实之外，但又在情理之中。只要是符合实际的、合理的想象，就是正确的、好的想象。但是如果不切实际，不修边幅地胡乱想象，就是错误的、坏的想象。总之，想象必须合乎实际。
第二组训练题目
一、填空 （括号里是答案）1、儒勒•凡尔纳是 科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“ ”。（ 法国 ，被誉为“现代科学幻想小说之父” ）2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部 ，第三部是 。（ 第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。）3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 现代 小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。 （“机器时代” 西方和日本 科幻） 4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 , ，还在于 。（构思巧妙、情节惊险， 科学与幻想巧妙结合的成果。 ） 5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即： 船长、自然科学家 、仆人 、捕鲸手 ，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；他们分别是 。（尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德•兰， 法拉格特，） 6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 发电。（海洋） 7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它肉当晚就被端上了餐桌；（鲨鱼 儒艮 ） 8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的 方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。 （ 地理、历史、生物、物理、地质、气象 ）9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （ “人类进步的实在是太慢了。”）10、你还知道作者的那些作品？写出其中两部：《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等 二、选择（红色字母为正确选项）1、（ ）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。A康塞尔 B尼德 C阿尤纳斯2、尼摩船长在海底用（ ）做的笔写字。A鲸鱼骨头 B鹅毛 C塑料3、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的。A阿尤纳斯 B尼摩船长 C尼德4、鹦鹉螺号是用（ ）作为动力源的。A电 B太阳能 C海水14、鹦鹉螺号最快时速是（ ）海里。A50 B 500 C 500015、鹦鹉螺号总计费用是（ ）美元。A225 B 100万 C33750016、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？A兔子 B水獭 C鲨鱼17、在托雷斯海峡遇到什么危险？A鲨鱼 B 撞上一块暗礁，搁浅 C被炸弹轰炸18、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？A因为珊瑚地很美丽 B因为珊瑚虫将永远封闭墓穴三、简答 （括号里是答案）1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。 （搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等） 2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。 （从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极）3、简述《海底两万里》内容。 （故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极；目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽而又充满危险的海底世界）4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。 （尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。）5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（ 示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展 。第三组训练题目
一、飞逝的巨礁
问题：这一章是小说的开始，它说到在1866年和 1867 年接连了 4 起奇怪的海上事故，而且这些事故都和一个有着长长的梭子状、优势泛着磷光、比鲸鱼的个头儿大、而且速度也比鲸鱼快得多的能飞逝的无法抓住的“暗礁”有关，这个“暗礁”其实是诺第留斯号潜艇。
一、 赞成与反对
问题1：这部小说是以第一人称叙述的，小说中的“我”叫什么名字？他的身份是什么？在小说中他有什么奇特的经历？
阿龙纳斯；巴黎博物馆自然史教授、博物学家（或生物学家）；美国海军部邀请阿龙纳斯教授参与亚伯拉罕·林肯号远征驱除“可怖的怪物”，在远征的过程中，阿龙纳斯教授落到了诺第留斯号潜艇中，在十个月的时间里，进行了两万里的海底世界航程。
问题2:：在这一章里，人们以为造成海上事故的“暗礁”、“可怖的怪物”是一头独角鲸。
二、 内德·兰德
问题1：阿伯拉罕·林肯号的舰长叫 法拉格特 。他的任务是杀死制造事故的“独角鲸”；这位舰长是个非常执着、勇敢，为完成任务不惜牺牲自己的生命人
问题2：阿伯拉罕·林肯号的全体船员都盼望着发现“独角鲸”，为什么？法拉格特舰长奖励两千美元
问题3：阿伯拉罕·林肯号上面除了歼灭性武器样样俱全，它还有更好的武器，那就是 捕鲸 大王 内德·兰德 。他是一位职业 捕鲸手 。他也和阿龙纳斯教授一起落到了诺第留斯号潜艇中，在十个月的时间里，进行了两万里的海底世界航程。
问题4、读了这一章，你认为内德·兰德是一个勇敢、果敢、机智、粗犷、自信、有主见、血气方刚、不愿受到羁绊的人。
三、 向冒险迎去
问题1：在阿伯拉罕·林肯号上，最不为两千美元所动的人是孔塞伊 。
问题2：在阿伯拉罕·林肯号上，最先发现“怪物”的人是 内德·兰德 。
四、 全速前进
问题：当“怪物”出现后，林肯号与“怪物”进行了几番较量：先是 “怪物”追逐，林肯号逃跑 ，后来是 林肯号追逐，“怪物”假装逃跑 ，最后是 “怪物”掀起巨大水柱，将林肯号撞翻、将舰上的人冲进大海里 。
五、 不知其种属的鲸鱼
问题1：为什么阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德掉到大海之后没有被淹死？掉到潜水艇上了开始的时候，他们产生了哪些错觉？以为自己站到了一个浮动的小岛上，又以为站在了大独角鲸的身上。
问题2：阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德是怎样进入到潜水艇内的？
船壳的一块铁板掀开，八个蒙面壮汉把他们拖进了艇里。
六、 动中之动
问题：三人最初见到两个艇员，先后用了四种语言跟他们交流，是哪四种语言？结果如何？法语、英语、德语、拉丁语；无法交流
七、 内德·兰德的怒火
问题：在这一章里，内德·兰德的情绪发生了怎样的变化？想夺船，到骂人、暴躁不安，到大声吼叫、咆哮，最后甚至扑向侍者、将侍者打翻在地。
八、 海洋人
问题1：诺第留斯号潜艇的艇长叫什么？他自称与人类的关系如何？尼摩、与人类断绝关系
问题2：尼摩艇长为什么会知道阿罗纳科斯教授？他对教授是什么态度？通过阅读教授写的关于海洋奥秘的著作；尊敬和崇拜。
问题3：诺第留斯号潜艇里客厅的陈设怎样？高雅朴素食物怎样？丰富
问题4：尼摩艇长说：“大海向我提供一切”，这“一切”包括什么？请举例说明。食物、衣着、染料、睡床、笔墨、雪茄、甚至香水
问题5：尼摩艇长为什么要生活在大海？为了独立和自由；作者为什么要写这样一个船长？海面以下三十尺的地方安静、没有暴力、是公平的，与当时充满斗争、厮杀、倾轧的法国社会形成鲜明对比，表达了作者对和平世界的向往。
十一、鹦鹉螺号
问题：作者将诺第留斯号潜艇的大客厅比作一座“地地道道的博物馆”，为什么？丰富的艺术珍品，尤其是出自大师的名画；丰富的自然界的稀有珍品——“欧洲没有任何一座博物馆有如此丰富的海洋物种的收藏”
十二、一切都用电
问题1：尼摩艇长说：诺第留斯号潜艇上“一切都用电”，但使这艘艇上能发出巨大动力的“电”从何而来？请简要说说。利用海洋中丰富的发电原材料和先进、方便、实用的技术有了“电”，又如何能使潜艇产生非常快的速度？关键的是什么？本生发电装置
问题2：艇中所需要的空气如何解决？电启动大功率的泵，把空气储存在一些特制的储气舱里。
问题3：作者通过写诺第留斯号潜艇上“一切都用电”，他的目的是什么？告诉人们海洋资源非常丰富，海洋有很大的开发利用价值。
十三、几组数字
问题1诺第留斯号潜艇的面积是多少？排水量是多少？一千零十一点四五平方米；一千五百吨
问题2：在小说的开始，人们以为诺第留斯号潜艇是一头“独角鲸”，它能发出强烈的光，这“光”实际上是诺第留斯号潜艇的一个什么装置？强电光反射镜
十四、黑潮
问题1：在这一章里，诺第留斯号潜艇穿过了黑潮的激流，在这股暖流中，教授、康塞尔、内德·兰德看到了什么？景色绝美的海底世界，形态美丽、活泼可爱、种类丰富的鱼群
问题2：在这一章的末尾，作者向读者展示了晚餐食物的丰富和精美，为什么要写这些？表现大海的伟大，它为人类提供了丰富美妙的物质。
十五、一封邀请信
问题1：在这一章里，尼摩艇长对教授发出了邀请？邀请的内容是到克雷斯波岛森林打猎；写信用的纸是木头做的吗？不是，用大叶海藻制成的。
问题2：教授应邀去打猎，是否可以趁机回到陆地？不可以，克雷斯波岛森林是海底森林
十六、漫步海底平原
问题1：到克雷斯波岛森林要穿什么服装？内德·兰德有一起去吗？为什么？潜水服；没有，不愿意穿潜水服
问题2：请用一个词来形容海底平原。美丽、五彩缤纷……
问题3：克雷斯波岛森林在水下几米处？三百尺
十七、海底森林
问题1：海底森林只有树木吗？还有什么？荆棘丛、植虫动物、各种各样的奇特的鱼
问题2、在海底森林遇到了什么大型动物？海獭——长一米五；一对异常凶猛角鲨
十八、太平洋下四千米
问题：这一章继续写诺第留斯号潜艇穿越太平洋，在穿越的过程中，“我”看见了“一个黑糊糊的大大的东西”，这是什么？刻着“佛罗里达，森德兰”的沉船。
十九、瓦尼可罗群岛
问题：尼摩向教授讲述了什么故事？1785年12月拉彼鲁兹船长受法国国王路易十六委派率领探索号和星盘号进行一次环绕地球的航行触礁遇难。
二十、托雷斯海峡
问题1：在托雷斯海峡，诺第留斯号潜艇遇到什么事？触礁搁浅
问题2：在这一章里，阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德做了什么事？
驾着诺第留斯号潜艇上的小船到了一个陆地上的小岛。
二十一、陆上几日
问题1：在小岛上，教授他们做了什么？采摘了许多食用植物的果实
问题2：在小岛上，孔塞伊、内德·兰德分别抓到了什么动物？极乐鸟、野猪
问题3：教授他们已经回到了陆地，还准备回到诺第留斯号潜艇吗？ 回
二十二、尼摩艇长的闪电
问题1：在这一章里，诺第留斯号潜艇被什么人包围？数量？土著人、五六百多
问题2：遭到人数众多的土著人包围，尼摩艇长有什么反应？镇定
问题3：包围诺第留斯号潜艇的土著人为什么迅速散开？
船长将电接通到诺第留斯号潜艇的平台，把围攻的土著人吓走了。
二十三、强制性睡眠
问题：在这一章里，教授三人被“强制性睡眠”，“强制性睡眠”是怎么回事？为什么要这样？
在食物中放进安眠药；诺第留斯号潜艇在行驶的水域遇到了险情。
二十四、珊瑚王国
问题：诺第留斯号潜艇上的一位艇员受伤不治，艇长是怎样处理他的？
安葬在海底的光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。艇长说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的伤害。
二十五、印度洋
问题1：在这一章里，“我确实是出于两难的境地”，两难指的是什么？想逃走，但又不愿意放弃研究。
问题2：每一天，教授是怎么度过的？在平台上散步；欣赏海里的美景；在图书室中看书；做笔记。
问题3、在这一章里，作者写到一片像牛奶一样颜色的海水，你知道是什么造成的吗？白色是水中为数众多的会发光的纤毛虫纲小动物造成的。
二十六、尼摩艇长的新建议
问题1：尼摩艇长的新建议是什么？邀请教授他们到锡兰岛的采珠场区参观。
问题2：教授说，采珠是一种 悲惨 的职业。
二十七、一颗价值千万的珍珠
问题1：在珠母沙洲，教授他们看到了一个巨大无比的珠母，如同一只“盛满水的圣水缸”，这个“珠母”居然有 两 米多宽。他们还看到一颗珍珠大得如同 椰子 。
问题2：他们在看一个采珠人采珠时，发现采珠人将被袭击。你知道将要袭击采珠人的是什么？（大鲨鱼）
问题3：当他们遇到巨鲨时，是谁和谁杀死巨鲨？（尼摩和内德·兰德）
问题4：尼摩艇长如何对待受伤的采珠人？（抢救并送给他一小袋珍珠。）
问题5：尼摩艇长为什么要冒着生命危险救助采珠人？（具有勇敢、无私的精神并同情被压迫国家的人民）
二十八、红海
问题1：请你引用尼摩艇长的话来描述一下红海的水下世界？（有着各种各样的植虫动物，遍地都是海绵，珊瑚犹如森林一般。）
问题2、红海为什么“红”？（是一种红丝的极微小的海藻的存在造成的）
问题3：在这一章里，教授赞美诺第留斯号潜艇是一艘 、 、
的艇。（智慧的、无畏的、无可匹敌的）
问题4：艇长提到一条隧道，这条隧道叫 ，由 通到 。（阿拉伯隧道、苏伊士运河下面、佩鲁兹湾）
二十九、阿拉伯隧道
问题1：在阿拉伯隧道他们遇到一条真正的美人鱼了吗？（不是）
问题2：在阿拉伯隧道，他们遇到了什么危险？（与一条重达五吨的儒 搏斗。）
三十、希腊群岛
问题1：在这一章里，艇长做了一件让教授非常吃惊而又困惑不解的事，是什么事？（艇长将一箱子足有一吨多的金条交给了一个潜水者。）
问题2：在航行的途中，突然温度上升，是什么原因？（经过了海底火山喷发的区域）
三十一、地中海上的四十八小时
问题：地中海很美，但在海底深处的一些景象常常让教授心惊胆战，这是些什么景象？（海难船只的残骸）
三十二、维哥湾
问题1：在这一章里，教授他们做了逃跑的准备，成功了吗？为什么？（没有成功，因为诺第留斯号潜艇在海底停下来了。）
问题2：诺第留斯号为什么要在维哥湾的海底艇下来？（诺第留斯号潜艇的艇员要到海底打捞1702年10月22日海战中西班牙船队沉没的金银珠宝。）
问题3：艇长已经离开了人类社会，要那么多财宝有什么用？（帮助受奴役受迫害的种族和个人。）
三十三、失踪的大陆
问题1：逃跑还有希望吗？为什么？（没有，在这一章里提到，他们离开最近的海岸有一百五十里。）
问题2：在这一章里，“我”跟随艇长再次作了一次海底漫步，又看到了一片森林，这片森林给之前看到的有什么不同？（死了的森林）
问题3：在这次海底漫步的过程中，“我”看到远处有一片强光，这片强光是什么？（一座燃烧的火山）
问题4、在这次海底漫步的过程中，“我”还看到了一座随着整个大陆下沉而沉没的城市，这座城市叫什么？（亚特兰蒂斯——大西洋城）
三十四、海底煤矿
问题1、在这一章，诺第留斯号潜艇去到了一个黑漆漆的空间，这个地方叫什么？对于诺第留斯号潜艇来说，有什么作用？（船籍港，获取动力来源的煤矿）
问题2、在船籍港里，内德·兰德得到了一种东西，是什么？（蜂蜜）
三十五、马尾藻海
问题1、诺第留斯号潜艇去到了一片奇特的海域，它奇特在哪里？（如同真正的草原，是一块由海藻、墨角藻等编制而成的地毯。）
问题2：艇长决定进行一次勘测实验，实验的目的是什么？结果呢？（让诺第留斯号潜艇往水中最深处潜去；潜到一万六千米的深处。）
问题3：诺第留斯号潜艇到达所能到达的海洋的最深处时，还能看得到生物吗？（没有）
问题4：艇长和教授拍的照片上可以看到什么？（从未见过天日的原始风貌的岩石、构成地球强大基础的底层花岗岩、深邃的洞穴、连绵起伏的山脉。）
三十六、抹香鲸和长须鲸
问题1：在读小说的过程中，我们读到的人物只有几个，但根据教授的推算，诺第留斯号潜艇上应该有多少人呢？教授是根据什么来推算的？（625人；根据艇上所含的空气量来计算的。）
问题2：尼摩艇长为什么不同意内德·兰德捕杀长须鲸？（长须鲸善良无害，应该受到保护。）
问题3：尼摩艇长为什么要捕杀抹香鲸？（因为抹香鲸是残暴有害的动物。）
三十七、大冰盖
问题1：诺第留斯号潜艇在驶向南极的途中被大冰盖封在了水下，在水下和冰冻在了一起，结果还是逃脱了，这是怎么做到的？
（1、十几个艇员走到艇的两侧凿冰；2、诺第留斯号潜艇开足马力反复撞击大冰盖底部。）
三十八、南极
问题1、尼摩艇长用什么方法确定他们真的到了南极点？（使用有纠正折光镜片的网形线望远镜观测太阳）
问题2：当确定了南极点后，尼摩艇长做了什么事？尼摩艇长称“南极”是什么？（将一面中央绣着一个金色N大字母的黑旗展开来。“我的新领地”。）
三十九、大事故还是小插曲
问题：离开南极后，途中诺第留斯号潜艇又遇到了严重的危机，是什么？（当诺第留斯号潜艇在水下一千尺向北航行时，一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇艇体上，把所有前进道路给堵住了。）
四十、缺氧
问题1：艇长认为诺第留斯号潜艇面临什么处境？（1、被压死；2被憋死。）
问题2、艇上的人用什么方法自救？（1、凿冰；2、将蒸馏器里的水加热到沸腾来喷向冰山融冰。）
问题3、谁救了缺氧的教授？怎样救？（内德和康塞尔；将自己储气罐仅剩一点点空气留给了教授。）
问题3：最后，诺第留斯号潜艇如何逃出生天？（尼摩艇长决定用艇撞开冰墙。）
问题4：在这一章里，表现了艇长、艇员、内德和康塞尔怎样的品格？（艇长镇定、冷静、勇敢、睿智；艇员临危不惧、舍己为人；内德和孔塞伊忠心耿耿、舍己为人。）
四十一、从合恩角到亚马逊河
问题1、在这一章的开头，作者表现了人与人之间的美好，作者写了什么？（内德把教授背上平台呼吸新鲜空气，内德和康塞尔陪伴着教授，教授有了说话的力气所说的第一句话就是对两位同伴表达谢意和感激之情。）
问题2、在这法属圭亚拉海域他们捕到了一种奇特的鱼，这种鱼叫什么？他们还利用这种鱼做什么？（印颈鱼；用印颈鱼钓海龟。）
四十二、章鱼
问题1、这一章写了一场激烈的战斗，是什么战斗？（人和章鱼的海战。）
问题2、这一章写到的章鱼有多大？文中写到的章鱼的最大的特点是什么？（八米长，二百五十个吸盘；凶恶。）
四十三、墨西哥湾暖流
问题1：墨西哥湾暖流的水有什么特点？（与周围冰凉的海水不在一个水平面上，颜色较深，富含盐分，顶蓝色纯净。）
问题2：文中哪句话反映教授对研究工作的热爱？（对我而言，搞研究是一种很大的帮助，是一种有趣的消遣，是一种动力，是一种能使我忘记一切的爱好。）
问题3：教授他们希望有机会能离开潜艇，对此，尼摩艇长是什么态度？请用艇长的话来回答此问题。（艇长说：无论是谁，上了诺第留斯号潜艇，就永远不能离开。）
问题4：在暴风雨来临时，艇长是怎样做的？（昂首挺胸站在平台上，迎风而立，岿然不动。用绳缆将腰身捆在平台栏杆上。）
四十四、北纬47度24分，西经27度28分
问题1：教授在北纬42度海域两千八百亩的深处看见了什么？（越洋海底电缆）
问题2：尼摩艇长到这片水域来的目的是什么？（寻找74年前6月1日在激战之后沉入海底的“复仇者号”沉船。）
四十五、大屠杀
问题：诺第留斯号潜艇刚从“复仇者号”沉船处浮出水面就遇到一艘大战舰并遭到了炮轰，结果如何？（尼摩艇长将战舰引离“复仇者号”沉船处，然后潜入海底，猛烈的撞击战舰，直至将战舰撞得爆炸沉入海底。）
四十六、尼摩艇长最后的话
问题：当教授三人又一次准备逃跑的时候，诺第留斯号潜艇遭遇到什么危险？（迈尔大旋流）
四十七、尾声
问题1、在诺第留斯号潜艇遭遇危险后，阿罗纳科斯教授、康塞尔、内德·兰德命运如何？（三个人在罗佛丹群岛获救）
问题2、教授三人在诺第留斯号潜艇上呆了多长时间？他们两万里的航程穿越了哪些大海大洋？（十个月左右；太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北极海。）
第四组训练题目
1．阅读下面一段话，根据内容，写出人名。
印度半岛南端的锡兰岛在面前了。忽然，有条巨蟹向采珠人扑来。A 手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗，在他被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B 迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。

选文中 A 是_________________，B 是________________________

2．下列关于《海底两万里》说法完全正确的一项是（）
A．《海底两万里》是法国著名探险小说家凡尔纳的作品，他被誉为“现在幻想小说之父”。
B．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，是利用太阳能发电的。
C．在巴布亚新几内亚“诺第留斯”号潜水艇搁浅了，遇到当地土著人的攻击，危急时刻，船长用他连接在金属梯子上的电流挡住土著人进入潜艇。
D．“诺第留斯”号在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入大西洋、地中海、北极。

3．请从下列图片中任选一幅，说说《海底两万里》中哪个情节与图片中的事物相关，由此，可以看出科幻小说具有怎样的特点。

《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的代表作，小说讲述了尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事。而事实上，当时的人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这只不过是他的幻想。现代的电击枪、潜水服在凡尔纳生活的时代也是不存在的，但在《海底两万里》中却有它们的“影子”。
我选择____________________

相关情节：____________________

科幻小说的特点：______________

4．根据《海底两万里》阅读积累和感悟，完成单项选择题。
（1）《海底两万里》通篇小说的“叙事者”是（）
A．我（阿龙纳斯）B．他（尼摩船长）
C．他（尼德兰）D．他（康塞尔）

（2）小说中描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是（）
A．森林打猎B．章鱼来袭
C．安葬船员D．海底漫步
（3）下列关于《海底两万里》的描述中，不正确的一项是（）
A．作者凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”，具有非凡的想象力，他没有到过海底，却把海底的景色描写得生动形象，使读者如临其境。
B．诺第留斯号潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。有人在海上见到，误以为是一条独角鲸。
C．尼摩船长和阿龙纳斯一行人一路经历了许多险情，例如：土人围攻、冰山封路、章鱼袭击等，他们在印度洋和鲨鱼搏斗，尼摩船长亲手用长刀杀死了一条凶恶的巨鲨。
D．这是一部科幻小说，是在科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上促进了科学的发展。其中有许多科学幻想，在今天都已成为现实。

5．下面文字中“A”处原是小说一位主人公的名字，请写出这个人的名字，并联系《海底两万里》的相关情节，说说这个人冒死救下采珠人的原因。

我感觉身边的A行动了，他手拿短刀，直奔鲛鱼游去，他要把采珠人从鲛鱼嘴中救出来……这时，人鲛之战形势陡变，A顶不住鲛鱼的力量，被它的庞大身躯甩落下来，掉在水底。鲛鱼不愧是海中的杀手，一招得手，马上发起攻击，眼看A要丧身在鲛鱼的利齿之下。危急时刻，尼德·兰手拿鱼叉向前冲去，他迅捷有力地投出鱼叉，正好刺中了鲛鱼。鲛鱼身上立刻涌出一大片血水，它死命挣扎，但是鱼叉正好刺中了它的心脏，在最后的喘息中，它的尾巴掀翻了凑上去观看的康塞尔，鲛鱼最终在抽搐中丧命了。（凡尔纳《海底两万里》）

6．阅读科幻小说《海底两万里》节选，回答问题。
我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走……

我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟；它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的_______船身，已经渐渐隐没不见了……

我们不停地走动，广阔的细沙平原好像是漫无边际。我用手拨开水帘，走过后它又自动合上，我的脚迹在水的压力下也立即就消失了。

走了一会儿，看见前面有些东西，虽然形象仅仅在远方微微露出，但轮廓已清楚地在我眼前浮现。我看出这是海底岩石前沿好看的一列，石上满铺着最美丽的形形色色的植虫动物，我首先就被这种特有的景色怔住了。

《海底两万里》描绘了神奇美妙的海底世界。请用简洁的语言概括选文的情节：①（不超过 10个字）。横线处应该填入的船的名字是②。

7．名著阅读。
请你根据一位同学阅读《海底两万里》后写的读书笔记，按要求填空。（读书笔记一 情节概括）

（1）下列情节中，出自《海底两万里》的有（）
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾
B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机
D．海底观美景，洋面见海难

（读书笔记二 人物点评）
（2）下列选项中属于点评尼摩船长的一项是（）
A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。

B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。
【参考答案】
1．A．尼摩船长B．尼德兰
【解析】考查对名著《海底两万里》的理解。此段是与鲨鱼搏斗一节，尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗时尼德•兰来帮忙击中鲨鱼的心脏。

2．D
【解析】A 项，他被誉为“现代科学幻想小说之父”。B 项，是利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。C项，尼摩船长用他连接在金属梯子上的电挡住土著人进入鹦鹉螺号。

3．我选择图一，相关情节：尼摩船长邀请阿龙纳斯教授进行海底狩猎，谈到他发明的一种可在海底使用的猎枪，具有高压电能，动物被击中后可以像被雷击一般倒下。我选择图二，相关情节：在阿龙纳斯教授与尼德•兰等人漫步海底平川（海底森林）时，提到了一种用橡胶做成的防水服，能承受巨大的压力。科幻小说的特点：是科学与幻想的巧妙结合，小说中的幻想大胆而新奇，但这种想象都是有科学依据的。

【解析】此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。解答图中提供了两个简单事物，要求与《海底两万里》一书的情节相结合去分析，解答此题，要求解答者要熟悉《海底两万里》的相关故事情节，然后结合要求作答，注意语句简洁、通顺。

4．（1）A（2）C（3）C
【解析】（1）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。“叙事者”是阿龙纳斯，故选 A。
（2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节。尼摩船长将他死去的同伴埋葬在珊瑚墓地中，故选 C。
（3）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。C项有误，“他们在印度洋和鲨鱼搏斗，尼摩船长亲手用长刀杀死了一条凶恶的巨鲨”，在小说中没有这一情节。

5．尼摩船长尼摩船长同情被压迫的国家与民族，他曾攻击侵略者的军舰，还利用海底打捞的财富援助被压迫的人民。他主动搏杀鲛鱼，救下采珠人，也是出于对穷苦民众的关爱。

【解析】由语段内容可知，此语段出自《海底两万里》第二部第三章《价值千万的珍珠》，由“手拿短刀，直奔鲛鱼游去，他要把采珠人从鲛鱼嘴中救出来”“顶不住鲛鱼的力量，被它的庞大身躯甩落下来，掉在水底”“要丧身在鲛鱼的利齿之下”等句子可知，A 处人物应是尼摩船长，《海底两万里》中，尼摩船长利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。可见他搏杀鲛鱼，救下采珠人，也是出于对穷苦民众的同情和关爱。

6．①海底漫步②诺第留斯号（鹦鹉螺号）

【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题考查《海底两万里》。从“我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走”、“我们踩着明亮的沙层走动”、“我们不停地走动”可知，选文描述的是尼摩船长等人在海底漫步的情景，故第①空填“海底漫步”。《海底两万里》小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，这里船的名字就是“鹦鹉螺号”。

7．（1）CD（2）A
【解析】此题考查的是文学名著，平时应注意阅读积累，更应注意名篇、名家、名作的积累。那么，回答此题会很容易。
第五组训练题目
1．阅读下面的名著选段，完成下面两小题。
印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受A的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。A救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在A身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。
（1）上面这段文字中的A是___________（填人名）。
（2）文中讲了一件什么事情？对此，谈谈你的感悟。
2．阅读下面名著片段，回答问题。
《海底两万里》的作者是法国的科幻小说家 （人名），主要讲述了“诺第留斯号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事，尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请你概括出其中两次。
3．名著导读
但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）以上文段选自《海底两万里》，该书的作者是法国著名的小说家_______，A处的人物是______________。
（2）A在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面选段中“这次战斗”是指______________________。
4．同学们在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作小卡片的形式对其做了梳理，请你完成以下梳理内容。

5．小说中人物的姓名或称呼值得探究。备选材料中人物的名字有何深意？请选择其中的一位，参考示例，结合作品具体情节和人物性格，写出你的理解。
示例：老马小马是《骆驼祥子》中的两个小人物，他们是社会底层的洋车夫，所谓的“姓”，却像是一生命运的暗示，如马匹，吃苦耐劳，兢兢业业为口吃食而奔波，但最终贫苦离世。
备选：①祥子
②尼莫船长（Nem，意为“没有人，无名之人”）
③哈利·波特（Harry，意为“进攻”）
我选_______ 我的理解：________________________________________
6．名著阅读
（一）
“喏。阿龙纳斯先生，按我的意见，我认为A这个称谓应该看成是希伯莱语‘艾德隆’一词的翻译，古人之所以给它取这个名字，是因为海水的特殊颜色。”
“可是到了现在，我看到的只是清澈的水波，而没有任何特殊的颜色。”
“当然啦，等走到海湾尽头，您就会看到这一独特的现象的。我记得我曾看过整个红色的多尔湾，就像血湖一样。”
“是的。那是一种俗名为‘三棱藻’的有名小胚芽，它能产生出朱红色的胶粘质。一平方厘米海面就有四千个‘三棱藻’。我们到达多尔湾时，说不定您会看到的。”
（二）
以上材料选自法国作家___________的《海底两万里》，小说中的船长尼摩，驾驶着他自己设计的潜水艇“诺第留斯号”，从B__________出发，途径A_________（地名），最后消失在挪威西海岸的大漩涡中，下落不明。小说中的尼摩船长是个____________________的人。
7．在《海底两万里》的名著阅读课上，小钱同学在发言中说：“我觉得尼摩船长也是一个‘圆形人物’，他身上有反对殖民压迫的一面。”然而，当老师问他书中的哪些文字让他有了这样的阅读感受时，他却支支吾吾，说自己记不太清了。
也是这节课上，在分享阅读方法时，小唐同学说道：“《海底两万里》里面很多海洋中的景物描写，说实话，对这些海洋中的珊瑚啊、鱼啊、水母啊，我提不起兴趣，所以每次读到这些时，我就直接略过，去看后面发生的故事了。”
对于小钱、小唐同学的阅读方法，你怎么看？请作简要评析。
阅读材料，完成问题。
（文段一）
人没有苦闷，没有矛盾，就不会进步。有矛盾才会逼你解决矛盾，解决一次矛盾即往前迈进一步。到晚年矛盾减少，即是生命将要告终的表现……我觉得倘若苦闷而不致陷入悲观厌世，有矛盾而能解决（至少在理论上认识上得到一个总结），那么苦闷与矛盾并不可怕。所要避免的乃是因苦闷而导致身心失常，或者玩世不恭，变做游戏人生的态度。
（文段二）
我们过的生活比大众还好得多。我们的享受已经远过于别人。我天性是最容易满足的，你爸爸也守着“知足常乐”的教训，总的说来，心情仍然愉快开朗；何况我们还有音乐、书法、图画……的精神享受以及工作方面得来的安慰！虽然客观形势困难，连着二年受到自然灾害，但在上下一致的努力之下，一定会慢慢好转。前途仍然是乐观的。所以爸爸照样积极，对大局的信心照样很坚定。虽然带病工作，对事业的那股欲罢不能的劲儿，与以前毫无分别。
8．（1）（文段一）（文段二）出自①《___________》，节选文段是写给②___________（人名）的。
（2）关于如何对待生活，（文段一）的建议是：①_________________________________。
结合（文段二）我们可以看出写信的“爸爸”是个②______________________的人。
9．研读《海底两万里》，根据表格，回答问题。
为了提高同学们对名著阅读的学习兴趣，七年级某班“科幻迷”小组把《海底两万里》改编成了课本剧。
10．组员们梳理了阿龙纳斯一行人从海底森林到格波罗阿尔岛的探险之旅，按照情节的先后顺序排列正确的一项是（ ）
A．角鲨袭击——拖网捕鱼——岛上觅食——潜艇搁浅
B．拖网捕鱼——角鲨袭击——潜艇搁浅——岛上觅食
C．角鲨袭击——拖网捕鱼——潜艇搁浅——岛上觅食
D．拖网捕鱼——角鲨袭击——岛上觅食——潜艇搁浅
11．阅读课本剧《海底两万里·大屠杀》片段，根据你对原著中人物形象的了解，判断（A）（B）两处台词哪一处是尼摩船长所说，并简述理由。
12．两位同学看完《海底两万里》课本剧后展开了讨论，请你将他们的对话补全。
小文：凡尔纳太会写故事了！情节跌宕起伏，悬念环环相扣，而且充满了想象力！
小涵：是啊，我印象最深的悬念是①___________________________________________。
小文：我知道凡尔纳为什么这么写，这个悬念的妙处是②____________________________________。
阅读下面的片段，完成下面小题。
“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德·兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
13．为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？
14．“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。

阅读下面的片段，完成下面小题。
A．“是的。他被众人遗忘了，但没有被我们遗忘！我们挖好了坟墓，而那些珊瑚虫将会尽责地把我们的死者永远封闭在里面！”
随后，这位艇长想用他那颤抖的双手遮掩自己的面孔。但是，他无法控制自己，不禁呜咽起来。然后他说了一句话：
“那里就是我们安静的墓地，离波涛汹涌的海面有好几百英尺。”
“艇长，您那些死去的同伴，起码可以在那里安息，免受鲨鱼的侵扰。”
“是的，先生。”尼摩艇长认真地说道，“免受鲨鱼和人类的侵扰。”
B．一个庞然大物沉入水中。为了丝毫不错过它沉没的情形，“鹦鹉螺”号跟着它潜入海底深渊。我在相隔10米的地方看到了这艘船开裂的船体，海水正哗哗地直往里灌，接着是双层加农炮和船的舷墙。甲板上满是黑压压的惊慌失措的人影。水漫上来了，战舰上不幸的人们有的正在往桅索上爬，有的正顺着桅杆向上攀，有的则在水中绝望地挣扎。这些受海水入侵惊吓的人简直就像热锅上的蚂蚁！
15．请概述与选文A段内容相关的故事情节。
16．结合A段、B段，谈谈尼摩艇长时一个怎样的人。

17．名著阅读。
（1）作为科幻小说，《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶着看自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的探险经历。请根据潜水艇航行线路上的部分地点，选出发生在对应地点的探险经历。
A— B— C— D— E—
（2）下面这段文字出自《海底两万里》，请结合相关内容回答问题。
“是的，我爱海！海是包罗万象的！海占地球面积的十分之七。海的气息纯洁而卫生。在这汪洋浩瀚的大海中，人们不是孤独的，因为他们感到在自己周围处处都有生命在颤动；海之为物是超越的、神妙的生存之乘舆；海是动，海是爱，正像你们法国一位大诗人所说的，它是长存的生命。……可以说，地球是从海开始的，谁知道将来地球不是归给于海呢！海中有无比和平的环境。海不属于压迫者。在海面上，他们还可以使用他们的暴力，在那里互相攻打，在那里互相君噬，把陆地上的各种恐怖手段都搬到那里。但在海平面十米以下，他们的权力便达不到了，他们的气焰便熄灭了，他们的威势便消失了！啊！先生，您要生活，就生活在海中吧！只有在海中才有独立！在海中我不承认有什么主子！在海中我是完全自由的！”
①上段文字中尼摩船长提到的“先生”指的是谁？请你谈谈在这部科幻小说中这位先生给你留下了怎样的印象。
②在这部小说的多处地方都提到了尼摩船长对大海的热爱，请你结合上段文字阐述尼摩船长热爱大海的原因。
18．2019年中国科幻电影的热映掀起了科幻小说的阅读高潮。请完成下面两个小题，感受科幻小说的独特魅力。
（1）《海底两万里》具有典型的“探险小说”的叙述结构：
开篇设置悬念（出现“怪物”）→探险者介入（①________探寻真相）→展开探险历程（海底冒险旅行）→交待故事结局（②________）
（2）《海底两万里》中很多科学幻想已经成为现实。这种“过时”的科幻小说还有阅读价值吗？结合阅读体验谈谈你的看法。
名著阅读
名著的精彩不仅在于它所讲述的故事情节以及寄寓的人生哲理，更在于它塑造了一大批个性鲜明的人物。为了进一步了解人物形象以及他们的人生经历，707班组织了一场“名著人物知多少”的读书活动。请根据要求完成下面小题。
19．以下是“慧眼识人”的环节，请你跟同学们一起将下列选项与人物进行匹配。
A．我刚刚进行了一次艰苦的旅行，十分疲倦，只想休息。我当时心里想的只是重返祖国，会晤亲友，回到我那座带植物园的住宅，欣赏那些被我视为珍宝的收藏品！但是，现在什么也无法阻止我了，我忘掉了一切，疲劳，亲友，收藏品。
B．忠心耿耿的小伙子，他生性沉稳，办事讲原则，守规矩，为人热情；对生活中的意外，他从来不大惊小怪。
C．这是个大块头——身高在六英尺以上——身体结实，表情严肃，有时候很凶，谁要是惹了他，他就暴跳如雷。要想逃脱他那把带索的鱼叉，鲸鱼得非常狡猾。
D．这个人高傲，他那坚毅而又沉静的目光似乎折射出一些高深思想；从他整个人身上，从他的举止和表情的一致中，依照相面先生的说法，流露出的是一种无可争辩的爽直。
（1）康塞尔________ （2）阿龙纳斯________
（3）尼摩船长________ （4）尼德·兰________
20．在《红楼梦》第五回，作者给十二金钗写下判词在《红楼梦》里，判词即作者对部分主要人物生平结局的一种隐讳的总结。下面是某位同学在“我为人物写判词”的活动环节中给虎妞写的四句判词，你认为哪一句不符合虎妞的生平结局？简述理由。
①能比男儿遭父弃，②幸得好郎归如意。
③又泼又精侩气浓，④可怜难产殒命西。

21．文学知识和名著阅读。
（1）历史的星空，因有众多杰出人物的点缀而光辉灿烂。诺贝尔物理学奖获得者____________（填作者）深情的怀念了中国两弹元勋____________（填人物名）；《孙权劝学》选自____________体通史《____________》，____________（朝代）政治家、史学家____________以对话的方式，记叙了孙权劝勉吕蒙读书学习的故事，说明了读书的重要性。
（2）根据假期阅读的课外名著《海底两万里》和《骆驼祥子》回答后面的问题。
①请概述祥子绰号的来历。____________。
②这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，__________次买车又__________次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
③结合相关情节说说，你认为尼摩船长是一个怎么样的人？____________
④（_______）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。
A．康塞尔 B．尼德·兰 C．阿龙纳斯
22．名著阅读，请根据要求进行回答。
（1）下面哪一个不是《海底两万里》途经的地点（_______）
A．太平洋 B．北冰洋 C．地中海 D．大西洋
（2）___________写的《海底两万里》中的尼摩船长是一个谜一样的人物，他热情、温和、善良、暴躁、冷酷……请结合相关情节谈谈你感受较深的一点___________。
23．阅读名著《海底两万里》选段，完成下面题目。
那骇人的A，一个扎子猛冲过来，朝印度人直扑过去。印度人往旁边一闪，躲过了A的大口，但没躲过A的尾巴。A的尾巴朝他当胸一扫，他一下子摔倒在地上。这一幕发生在一刹那间。
（1）文中的“A”是_________________。
（2）这个“印度人”后来的命运如何？请结合小说相关情节作简要概述。_____________
阅读名著选段，完成下面小题。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的旋涡都要把我打翻了。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
“兰师傅，谢谢您。”
八点半，我们回到了诺第留斯号船上。
24．“……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上”一句中的“都”字告诉了读者获救的是哪些人？
25．选段中的尼摩船长表现出了哪些优秀的品质？请概括出两点并分别举出相对应的例子。
26．尼摩船长在进行海底航行时还遭遇过哪些险情，请简要举出四个例子。
参考答案：
1．（1）A 是尼摩船长。（2）文段讲了尼摩船长为了救采珠人与鲨鱼搏斗的事。感悟(示例)：尼摩船长非常善良与勇敢，没有人可以真正磨灭对自己种族的情感，而一个人能力无论有多强大，都是为了保护身边的人。当身边的人受到侵犯时，来自心中的责任感会使他变得无比勇敢。
2．儒勒•凡尔纳 土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击
3．（1）儒勒•凡尔纳 尼摩（尼摩船长） （2）与章鱼搏斗
4．A：儒勒·凡尔纳； B：执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献精神 C：主题思想：体现了人类自古以来渴望上天入海的梦想，也体现了作者非凡的想象力。
5．尼莫船长 Nem，意为“没有人，无名之人”，这个名字除了渲染了尼莫船长身上神秘色彩之外，也暗示了他的代表性，他并不是某一个人，而是某一个群体的代表，代表了世界上那些富有正义感，勇敢坚韧的人。
6．儒勒·凡尔纳 太平洋 红海 冷静机智、执着坚毅、极富正义感、善良、有情有义
7．示例：小钱同学的阅读方法是不对的。《海底两万里》中的主要人物就是尼摩船长。了解他的性格特点是重要阅读目的之一。所以在阅读时，为了了解其人物形象，应采用精读法，对文中关于尼摩船长的文字要精细深思，采用圈点批注等方法深入分析其性格特点。

8． 傅雷家书 傅聪 生活上要不惧怕苦闷和矛盾，要勇敢追求进步。 容易满足、知足常乐、爱好广泛、积极乐观、乐观坚定、有工作热情
9． 南极冰山 尼摩船长 “鹦鹉螺号”遇到章鱼袭击，尼摩船长带领众人，拿着斧子、鱼叉与章鱼展开搏斗。在这个过程中，一名船员不幸遇难。尼德·兰也遭遇危险，幸好被尼摩船长所救。

10．C
11．B 示例：因为尼摩船长是一个反对压迫和殖民主义的战士，他勇于反抗，对“压迫者”充满仇恨，面对汽船的不断逼近，他一定会奋力反击，“把它击沉”，同时，他说话时语气也应该是冷冰冰的。
12． 海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，频频袭击各国海轮，搅得人心惶惶 使读者在阅读引人入胜的故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

13．因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇。
14．后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。

15．船上的海员因伤去世，尼摩船长在海底为他举行葬礼，把他埋葬在珊瑚公墓里，不让鲨鱼侵扰他。
16．示例：尼摩船长对同伴有着可贵的手足之情，手下的海员死去，他伤心痛苦，还把他们葬在不受鲨鱼侵扰的珊瑚公墓里，从中我们看到一个内心柔软、善良的人；尼摩船长对仇敌冷酷无情，他不仅撞沉了敌舰，还要目睹它彻底覆灭的惨况，从中我们看到一个被仇恨驱使而疯狂复仇的人。
17．（1）A—④；B—①；C—⑤；D—②；E—③
（2）①阿龙纳斯教授；是一位爱国的生物学家，他学识渊博，博古通今，见多识广，并且通晓多国语言，勇于探索，永不满足。
②因为尼摩船长反对压迫，反对暴力，对殖民主义统治强烈不满，对人类社会充满愤恨，向往和平和自由，他要脱离世俗社会的生活，而只有在大海中才能实现这样的愿望。（能结合文段中的相关内容分析，意思对即可）
18．（1）①阿龙纳斯 ②阿龙纳斯等三人从大漩涡中脱险，尼摩船长下落不明。
（2）示例：《海底两万里》塑造了经典的人物形象，设计了惊心动魄的故事情节，表现了人类探索世界的勇气和毅力，因此我认为具有很高的文学价值，值得阅读。

19． B A D C
20．②，虽然和祥子结婚了，但是祥子并不和她一条心，祥子并不如她意，她不想做车夫的老婆，而祥子的理想是拥有一部属于自己的车，然后靠拉车过日子；虎妞想靠出租车辆过日子。
21．杨振宁 邓稼先 编年 资治通鉴 北宋 司马光 祥子被抓壮丁后，趁匪兵战败，逃了出来，并牵回了三匹骆驼，把骆驼卖了之后生了一场大病，在一家小店里躺了三天，在他昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。 三 三 尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。 B
22．B 凡尔纳 示例：尼摩是一个善良、有爱心的勇士。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗；面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”；还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。
23．鲨鱼 尼摩船长救下了他，并送给了他一包珍珠。
24．一个是印度人（采珠人） 一个是尼摩船长
25．勇敢：在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；
沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机；
富有爱心：“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”；
有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德·兰表示感谢。
26．（1）在南极遭遇浮冰围困，船上极度缺氧，船上所有人轮流凿冰最后脱险。（2）在大西洋上，“鹦鹉螺”号被一只巨大的章鱼攻击，他们拿着斧头和章鱼搏斗。（3）“鹦鹉螺”号在托雷德斯海峡触礁搁浅。（4）在大西洋参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。
名著摘录
书目：《海底两万里》
作者： A
代表人物：①尼摩船长：_B
②阿龙纳斯教授：知识渊博，头脑清晰；
③康塞尔：沉稳随和，一丝不荀。
主题思想：__C
形式
内容
问题
识情节
（1）根据小说内容补全空缺内容。
这幅航海日志图上，①是海底森林打猎，②是________________。
辨人物
第二天早晨，我又到了平台上，A已经在那里了。他一看见我，就走到我面前来，“教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？”
文段中A是③___________
讲故事
（2）根据画面，写出“鹦鹉螺号”在航海中经历的一个故事。
____________
（那艘汽船已经离鹦鹉螺号不远了，它正在加太马力，越靠越近……）
阿龙纳斯：（略带担忧地望向不远处）那是艘什么船？
尼德·兰：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，
必要时，干脆把这艘该死的鹦鹉螺号给击沉了！
A：（耸了耸肩）它能把鹦鹉螺号怎么样，它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀？
而且，我们也还是有游泳的本事的。
B：（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生，我就是法律！我就是正义！我是个被压追者，
而眼前就是压迫者！
A．南极
①捕杀儒艮
B．阿拉伯海底地道
②海底森林打猎
C．托列斯海峡
③发现石洞中庞大无比的砗磲
D．克里斯波岛
④因冰山翻倒而困在冰洞中
E.锡兰采珠场
⑤捕捉到“大翡翠”天堂鸟