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2023-2024学年山东省菏泽市巨野县多校部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）
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一、积累与运用
1. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“装、饰、慰、藉、晌、钝、繁、藤、警、戒、脾”的正确写法。
2. 下列画线字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 涂抹（mā） 挣扎（zhá） 炫耀（xuàn） 仲春（zhòng）
B. 绽放（zhàn） 徜徉（yáng） 效率（lǜ） 晕车（yùn）
C. 膝下（xī） 曝晒（bà） 稻穗（suì） 胆怯（què）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语读音辨析。
A．涂抹（mā）——mǒ；
C．曝晒（bà）——pù，胆怯（què）——qiè。
故选B。
3. 与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法运用不同的一项是（ ）
A. 三月的桃花水，是春天的明镜。
B. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
C. 鹅的步态，更是傲慢了。
D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了学生对于修辞手法的辨析及应用。
“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”中将“松柏”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
B、C、D中将动物或自然界中的事物赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
A．将“桃花水”比作“明镜”，运用了比喻的手法，与例句所用手法不同。
故选A。
4. 下列说法不正确一项是（ ）
A. 诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B. 纳米技术可以让人们更加健康。
C. 琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。
D. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代文人。
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对课文、诗歌、诗人的掌握。
D．范仲淹、杜甫、陶渊明都是古代文人，戴望舒中国现代派象征主义诗人、翻译家等。
故选D。
5. 把下列的词语补充完整，并选择其中两个写出一个句子。
灯火辉（ ） 鸡（ ）相闻 车水马（ ） 依山（ ）水
高楼（ ）立 （ ）烟袅袅 天高地（ ） 闪闪（ ）
____________
【答案】 ①. 煌 ②. 犬 ③. 龙 ④. 傍 ⑤. 林 ⑥. 炊 ⑦. 阔 ⑧. 烁烁 ⑨. 一片高楼林立的城市，在夜幕降临时，如同一颗璀璨的宝石，闪烁着迷人的光芒。
【解析】
【详解】本题考查补充词语以及造句。
灯火辉煌：灯光明亮。形容许多灯光构成的热闹景象。
鸡犬相闻：意思是指人烟稠密。
车水马龙：意思是车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。
依山傍水：靠山临水。形容风景清幽如画。
高楼林立：高高的房子,像树林一样密集地树立着
炊烟袅袅：意思是指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升,随风而逝的景象。
天高地阔：天空高远,大地辽阔,形容空间很广阔。
闪闪烁烁：形容光亮动摇不定,忽明忽暗或说话吞吞吐吐,很不连贯。
结合题干，从上成语中任选一个进行造句，可结合词义，注意语句连贯。
例如：那里依山傍水，四季宜人，景色也十分优美，是一个让人喜爱的地方。
6．按要求完成句子。
6. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物） _________
【答案】海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。
【解析】
【详解】本题考查的是仿写句子。
加点语句“比钢铁结实百倍”是用了作比较的说明方法，说明“碳纳米管”的结实程度。仿写时，可以用上作比较的说明方法，介绍一个事物。
示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
7. 下雨天，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 夜晚，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（用关联词语把两句话合成一句话）
__________________
【答案】无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。
【解析】
【详解】本题考查关联词的应用。
根据句意选择恰当关联词，文中下雨天或夜晚时间不同，而结果相同——天窗都是孩子们唯一的慰藉。要用上条件关系的关联词“不管……都……”或“不论（无论）……都……。“不管”、“无论（不论）”后面跟着的是两个并列的条件：“下雨天”和“夜晚”。而“都”后面则是表示结果的部分：“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”。
即：不管是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。或：无论（不论）是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。
8. 灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（仿写拟人句）
______________
【答案】小草探出头来，大口大口地呼吸着新鲜的空气。
【解析】
【详解】本题考查仿写。
仿写句子，一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。结合题目要求，本句话中运用的修辞手法是拟人，所以仿写是要注意使用相同的修辞手法。
例句：月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
9. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_______________________________________________
【答案】说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
【解析】
【详解】本题考查的是反问句改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“会”改成“不会”。删掉疑问词“怎么”和语气词“呢”。问号换成句号。故为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
二、课文链接。
10. 填空。
（1）“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在；它有时老实，有时__________，有时又__________；高兴时__________，不高兴时，__________；有时__________，有时又胆小。
（2）《繁星》中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，____________。
（3）《母鸡》以作者的__________变化为线索，由“__________”到“__________”，前后形成鲜明的对比。
（4）_______________，溪上青青草。__________相媚好，白发谁家翁媪？
（5）诗是人类____________________，诗给人类____________________。
【答案】 ①. 贪玩 ②. 尽职 ③. 能比谁都温柔可亲 ④. 一声不出 ⑤. 勇猛 ⑥. 鸟儿躲到它的巢里 ⑦. 我只躲到你的怀里 ⑧. 情感 ⑨. 讨厌 ⑩. 不敢再讨厌 ⑪. 茅檐低小 ⑫. 醉里吴音 ⑬. 向未来寄发的信息 ⑭. 以朝向理想的勇气
【解析】
【详解】本题考查课文内容填空、古诗句默写以及名言警句。
（1）《猫》是老舍创作的一篇状物散文。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的那份真挚的感情。通读文章可知猫的性格古怪：老实，贪玩，尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；胆小又勇猛。
（2）书写时注意“躲、巢”的正确写法。
（3）《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为“不敢再讨厌”。
（4）“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，意为：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
（5）书写时注意“给、类、朝、理、想”的正确写法。
三、古诗词加油站
11. 古诗词填空。
（1）兰陵美酒郁金香，________________。
（2）云淡风轻近午天，________________。时人不识余心乐，________________。
（3）________________，小桥流水人家，________________。
（4）郁孤台下清江水，________________？西北望长安，可怜无数山。
（5）________________，爱上层楼爱上层楼，________________。
【答案】 ①. 玉碗盛来琥珀光 ②. 傍花随柳过前川 ③. 将谓偷闲学少年 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 古道西风瘦马 ⑥. 中间多少行人泪 ⑦. 少年不识愁滋味 ⑧. 为赋新词强说愁
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”出自唐代诗人李白的《客中行》，译为：兰陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。兴来盛满玉碗，泛出琥珀光晶莹迷人。
（2）“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”出自宋代程颢的《春日偶成》，译为：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
（3）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”出自元代马致远的《天净沙·秋思》，译为：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
（4）“郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。”出自宋代辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，译为：郁孤台下这赣江的水，水中有多少行人的眼泪。我举头眺望西北的长安，可惜只看到无数青山。
（5）“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”出自宋代辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，译为：少年时我不懂什么是忧愁，闲来时喜欢登上高楼。我喜欢登上高楼，为写新词无愁也要勉强说愁。
四、阅读长廊
阅读检测台
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kān kàn)守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此：凡有生客进来，鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mó mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎ jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
12. 用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。
13. 选文从鹅的____________和____________两个方面描写了鹅的高傲。
14. 用“____”画出选文中的一个比喻句。
15. 用“ ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。
16. 这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的______________与狗的____________作对比，表现鹅的叫声____________的特点。第②自然段用鸭的____________、____________来显示鹅的_____________、____________的大家风范。
【答案】12. kàn 必然 竟然 果然 竟然 mó jiǎ
13. ①. 叫声 ②. 步态
14. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
15. 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
16. ①. 引吭大叫 ②. 狂吠 ③. 严肃郑重 ④. 步调急速 ⑤. 有局促不安之相 ⑥. 步调从容 ⑦. 大模大样
课外阅读
探秘燕子“家园”
①春日里，我们经常会看到燕子时而直冲云霄，时而横飞、旋转，像杂技演员在空中即兴表演。每逢这时，我们总会想起一首儿歌“小燕子，穿花衣……”小燕子不是“黑白配”吗？哪儿来的花衣呢？其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同，就连它们的“家”也各具特点。
②家燕一般在靠近屋顶或屋檐的墙面上筑巢，但会与屋顶保持几厘米到几十厘米的距离，不会完全挨上屋顶。每逢筑巢时，它们飞进飞出，衔来黄豆大小的泥团，一粒粒地从下往上垒（lěi）放。巢下面很小，往上逐渐变大，顶端留一个朝上的豁口作为出入口。整个巢像半个碗的形状。
③金腰燕的巢设计十分精巧。同样是衔泥筑巢，但它们往往在屋顶和墙的夹角处安家，不仅侧面牢牢地粘在墙上，正上方也与屋顶黏合，而在最外侧贴着天花板处留一个出入口，出入口还会往外延伸一段儿，整个巢像只横放的花瓶。
④雨燕在建设家园方面做法最为独特。雨燕的“家”选址与众不同。夏季人们经常能看到成群的雨燕在古建筑上空盘旋。这些古建筑缝隙形成的半封闭小空间，常会成为雨燕筑巢的首选。选定位置后，雨燕筑巢的方式也别出心裁。它们并不衔泥筑巢，而是到这些缝隙里，用羽毛、草棍儿等堆出一个浅碟状的巢。
⑤国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究。它们往往在陡直的河岸或者土坡上直接挖洞，密密麻麻的燕子洞如同一排排窑（yá）洞。它们在洞的尽头用羽毛和干草简单地堆一堆，这样一个“家”就算完工了。
⑥不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全，安静的环境，因为它们在这里要繁育小宝宝，开启美好的生活。
17. 第①段中，作者把燕子比作杂技演员，形象地写出了燕子（ ）的特点。
A. 飞行本领高超B. 飞得特别高C. 外形十分漂亮
18. 第②段中，作者把家燕衔来的泥团和黄豆作比较，写出了（ ）
A. 泥团很结实B. 泥团的大小C. 泥团的颜色
19. 根据短文内容，填写表格。
20. 在正确说法后面的括号里画“√”，错误说法后面的括号里画“×”。
（1）金腰燕的巢设计十分精巧；崖沙燕在筑巢方面最为讲究。 （ ）
（2）雨燕在建设家园方面做法独特，因为它们的“家”选址与众不同。 （ ）
（3）不同种类的燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境。（ ）
21. 读了短文，你还有什么疑问？提出一个问题并试着解答。
问题：_________
答案：___________
【答案】17 A 18. B
19. ①. 像半个碗的形状 ②. 屋顶和墙的夹角处 ③. 浅碟状 ④. 陡直的河岸或者土坡上
20. ①. ×
②. × ③. √
21. ①. 引用儿歌有什么好处？ ②. 不仅引出下文对燕子家族的描写，还能增加文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
【解析】
【17题详解】
本题考查对修辞手法的理解。
从“它们时而直冲云霄，时而横飞、旋转，像杂技演员在空中即兴表演”可知，这个句子把“燕子”比作“杂技演员”，生动形象地写出了燕子飞行技巧高超。故选A。
【18题详解】
本题考查对说明方法的理解。
结合句子“每逢筑巢时，它们飞进飞出，衔来黄豆大小的泥团”，作者用家燕衔来的“小泥团”和“黄豆”作比较，形象地写出了家燕筑巢时每次衔来的泥团的大小。故选B。
【19题详解】
本题考查提取关键信息。
阅读全文，我们可以发现文章写燕子筑巢，分别介绍了“家燕”“金腰燕”“雨燕”“崖沙燕”筑巢的位置，怎样筑巢的，巢的形状。
阅读第②段，从“家燕一般在靠近屋顶或屋檐的墙面上筑巢”可知“家燕”筑巢的位置在“靠近屋顶或屋檐的墙面上”，从“整个巢像半个碗的形状”可知，“家燕”的巢的样子“像半个碗”。
阅读第③段，从“同样是衔泥筑巢，但它们往往在屋顶和墙的夹角处安家”可知，“金腰燕”筑巢的位置在“屋顶和墙的夹角处”，从“整个巢像只横放的花瓶”可知，“金腰燕”的巢的样子“像横放的花瓶”。
阅读第④段，从“这些古建筑缝隙形成的半封闭小空间，常会成为雨燕筑巢的首选”可知“雨燕”筑巢的位置在“古建筑的缝隙”，从“它们并不衔泥筑巢，而是到这些缝隙里，用羽毛、草棍儿等堆出一个浅碟状的巢”可知“雨燕”的巢的的样子是“浅碟状”。
阅读第⑤段，从“崖沙燕在筑巢方面很不讲究。它们往往在陡直的河岸或者土坡上直接挖洞”可知“崖沙燕”筑巢的位置在“陡直的河岸或者土坡上”，从“密密麻麻的燕子洞如同一排排窑洞”可知“崖沙燕”的巢的形状“如同一排排窑洞”。
【20题详解】
本题考查对文章内容理解。
（1）从“国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究。”可知崖沙燕在筑巢方面很不讲究。
（2）从“雨燕是北京市的“市鸟”。它们在建设家园方面做法最为独特。雨燕的”家“选址与众不同。”可知该说法不全面。
（3）从“但不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境，因为在这里要繁育小宝宝，开启美好的生活。“可知该说法正确。
【21题详解】
本题考查学生的思维拓展能力。
本题是一道开放型题，答案不唯一。思考与解决问题要围绕文章中心，提出有价值的问题，有利于文章的理解与掌握。
示例：
问题：作者并未写燕子的外形、毛色各异，生活习性不同，那么第①段的“其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同”可以删去吗？
答案：不可以，文章的主要内容虽然没有写燕子的外形、毛色各异，生活习性上的不同，但是这句话恰到好处地引出了不同种类的燕子所筑的巢的位置和形状还有筑巢的方式各不相同，它们的“家”各具特点。
五、习作。
22. 习作
在生活中大家一定有很多朋友吧，小动物和小植物也是我们的好朋友，请以“我的______朋友”为题，写一写你的一位“朋友”、可以是人、可以是动物，也可以是植物，写写他们的样子和特点，和他们一起经历过的一件有趣的事情。
要求：1．题目自拟：2．语句通顺，意思连贯；3书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。
【答案】例文：
我的植物朋友
瓶子里的风信子是我的朋友。她长着丑丑的“洋葱头”，洋葱头下是白白的须根，瘦弱却顽强地生长在细颈的水瓶中。但是她的心愿是：开出美丽的花!我相信且懂她的愿望，那愿望是那么强烈。
每次我笑她丑时，她总是不屑地说：“你会见到我的美的!到时候不要闪瞎了你的眼!”“好好好，你美。你倒是开花让我看看啊!”我边把她放到阳光下边说。每天上学前我都把她置于阳光下，放学后又赶紧收到温暖的屋里。三天浇一回水，盼望她早日开花。“你只要负责给我浇水、让我晒太阳就好了。”生活多美好啊!看着她那胸有成竹的样子，我也信心满满。
可是，除了那不停生长根须，她一点动静都没有。我沮丧极了，忍不住抱怨她：“你怎么这么懒啊，快点开花啊!”她静静地一动不动，仿佛在思考，又似乎在酝酿，更或者，她只是睡着了，不再理我。于是，我学会了等待。在等待中，我养成了向她吐槽的习惯，今天，我和同桌闹矛盾了!今天，我被老师表扬了!这时她像一个善于倾听的朋友，静静地分享着我的快乐或烦恼，然后不忘说一句：“给我施肥，哈！”
期末复习，忙碌而紧张。我再也没有那么多时间和她说话了。那个周六的清晨，我无意间发现她那丑丑的洋葱头上冒出了一个绿色的尖芽儿，嫩嫩的，小小的，那便是她没有张开的叶子。我欢喜极了!“喂，洋葱头，你长叶子啦!”她只是笑了笑。此后，她便像是一个积蓄了充足能量的斗士，每天向我展示她的新身材。两瓣叶子，四瓣叶子，六瓣叶……花球不停生长，终于在一个寒气逼人的午后，开出了第一朵花。“你的愿望实现了，洋葱头!”她摇曳着花朵，一股清香，沁人心脾。当我还没有从第一朵花的沉醉中苏醒过来，第二朵、第三朵竞相开放。几天时间，便形成了一个绚丽多姿的椭圆形花球，这还哪里是当初那个丑丑的“洋葱头”啊!这可真是奇妙的变化!
风信子，我的好朋友，终于实现了她的愿望，也让我看到了生命的奇妙。
【解析】
【详解】考查半命题作文。
这是一篇半命题作文。首先补充完整题目，“我的植物朋友”。可以是人、可以是动物，也可以是植物，写写他们的样子和特点，和他们一起经历过的一件有趣的事情。本次作文有足够大的创作空间，行文时，要大胆地采用拟人手法，动植物皆可有人的动作行为，有思想，有情感，有喜怒哀乐的感情。
开头：修辞式点题。
中间：写作时合理安排材料，注意详略得当。
结尾：抒情式扣题，升华主旨。
燕子的种类
筑巢位置
巢的样子
家燕
靠近屋顶或屋檐的墙面上
_____
金腰燕
_____
像横放的花瓶
雨燕
古建筑的缝隙
_____
崖沙燕
_____
如同一排排窑洞
一、积累与运用
1. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“装、饰、慰、藉、晌、钝、繁、藤、警、戒、脾”的正确写法。
2. 下列画线字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 涂抹（mā） 挣扎（zhá） 炫耀（xuàn） 仲春（zhòng）
B. 绽放（zhàn） 徜徉（yáng） 效率（lǜ） 晕车（yùn）
C. 膝下（xī） 曝晒（bà） 稻穗（suì） 胆怯（què）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语读音辨析。
A．涂抹（mā）——mǒ；
C．曝晒（bà）——pù，胆怯（què）——qiè。
故选B。
3. 与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法运用不同的一项是（ ）
A. 三月的桃花水，是春天的明镜。
B. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
C. 鹅的步态，更是傲慢了。
D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了学生对于修辞手法的辨析及应用。
“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”中将“松柏”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
B、C、D中将动物或自然界中的事物赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
A．将“桃花水”比作“明镜”，运用了比喻的手法，与例句所用手法不同。
故选A。
4. 下列说法不正确一项是（ ）
A. 诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B. 纳米技术可以让人们更加健康。
C. 琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。
D. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代文人。
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对课文、诗歌、诗人的掌握。
D．范仲淹、杜甫、陶渊明都是古代文人，戴望舒中国现代派象征主义诗人、翻译家等。
故选D。
5. 把下列的词语补充完整，并选择其中两个写出一个句子。
灯火辉（ ） 鸡（ ）相闻 车水马（ ） 依山（ ）水
高楼（ ）立 （ ）烟袅袅 天高地（ ） 闪闪（ ）
____________
【答案】 ①. 煌 ②. 犬 ③. 龙 ④. 傍 ⑤. 林 ⑥. 炊 ⑦. 阔 ⑧. 烁烁 ⑨. 一片高楼林立的城市，在夜幕降临时，如同一颗璀璨的宝石，闪烁着迷人的光芒。
【解析】
【详解】本题考查补充词语以及造句。
灯火辉煌：灯光明亮。形容许多灯光构成的热闹景象。
鸡犬相闻：意思是指人烟稠密。
车水马龙：意思是车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。
依山傍水：靠山临水。形容风景清幽如画。
高楼林立：高高的房子,像树林一样密集地树立着
炊烟袅袅：意思是指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升,随风而逝的景象。
天高地阔：天空高远,大地辽阔,形容空间很广阔。
闪闪烁烁：形容光亮动摇不定,忽明忽暗或说话吞吞吐吐,很不连贯。
结合题干，从上成语中任选一个进行造句，可结合词义，注意语句连贯。
例如：那里依山傍水，四季宜人，景色也十分优美，是一个让人喜爱的地方。
6．按要求完成句子。
6. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物） _________
【答案】海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。
【解析】
【详解】本题考查的是仿写句子。
加点语句“比钢铁结实百倍”是用了作比较的说明方法，说明“碳纳米管”的结实程度。仿写时，可以用上作比较的说明方法，介绍一个事物。
示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
7. 下雨天，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 夜晚，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（用关联词语把两句话合成一句话）
__________________
【答案】无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。
【解析】
【详解】本题考查关联词的应用。
根据句意选择恰当关联词，文中下雨天或夜晚时间不同，而结果相同——天窗都是孩子们唯一的慰藉。要用上条件关系的关联词“不管……都……”或“不论（无论）……都……。“不管”、“无论（不论）”后面跟着的是两个并列的条件：“下雨天”和“夜晚”。而“都”后面则是表示结果的部分：“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”。
即：不管是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。或：无论（不论）是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。
8. 灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（仿写拟人句）
______________
【答案】小草探出头来，大口大口地呼吸着新鲜的空气。
【解析】
【详解】本题考查仿写。
仿写句子，一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。结合题目要求，本句话中运用的修辞手法是拟人，所以仿写是要注意使用相同的修辞手法。
例句：月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
9. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_______________________________________________
【答案】说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
【解析】
【详解】本题考查的是反问句改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“会”改成“不会”。删掉疑问词“怎么”和语气词“呢”。问号换成句号。故为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
二、课文链接。
10. 填空。
（1）“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在；它有时老实，有时__________，有时又__________；高兴时__________，不高兴时，__________；有时__________，有时又胆小。
（2）《繁星》中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，____________。
（3）《母鸡》以作者的__________变化为线索，由“__________”到“__________”，前后形成鲜明的对比。
（4）_______________，溪上青青草。__________相媚好，白发谁家翁媪？
（5）诗是人类____________________，诗给人类____________________。
【答案】 ①. 贪玩 ②. 尽职 ③. 能比谁都温柔可亲 ④. 一声不出 ⑤. 勇猛 ⑥. 鸟儿躲到它的巢里 ⑦. 我只躲到你的怀里 ⑧. 情感 ⑨. 讨厌 ⑩. 不敢再讨厌 ⑪. 茅檐低小 ⑫. 醉里吴音 ⑬. 向未来寄发的信息 ⑭. 以朝向理想的勇气
【解析】
【详解】本题考查课文内容填空、古诗句默写以及名言警句。
（1）《猫》是老舍创作的一篇状物散文。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的那份真挚的感情。通读文章可知猫的性格古怪：老实，贪玩，尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；胆小又勇猛。
（2）书写时注意“躲、巢”的正确写法。
（3）《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为“不敢再讨厌”。
（4）“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，意为：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
（5）书写时注意“给、类、朝、理、想”的正确写法。
三、古诗词加油站
11. 古诗词填空。
（1）兰陵美酒郁金香，________________。
（2）云淡风轻近午天，________________。时人不识余心乐，________________。
（3）________________，小桥流水人家，________________。
（4）郁孤台下清江水，________________？西北望长安，可怜无数山。
（5）________________，爱上层楼爱上层楼，________________。
【答案】 ①. 玉碗盛来琥珀光 ②. 傍花随柳过前川 ③. 将谓偷闲学少年 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 古道西风瘦马 ⑥. 中间多少行人泪 ⑦. 少年不识愁滋味 ⑧. 为赋新词强说愁
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”出自唐代诗人李白的《客中行》，译为：兰陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。兴来盛满玉碗，泛出琥珀光晶莹迷人。
（2）“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”出自宋代程颢的《春日偶成》，译为：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
（3）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”出自元代马致远的《天净沙·秋思》，译为：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
（4）“郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。”出自宋代辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，译为：郁孤台下这赣江的水，水中有多少行人的眼泪。我举头眺望西北的长安，可惜只看到无数青山。
（5）“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”出自宋代辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，译为：少年时我不懂什么是忧愁，闲来时喜欢登上高楼。我喜欢登上高楼，为写新词无愁也要勉强说愁。
四、阅读长廊
阅读检测台
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kān kàn)守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此：凡有生客进来，鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mó mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎ jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
12. 用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。
13. 选文从鹅的____________和____________两个方面描写了鹅的高傲。
14. 用“____”画出选文中的一个比喻句。
15. 用“ ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。
16. 这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的______________与狗的____________作对比，表现鹅的叫声____________的特点。第②自然段用鸭的____________、____________来显示鹅的_____________、____________的大家风范。
【答案】12. kàn 必然 竟然 果然 竟然 mó jiǎ
13. ①. 叫声 ②. 步态
14. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
15. 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
16. ①. 引吭大叫 ②. 狂吠 ③. 严肃郑重 ④. 步调急速 ⑤. 有局促不安之相 ⑥. 步调从容 ⑦. 大模大样
课外阅读
探秘燕子“家园”
①春日里，我们经常会看到燕子时而直冲云霄，时而横飞、旋转，像杂技演员在空中即兴表演。每逢这时，我们总会想起一首儿歌“小燕子，穿花衣……”小燕子不是“黑白配”吗？哪儿来的花衣呢？其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同，就连它们的“家”也各具特点。
②家燕一般在靠近屋顶或屋檐的墙面上筑巢，但会与屋顶保持几厘米到几十厘米的距离，不会完全挨上屋顶。每逢筑巢时，它们飞进飞出，衔来黄豆大小的泥团，一粒粒地从下往上垒（lěi）放。巢下面很小，往上逐渐变大，顶端留一个朝上的豁口作为出入口。整个巢像半个碗的形状。
③金腰燕的巢设计十分精巧。同样是衔泥筑巢，但它们往往在屋顶和墙的夹角处安家，不仅侧面牢牢地粘在墙上，正上方也与屋顶黏合，而在最外侧贴着天花板处留一个出入口，出入口还会往外延伸一段儿，整个巢像只横放的花瓶。
④雨燕在建设家园方面做法最为独特。雨燕的“家”选址与众不同。夏季人们经常能看到成群的雨燕在古建筑上空盘旋。这些古建筑缝隙形成的半封闭小空间，常会成为雨燕筑巢的首选。选定位置后，雨燕筑巢的方式也别出心裁。它们并不衔泥筑巢，而是到这些缝隙里，用羽毛、草棍儿等堆出一个浅碟状的巢。
⑤国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究。它们往往在陡直的河岸或者土坡上直接挖洞，密密麻麻的燕子洞如同一排排窑（yá）洞。它们在洞的尽头用羽毛和干草简单地堆一堆，这样一个“家”就算完工了。
⑥不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全，安静的环境，因为它们在这里要繁育小宝宝，开启美好的生活。
17. 第①段中，作者把燕子比作杂技演员，形象地写出了燕子（ ）的特点。
A. 飞行本领高超B. 飞得特别高C. 外形十分漂亮
18. 第②段中，作者把家燕衔来的泥团和黄豆作比较，写出了（ ）
A. 泥团很结实B. 泥团的大小C. 泥团的颜色
19. 根据短文内容，填写表格。
20. 在正确说法后面的括号里画“√”，错误说法后面的括号里画“×”。
（1）金腰燕的巢设计十分精巧；崖沙燕在筑巢方面最为讲究。 （ ）
（2）雨燕在建设家园方面做法独特，因为它们的“家”选址与众不同。 （ ）
（3）不同种类的燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境。（ ）
21. 读了短文，你还有什么疑问？提出一个问题并试着解答。
问题：_________
答案：___________
【答案】17 A 18. B
19. ①. 像半个碗的形状 ②. 屋顶和墙的夹角处 ③. 浅碟状 ④. 陡直的河岸或者土坡上
20. ①. ×
②. × ③. √
21. ①. 引用儿歌有什么好处？ ②. 不仅引出下文对燕子家族的描写，还能增加文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
【解析】
【17题详解】
本题考查对修辞手法的理解。
从“它们时而直冲云霄，时而横飞、旋转，像杂技演员在空中即兴表演”可知，这个句子把“燕子”比作“杂技演员”，生动形象地写出了燕子飞行技巧高超。故选A。
【18题详解】
本题考查对说明方法的理解。
结合句子“每逢筑巢时，它们飞进飞出，衔来黄豆大小的泥团”，作者用家燕衔来的“小泥团”和“黄豆”作比较，形象地写出了家燕筑巢时每次衔来的泥团的大小。故选B。
【19题详解】
本题考查提取关键信息。
阅读全文，我们可以发现文章写燕子筑巢，分别介绍了“家燕”“金腰燕”“雨燕”“崖沙燕”筑巢的位置，怎样筑巢的，巢的形状。
阅读第②段，从“家燕一般在靠近屋顶或屋檐的墙面上筑巢”可知“家燕”筑巢的位置在“靠近屋顶或屋檐的墙面上”，从“整个巢像半个碗的形状”可知，“家燕”的巢的样子“像半个碗”。
阅读第③段，从“同样是衔泥筑巢，但它们往往在屋顶和墙的夹角处安家”可知，“金腰燕”筑巢的位置在“屋顶和墙的夹角处”，从“整个巢像只横放的花瓶”可知，“金腰燕”的巢的样子“像横放的花瓶”。
阅读第④段，从“这些古建筑缝隙形成的半封闭小空间，常会成为雨燕筑巢的首选”可知“雨燕”筑巢的位置在“古建筑的缝隙”，从“它们并不衔泥筑巢，而是到这些缝隙里，用羽毛、草棍儿等堆出一个浅碟状的巢”可知“雨燕”的巢的的样子是“浅碟状”。
阅读第⑤段，从“崖沙燕在筑巢方面很不讲究。它们往往在陡直的河岸或者土坡上直接挖洞”可知“崖沙燕”筑巢的位置在“陡直的河岸或者土坡上”，从“密密麻麻的燕子洞如同一排排窑洞”可知“崖沙燕”的巢的形状“如同一排排窑洞”。
【20题详解】
本题考查对文章内容理解。
（1）从“国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究。”可知崖沙燕在筑巢方面很不讲究。
（2）从“雨燕是北京市的“市鸟”。它们在建设家园方面做法最为独特。雨燕的”家“选址与众不同。”可知该说法不全面。
（3）从“但不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境，因为在这里要繁育小宝宝，开启美好的生活。“可知该说法正确。
【21题详解】
本题考查学生的思维拓展能力。
本题是一道开放型题，答案不唯一。思考与解决问题要围绕文章中心，提出有价值的问题，有利于文章的理解与掌握。
示例：
问题：作者并未写燕子的外形、毛色各异，生活习性不同，那么第①段的“其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同”可以删去吗？
答案：不可以，文章的主要内容虽然没有写燕子的外形、毛色各异，生活习性上的不同，但是这句话恰到好处地引出了不同种类的燕子所筑的巢的位置和形状还有筑巢的方式各不相同，它们的“家”各具特点。
五、习作。
22. 习作
在生活中大家一定有很多朋友吧，小动物和小植物也是我们的好朋友，请以“我的______朋友”为题，写一写你的一位“朋友”、可以是人、可以是动物，也可以是植物，写写他们的样子和特点，和他们一起经历过的一件有趣的事情。
要求：1．题目自拟：2．语句通顺，意思连贯；3书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。
【答案】例文：
我的植物朋友
瓶子里的风信子是我的朋友。她长着丑丑的“洋葱头”，洋葱头下是白白的须根，瘦弱却顽强地生长在细颈的水瓶中。但是她的心愿是：开出美丽的花!我相信且懂她的愿望，那愿望是那么强烈。
每次我笑她丑时，她总是不屑地说：“你会见到我的美的!到时候不要闪瞎了你的眼!”“好好好，你美。你倒是开花让我看看啊!”我边把她放到阳光下边说。每天上学前我都把她置于阳光下，放学后又赶紧收到温暖的屋里。三天浇一回水，盼望她早日开花。“你只要负责给我浇水、让我晒太阳就好了。”生活多美好啊!看着她那胸有成竹的样子，我也信心满满。
可是，除了那不停生长根须，她一点动静都没有。我沮丧极了，忍不住抱怨她：“你怎么这么懒啊，快点开花啊!”她静静地一动不动，仿佛在思考，又似乎在酝酿，更或者，她只是睡着了，不再理我。于是，我学会了等待。在等待中，我养成了向她吐槽的习惯，今天，我和同桌闹矛盾了!今天，我被老师表扬了!这时她像一个善于倾听的朋友，静静地分享着我的快乐或烦恼，然后不忘说一句：“给我施肥，哈！”
期末复习，忙碌而紧张。我再也没有那么多时间和她说话了。那个周六的清晨，我无意间发现她那丑丑的洋葱头上冒出了一个绿色的尖芽儿，嫩嫩的，小小的，那便是她没有张开的叶子。我欢喜极了!“喂，洋葱头，你长叶子啦!”她只是笑了笑。此后，她便像是一个积蓄了充足能量的斗士，每天向我展示她的新身材。两瓣叶子，四瓣叶子，六瓣叶……花球不停生长，终于在一个寒气逼人的午后，开出了第一朵花。“你的愿望实现了，洋葱头!”她摇曳着花朵，一股清香，沁人心脾。当我还没有从第一朵花的沉醉中苏醒过来，第二朵、第三朵竞相开放。几天时间，便形成了一个绚丽多姿的椭圆形花球，这还哪里是当初那个丑丑的“洋葱头”啊!这可真是奇妙的变化!
风信子，我的好朋友，终于实现了她的愿望，也让我看到了生命的奇妙。
【解析】
【详解】考查半命题作文。
这是一篇半命题作文。首先补充完整题目，“我的植物朋友”。可以是人、可以是动物，也可以是植物，写写他们的样子和特点，和他们一起经历过的一件有趣的事情。本次作文有足够大的创作空间，行文时，要大胆地采用拟人手法，动植物皆可有人的动作行为，有思想，有情感，有喜怒哀乐的感情。
开头：修辞式点题。
中间：写作时合理安排材料，注意详略得当。
结尾：抒情式扣题，升华主旨。
燕子的种类
筑巢位置
巢的样子
家燕
靠近屋顶或屋檐的墙面上
_____
金腰燕
_____
像横放的花瓶
雨燕
古建筑的缝隙
_____
崖沙燕
_____
如同一排排窑洞
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