人教版（2019）高中物理必修一新教材同步 章末检测试卷(三)(教师版+学生版）

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章末检测试卷(三)(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分．其中1～9题为单项选择题，10～12题为多项选择题．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选和不选的得0分)1．(2019·黄陵中学高一上学期期末)三个共点力作用在同一物体上，处于平衡状态．其中一个力为4 N，向北；另一个力为3 N，向东；那么第三个力为(　　)A．5 N，向东北 B．5 N，向西南C．7 N，向东北 D．7 N，向西南2．下列说法正确的是(　　)A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D．由磁铁间存在相互作用可知：力可以离开物体而单独存在3．如图1所示，一个大人拉着载有两个小孩的小车(其拉杆可自由转动)沿水平地面匀速前进，则下列说法正确的是(　　)图1A．拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力B．拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小C．拉力与摩擦力的合力方向竖直向上D．小孩和车所受的合力方向向前4.如图2所示，固定斜面上有一光滑小球，分别与一竖直轻弹簧P和一平行于斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则小球所受力的个数不可能是(　　)图2A．1 B．2C．3 D．45.在图3中，AB、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平面成30°角，则球对AB面和AC面的压力的大小分别为(　　)图3A.eq \f(1,2)G，eq \f(\r(3),2)G B.eq \f(\r(3),3)G，eq \r(3)GC.eq \f(\r(2),3)G，eq \f(\r(2),2)G D.eq \f(\r(2),2)G，eq \f(\r(3),2)G6.(2019·重庆市部分区县高一第一学期期末)如图4所示，一个重力为10 N的物体，用细线悬挂在O点，现在用力F拉物体，细线与竖直方向夹角为θ＝37°，处于静止状态，已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，则此时拉力F的最小值为(　　)图4A．5 N B．6 NC．8 N D．10 N7.一长直木板的上表面一端放有一小木块，当木板以远离木块的另一端O为轴，如图5所示由水平位置缓慢向上转动(α角变大)时，则木块受到的摩擦力Ff随转过的角度α变化的图像，可能正确的是(　　)图58.水平的皮带传输装置如图6所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，随后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端，在传输过程中，该物体受摩擦力的情况是(　　)图6A．在AC段受水平向左的滑动摩擦力B．在AC段受水平向右的滑动摩擦力C．在CB段受水平向右的滑动摩擦力D在CB段受水平向右的静摩擦力9.(2019·河北师大附中期中)一跨过光滑动滑轮的轻绳AB与杆的两端连接，滑轮下端连接一物体，现将轻杆从如图7所示的位置开始，绕过其中点的水平轴O在竖直平面内转动一个小角度，当再次平衡后下列说法正确的是(　　)图7A．若将杆逆时针转动，绳AB上拉力不变B．若将杆逆时针转动，绳AB上拉力变大C．若将杆顺时针转动，绳AB上拉力不变D．若将杆顺时针转动，绳AB上拉力变大10.(2018·武汉市期末)如图8所示，A、B两球用轻杆相连，用两根细线l1、l2将它们悬挂在水平天花板上的O点，现有一水平力F作用于小球B上，使A、B两球和轻杆组成的系统保持静止状态且A、B两球在同一水平线上，细线l1垂直于轻杆，已知两球的重力均为G，轻杆与细线l1的长度均为L，则(　　)图8A．细线l2的拉力的大小为2GB．细线l2的拉力大小为eq \r(2)GC．水平力F的大小为2GD．水平力F的大小为G11.如图9所示，物体A、B用细绳与轻弹簧连接后跨过滑轮．物体A静止在倾角为45°的粗糙斜面上，物体B悬挂着．已知质量mA＝3mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°减小到30°，那么下列说法中正确的是(　　)图9A．弹簧的弹力将增大B．物体A对斜面的压力将增大C．物体A受到的静摩擦力将减小D．物体A可能被拉动12.如图10所示，质量均为m＝1 kg的两滑块A、B放在光滑的水平地面上，中间用一轻质结实的细线相连，轻杆OA、OB放在滑块上，且可绕铰链O自由转动，两杆长度相等，夹角θ＝60°，g取10 m/s2，当竖直向下的力F＝150 N作用在铰链上时(　　)图10A．A滑块对地面的压力为85 NB．A滑块对地面的压力为75 NC．A、B滑块间细线的张力为25eq \r(3) ND．A、B滑块间细线的张力为50eq \r(3) N二、实验题(本题共2小题，共12分)13.(6分)用如图11的装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，主要步骤如下：图11①在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；②用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端系上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；③用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，橡皮条与细绳的结点到达某一位置O，记下O点的位置及两个弹簧测力计的示数F1和F2；④只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数F.记下F的大小和方向；⑤选好标度，分别作出力F1、F2、F的图示，以F1、F2为邻边作平行四边形，并画出对角线F′；⑥多次进行实验，归纳得到结论．回答下列问题：(1)步骤③中遗漏的重要操作是________．(2)步骤④中遗漏的重要操作是________．(3)下列措施中，能减小误差的措施是________．A．F1、F2的大小要尽量小些B．在不超过弹簧测力计量程的情况下，F1、F2的大小要尽量大些C．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近些14．(6分)某同学利用如图12甲所示的装置做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验．图12(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持________状态．(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x0＝________cm，劲度系数k＝________N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计，当弹簧测力计上的示数如图丙所示时，该弹簧的长度x＝________cm.三、计算题(本题共4小题，共40分)15.(8分)如图13所示，质量均为1 kg的小球a、b在轻弹簧A、B及拉力F的作用下处于平衡状态，其中A、B两个弹簧的劲度系数均为5 N/cm，B弹簧上端与天花板固定连接，轴线与竖直方向的夹角为60°，A弹簧竖直，g取10 m/s2.图13求两弹簧的伸长量和拉力F的大小．16．(8分)(2018·重庆八中高一期中)如图14所示，物体A、B的质量分别为mA＝6 kg、mB＝4 kg，A与B、B与地面之间的动摩擦因数都为μ＝0.3，不计滑轮的质量和绳与滑轮间的摩擦，在水平外力F作用下，A和B一起向右做匀速直线运动，求地面对B和A对B的摩擦力的大小和方向．(g取10 m/s2)图1417．(10分)如图15所示，三根轻质绳子OA、OB与OC将一质量为10 kg的重物悬挂在空中而处于静止状态，其中OB与天花板夹角为30°，OA与天花板夹角为60°.(g取10 m/s2)图15(1)画出结点O的受力分析图，标出对应的力及角度；(2)求绳子OA、OB对应的拉力大小FA、FB；(3)若保持O、B点位置不变，改变OA绳长度，将A点移动到D点，使得OD＝OB，求此时绳子OD对应的拉力大小FD.18.(14分)如图16所示，放在粗糙斜面上的物块A和悬挂的物块B均处于静止状态，轻绳AO绕过光滑的定滑轮与轻质弹簧的右端及轻绳BO的上端连接于O点．轻质弹簧中轴线沿水平方向，轻绳OC与竖直方向的夹角θ＝60°，轻绳CA与斜面平行，斜面倾角α＝30°，物块A和B的质量分别为mA＝5 kg，mB＝1.5 kg，弹簧的劲度系数为k＝500 N/m，重力加速度g取10 m/s2.求：图16(1)弹簧的伸长量x；(2)物块A受到的摩擦力Ff的大小和方向．