+期中检测卷（1-4单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

这是一份+期中检测卷（1-4单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版，共16页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，252×[等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（6分）
1．把7.426的小数点先向右移动三位，再向左移动一位，这样得到的数是原数的（ ）。
A．100倍B．10倍C．D．
2．下面物体中，从前面和左面看到的图形完全相同的是（ ）。
A．B．C．D．
3．60□3000000≈60.0亿，□里能填的数是( )。
A．0B．0～4C．5～9D．0～9
4．252×[（36＋27）÷9]的运算顺序是（ ）。
A．乘法→除法→加法B．除法→加法→乘法
C．加法→除法→乘法D．加法→乘法→除法
5．乐乐一家到农场采摘芦柑，他们一共采了40箱，每箱39元，在结账时发现计算器上的按键“4”坏了，乐乐想了以下几种方法，你觉得下面的按键方式不能得到正确答案的是（ ）。
A．39×39＋1B．80÷2×39C．39×38＋39×2D．39×39＋39
6．有5名学生去古桑洲游玩，共付船票费60元，每人乘车用2元。平均每人花了多少钱？下面的列式正确的有（ ）。
A．（60＋2）÷5B．60÷5＋2×5C．60÷5＋2D．60÷（5＋2）
二、填空题（19分）
7．9个0.1是( )，3.07里面有( )个0.01。
8．74－（34－19）＝74－34＋19，观察这个等号左右两边算式的相同点和不同点，仿照算式，再写出一个这样的算式：( )。
9．计算270＋120÷（54－24）时，先算( )法，再算( )法，最后算( )法，结果是( )。
10．把8先缩小到原数的，再扩大到新数的1000倍，结果是原来的( )倍。
11．由8个十，9个十分之一，4个千分之一组成的数写作( )，读作( )，保留两位小数是( )。
12．把52＋124＝176，98－54＝44，176÷44＝4这三个算式改写成综合算式是( )。
13．小马虎在计算50×（□＋5）时，错算成了50×□＋5，他算出的错误结果与正确结果相差( )。
14．小敏和小红分别用不同的乘法运算定律计算“25×44”；
小敏：25×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4＝1100；
小红：25×44＝25×4×11＝（25×4）×11＝1100﹔
想一想：小敏应用了( )，小红应用了( )。
15．看一看，做一做。
（l）从上面看到形状是的有( )。
（2）从左面看到形状是的有( )。
（3）从前面看到的形状是的有( )。
16．5人4小时做了80朵纸花，平均每人每小时做( )朵纸花，3人5小时做( )朵纸花。
三、判断题（6分）
17．从上面和左面看到的都是( )
18．18.00与18.0大小相等，计数单位不同。( )
19．近似数是7.59的三位小数不止一个。( )
20．35与45的和除以它们的差列成综合算式是。( )
21．甲数是100，是乙数的4倍，乙数是25． ( )
22．这样计算25×（4×8）＝25×4＋25×8，应用的是乘法分配律。( )
四、作图题（6分）
23．从不同方向看下面的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画。
五、计算题（8＋18＝26分）
24．直接写得数。
480÷6＝ 23×0＝ 56÷7－8＝ 35＋65÷5＝
150×4＝ 840÷40＝ 36×5×0＝ 78－（14＋56）＝
25．下面各题怎样简便就怎样算。
125×88 99×101 75×46－46×28
38×（180－192÷4） [175－（48＋36）]×78 525÷[（81－56）×3]
六、解答题（5＋6＋8*2＋10,37分）
26．
小明妈妈为小明买以上四种用品，一共花了多少钱？
27．漳江小学今年下学期买了15个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元，漳江小学买球一共用去多少钱？
28．每套运动服上衣75元，裤子45元。张阿姨购进80套这种运动服，买裤子比上衣一共少花多少钱？（用两种不同的方法解答）
29．一个小数的小数点向右移一位后比原来大45，原数是多少？
30．某旅行社五一期间推出“庐山景区一日游”两种购票价格方案。
（1）如果6位大人带4名小孩，怎样购票划算？
（2）如果4位大人带6名小孩，怎样购票划算？
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
方案一
方案二
成人票价160元张
儿童票价90元张
团体10人以上（包括10人）票价120元人
参考答案：
1．A
【分析】先将7.426的小数点向右移动三位即扩大了1000倍，再把小数点向左移动一位即缩小，即可解答。
【详解】7.426×1000÷10
＝7426÷10
＝742.6
即7.426扩大了100倍是742.6，
故答案为：A。
【点睛】本题考查了小数点的位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就乘10、100、1000……，小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就除以10、100、1000……。
2．A
【分析】观察可知，图形从前面看是；从左面看是；
观察可知，图形从前面看是；从左面看是；
观察可知，图形从前面看是；从左面看是；
观察可知，图形从前面看是；从左面看是。
【详解】从前面和左面看到的图形完全相同的是。
故答案为：A。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
3．A
【解析】略
4．C
【分析】四则运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算；如果含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；在一个有括号的算式里，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。
【详解】252×[（36＋27）÷9]的运算顺序是先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后计算中括号外面的乘法，故选项C符合题意。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数四则混合运算的计算方法，是解答此题的关键。
5．A
【分析】用购买箱数乘每箱芦柑价钱，求出花费的钱数，列式为40×39。计算器上的按键“4”坏了，则按不出40，可以用80÷2代替40，也可以根据乘法分配律，用39＋1或者38＋2代替40。据此解答。
【详解】A. 39×39＋1≠39×40
B. 80÷2×39＝40×39
C. 39×38＋39×2＝39×（38＋2）＝39×40
D. 39×39＋39＝39×（39＋1）＝39×40
故答案为：A。
【点睛】当计算器中某个按键坏了，按不出需要的数字时，可以利用加减乘除法或者运算定律，用别的数字代替不能按出的数字，再进行计算。
6．C
【分析】根据题意，用60元除以学生人数，求出每人付船费需要的钱数，再加上每人乘车所用的2元，即可求出平均每人花的钱数；据此列式为：60÷5＋2。
【详解】60÷5＋2
＝12＋2
＝14（元）
所以，平均每人花了14元钱，正确列式为：60÷5＋2。
故答案为：C
【点睛】理清题中数量关系，正确列式是解答此题的关键。
7． 0.9 307
【分析】每相邻两个计数单位间的进率是10，小数点后的计数单位从左到右依次是十分位，百分位，千分位……据此可解答。
【详解】由小数的组成可知：9个0.1是0.9，3.07里面有307个0.01。
【点睛】本题考查了学生对小数的计数单位及单位间进率知识的掌握情况。
8．126－（26－9）＝126－26＋9
【分析】整数减法的性质：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个数的和；用字母表示为：a－b－c＝a－（b＋c）；据此解答即可。
【详解】74－（34－19）
＝74－34＋19
＝40＋19
＝59
74－（34－19）＝74－34＋19，观察这个等号左右两边算式的相同点和不同点，仿照算式，再写出一个这样的算式：126－（26－9）＝126－26＋9。（答案不唯一）
【点睛】本题考查了整数减法的性质的灵活运用。
9． 减 除 加 274
【分析】计算270＋120÷（54－24）时，有小括号先计算小括号里面的减法，再计算小括号外面的除法，最后计算小括号外面的加法；据此解答。
【详解】根据分析：
270＋120÷（54－24）
＝270＋120÷30
＝270＋4
＝274
所以计算270＋120÷（54－24）时，先算减法，再算除法，最后算加法，结果是274。
10．100
【分析】把8先缩小到原来的，再扩大到新数的1000倍，也就是扩大到原数的倍。
【详解】把8先缩小到原数的，再扩大到新数的1000倍，结果是原来的100倍。
【点睛】熟练掌握小数点移动引起小数大小变化规律是解答本题的关键。
11． 80.904 八十点九零四 80.90
【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法去写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分要依次写出每个数。据此写出这个小数。
小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。
保留两位小数即小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。
【详解】由8个十，9个十分之一，4个千分之一组成的数写作80.904，读作八十点九零四，保留两位小数是80.90。
【点睛】本题考查小数的读法和写法以及小数的近似数，对照小数数位顺序表写小数可防止出错。精确到哪一位，就看下一位上的数，根据四舍五入法解答。
12．（52＋124）÷（98－54）＝4
【分析】先用52加上124求出和,再用98减去54求出差,然后用求出的和除以求出的差,即可解答。
【详解】把52＋124＝176，98－54＝44，176÷44＝4，是先计算加法，再计算减法，最后是除法，所以，这三个算式改写成综合算式是（52＋124）÷（98－54）＝4。
【点睛】列综合算式,关键是弄清运算顺序，然后再列式解答。
13．245
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，依此将50×（□＋5）的括号去掉后再进行比较即可。
【详解】50×（□＋5）＝50×□＋50×5
50×5－5
＝250－5
＝245
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
14． 乘法分配律 乘法结合律
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。据此解答。
【详解】想一想：小敏应用了乘法分配律，小红应用了乘法结合律。
【点睛】本题考查乘法分配律和乘法结合律的掌握和应用。
15． ①② ①②④ ③④
【分析】本题主要考查从不同方向观察几何体，依据从不同角度看到的图形进行解答即可。
【详解】（1）从上面看到形状是只有①②，③从上面看到的是，④从上面看到的是
（2） 从左面看到形状是的有①②④，③从左面看到形状是。
（3） 从前面看到的形状是的有③④，①从前面看到的形状是，②从前面看到的形状是。
【点睛】在从不同角度观察物体时要仔细，提高空间想象能力。
16． 4 60
【分析】求“平均每人每小时做几朵纸花？”两次平均，用连除法列式解答，列式为：80÷5÷4＝4（朵）；求“3人5小时做几朵纸花。”就是求3人1小时做多少用乘法，再求3人5小时做多少用乘法，用连乘法解答。
【详解】80÷5÷4
＝16÷4
＝4（朵）
4×3×5
＝12×5
＝60（朵）
故答案为4；60。
【点睛】解答此题的方法：两次平均用连除法解答，求几个几是多少用乘法解答。
17．×
【解析】略
18．√
【分析】一位小数计数单位是0.1，两位小数计数单位是0.01；小数末尾添上“0”或者去掉“0”，不改变小数大小。据此解答。
【详解】根据小数的性质，18.00和18.0都可以化简为整数18，所以18.00与18.0大小相等；
18.00是两位小数，计数单位是0.01，18.0是一位小数，计数单位是0.1，这两个小数的计数单位不相同。
所以题目说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生对小数性质和小数意义的掌握。熟练掌握小数计数单位是解决此题的关键。
19．√
【分析】7.591≈7.59，7.592≈7.59，7.585≈7.59，7.586≈7.59……，所以近似数是7.59的三位小数不止一个。
【详解】根据分析可知，近似数是7.59的三位小数不止一个。
故答案为：√
【点睛】本题可以通过举例说明原说法正确。
20．×
【分析】根据题意，先计算35与45的和，然后计算它们的差，最后再计算相除的结果，所以需要加小括号来改变运算顺序，据此解答。
【详解】35与45的和除以它们的差列成综合算式是。
故答案为：×
【点睛】四则混合运算的顺序：1、一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；2、如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；3、如果有括号，先算括号里面的。
21．√
【详解】略
22．×
【分析】
根据乘法分配律：一个数乘两个数的和，等于这个数分别与两个加数相乘，再把所得的积相加，据此判断即可。
【详解】原题中括号里是4×8不是4＋8，不能运用乘法分配律简便计算，原题说法错误。
故答案为：×
23．
【分析】通过观察几何体，从前面看到的是3列，左边一列是3个正方形，右边2列都只有一个正方形靠下边；从右面看到的也是3列，左边一列是3个正方形，右边2列都只有一个正方形靠下边；从上面看到的是3列，中间一列3个正方形，左右2列各一个正方形靠下边。
【详解】根据分析画图如下：
【点睛】本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼学生的空间想象力和抽象思维能力。
24．80；0；0；48
600；21；0；8
【详解】略
25．11000；9999；2162
5016；7098；7
【分析】（1）利用乘法结合律进行简算；
（2）利用乘法分配律进行简算；
（3）利用乘法分配律进行简算；
（4）先算除法，再算减法，最后算乘法；
（5）先算加法，再算减法，最后算乘法；
（6）先算减法，再算乘法，最后算除法。
【详解】125×88
＝125×8×11
＝11000
99×101
＝99×（100＋1）
＝9900＋99
＝9999
75×46－46×28
＝（75－28）×46
＝2162
38×（180－192÷4）
＝38×（180－48）
＝38×132
＝5016
[175－（48＋36）]×78
＝[175－84]×78
＝91×78
＝7098
525÷[（81－56）×3]
＝525÷[25×3]
＝525÷75
＝7
26．78＋52＋35＋75＝240（元）
【详解】略
27．1185元
【分析】用每个篮球的价钱乘购买篮球个数，求出购买篮球花费的钱数，再加上购买排球花费的钱数，求出买球花费的总钱数。
【详解】63×15＋240
＝945＋240
＝1185（元）
答：漳江小学买球一共用去1185元钱。
【点睛】本题关键是根据总价＝单价×数量求出购买篮球花费的钱数。
28．2400元
【分析】方法一：一件上衣的钱×上衣的件数－一条裤子的钱×裤子的条数＝买裤子比上衣一共少花的钱；
方法二：（一件上衣的钱－一条裤子的钱）×套数＝买裤子比上衣一共少花的钱；依此列式并计算即可。
【详解】方法一：75×80－45×80
＝6000－3600
＝2400（元）
方法二：（75－45）×80
＝30×80
＝2400（元）
答：买裤子比上衣一共少花2400元。
【点睛】熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。
29．原数是5
【详解】解答：解：45÷（10﹣1）
=45÷9
=5
答：原数是5．
分析：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
30．（1）全部买团体票划算
（2）买4张成人票和6张儿童票划算
【分析】根据两种不同的方案分别计算出所需的钱数，然后比较得出结果。
方案一需要的钱＝成人的票价×成人的人数＋儿童的票价×儿童的人数；
方案二需要的钱＝总人数（10人及10人以上）×团体票的票价，依此列式并计算。
【详解】（1）方案一需要的钱：
160×6＋90×4
＝960＋360
＝1320（元）
方案二需要的钱：
（6＋4）×120
＝10×120
＝1200（元）
1200元＜120元，按方案二购票划算
答：如果6位大人带4名小孩，全部买团体票划算。
（2）方案一需要的钱：
160×4＋90×6
＝640＋540
＝1180（元）
方案二需要的钱：
（6＋4）×120
＝10×120
＝1200（元）
1200元＞1180元，按方案一购票划算
答：如果4位大人带6名小孩，买4张成人票和6张儿童票划算。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，根据不同的方案分别计算出所需的钱数是解题的关键。