小学数学5. 认识人民币认识人民币教案及反思

这是一份小学数学5. 认识人民币认识人民币教案及反思，共3页。教案主要包含了猜谜语，导入新课，认识人民币，真假人民币鉴别，讨论，考考你，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

1. 了解人民币名称的由来。
2. 了解人民币的种类。
3. 指导学生辨别人民币，向假币说“不”。
教学重难点
引导学生了解有关人民币的知识，教育学生尊重人民币，爱护人民币。
教学方法
讲授法，讨论法，直观演示法
教学过程
一、猜谜语，导入新课
1.老师请大家一起来猜个谜语：
兄弟姐妹真不少，
样子有方也有圆，
没脚能走千万家，
买东西来全靠它。
2.谁来猜猜谜底是什么呢？ （生：货币）
3.你知道我们中国使用的货币叫什么吗？（生：人民币）
4.这节课就让我们一起来认识人民币吧。板书课题。
二、认识人民币
1.出示课件：第五套各种不同面额的纸币和硬币。
①观察这些人民币，你发现了什么？（生：）
师：纸做的人民币是纸币，金属做的人民币是硬币。
②互动小游戏：师举起人民币，生说出相应的面值。
③谁观察得最仔细：请看大屏幕，这是放大的几张人民币的正反面，说说你在人民币上看到了什么？（生自由说：国徽、毛主席的头像等。）
④你们知道这几张人民币的背面分别是哪里吗？让我们跟随导游的脚步，去领略一番。
（100元：背面是雄伟的人民大会堂，我国重要的会议都在这里召开；50元：背面是西藏的布达拉宫，这里充满着少数民族的风情；人们都说“桂林山水甲天下”，20元背面就是秀丽的桂林山水；10元背面是壮观的长江三峡。）
⑤人民币上还有各种争奇斗艳的鲜花，你们知道都是哪些花吗？
（10元：醉人的月季；20元：出淤泥而不染的荷花；50元：多姿多彩的菊花；100元：傲雪斗寒的梅花）
⑥老师还想请几位同学来摸一摸人民币正面的右下角，你摸到了什么？
师：人民币正面的右下角是盲点，盲人通过触摸盲点，就可以知道是多少钱了。
2.根据观察，填写下表。
3.哈哈！你们已经知道了人民币的许多秘密噢!可是，“人民币”这个名称是怎么来的呢?有谁知道吗？（生猜一猜）
师：1948年12月1日，华北人民政府决定在河北石家庄成立中国人民银行的当日，发行了一套新货币。这套新货币刚'出生“时并不叫"人民币”，曾叫过新币，钞票，钞券，票券，人民券。但当时的军队称为人民解放军，解放区政府称为人民政府，并且这种货币是由中国人民银行发行的，是新中国人民自己的货币，所以逐渐统一称作“人民币”。
三、真假人民币鉴别
1.播放视频：阿衣为您讲金融之教您识假币。
2.假人民币给我们带来了极大的危害，我们应该怎样鉴别人民币的真假呢？出示一张100元的纸币，体验：
一看：看水印是否清晰；看安全线是否牢固；看整张票面图案是否单一或者偏色；看纸币的整体印刷效果。
二摸：触摸票面上凹印部分的线条，真币有明显的凹凸感，假币无凹凸感。
三听：真币用手抖动或者用手指弹击发出清脆的声音，假币声音发闷。
四测：纸币的尺寸十分严格，精确到以毫米计算，可用尺子测量；可用验钞机检测是否具有荧光图文。
四、讨论
平时，如果遇到假币，我们应该怎么办？
五、考考你
你知道除了纸币和硬币，还有一种特殊的人民币是什么吗？
六、归纳总结
今天认识了人民币，你有那些收获？
面值
正面图案
背面图案
主色
1元
5元
10元
20元
50元
100元