江西省抚州市金溪一中2023-2024年度下学期期中考试八年级物理试卷（原卷版+解析版）

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2．答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、填空题（共16分，每空1分）
1. 被誉为“经典力心力学奠基人”的物理学家牛顿总结出：一切物体在____________的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为____________（填物理量名称）的单位。
【答案】 ①. 不受外力作用 ②. 力
【解析】
【详解】[1][2]牛顿是经典力学奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对力学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。
2. 如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点的过程中小球受______（“平衡力”或“非平衡力”）作用，若到达B点时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的______轨迹运动（选填“a”或“b”或“c”或“d”）。
【答案】 ①. 非平衡力 ②. c
【解析】
【详解】[1]小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点的过程中小球做曲线运动，所以小球受非平衡力的作用。
[2]小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球具有一定的速度，方向水平向右。根据牛顿第一定律可知，运动的物体不受外力作用时，运动状态不会改变，将会以原来的速度和方向继续做匀速直线运动，故小球将沿着图中的c轨迹运动。
3. 如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为______N，如图所示是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中______。
【答案】 ①. 2.4 ②. 乙、丙
【解析】
【详解】[1]由图知，测力计的分度值为0.2N，指针指在第12个小格处，所以物体的重力
[2]物体由于惯性会保持原来运动状态，当汽车失控时，可能会冲到图中的甲丁位置，因此现场观众应站的位置是图中乙丙。
4. 如下图所示，将钢尺一端固定在桌面上，用手下压另一端，松手后钢尺能恢复原状，说明钢尺发生的是________（选填“弹性”或“塑性”。）形变。如图，食指压钢尺的力是由于________（选填“钢尺”、“食指”或“桌面”）发生弹性形变而产生的。
【答案】 ①. 弹性 ②. 食指
【解析】
【详解】[1]撤去外力后，仍能恢复原状的叫弹性形变，不能恢复原状的叫塑性形变。将钢尺一端固定在桌面上，用手下压另一端，松手后钢尺能恢复原状，说明钢尺发生的是弹性形变。
[2]食指压钢尺的力是由于食指发生了弹性形变，在食指恢复形变的过程中对接触的钢尺产生向下的力。
5. 如图，向两张平行放置且静止的白纸中间吹气，两张白纸会向中间合拢，原因是______，利用该原理分析，家用小轿车在高速行驶时，速度越大，小车对地面的压力就______（选填“越大”或“越小”）。
【答案】 ①. 两张纸中间空气流速大压强小 ②. 越小
【解析】
【详解】[1]向两张平行放置且静止的白纸中间吹气，两张白纸会向中间合拢，原因是两张纸中间空气流速大压强小，外侧空气流速小压强大，形成向内的压力差，将两张纸压向中间。
[2]家用小轿车在高速行驶时，车上方空气流大压强小，下方空气流速小压强大，形成向上的压力差，速度越大压力差越大，小车对地面的压力就越小。
6. 一个圆台状容器正立在水平桌面上，如图甲所示，容器对桌面的压力为F1，压强为p1；将其倒立，如图乙所示，容器对桌面的压力为F2，压强为p2，则F1________F2，p1________p2.（均选填“＞”“＜”或“＝”）
【答案】 ①. = ②.
【解析】
【详解】[1][2]密闭容器对桌面的压力等于容器和水的总重力，无论正放还是倒放，它们的总重力不变，即对桌面的压力不变，倒置后，容器与桌面的接触面积变小，根据公式可知，倒置后容器对桌面的压强增大，即p1＜p2。
7. 如图是甲、乙两组同学拔河比赛的场景，不计绳重，比赛时，______（选填“拉力”或“受到地面摩擦力”）较大的一组最终获胜；一铁块吸附在竖直放置的足够长的，粗糙的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块竖直向上做匀速直线运动，铁块所受滑动摩擦力方向______（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。
【答案】 ①. 受到地面摩擦力 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1] 物体间力的作用是相互的，当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，拔河比赛中，靠的是受到地面摩擦力的大小。因为它们之间力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同时存在同时消失。
[2]滑动摩擦力是阻碍物体相对运动的。其方向与物体相对运动方向相反，铁块相对磁性黑板竖直向上运动，则铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向下。
8. “寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红，”中国茶文化源远流长。茶壶的茶嘴与壶身构成一个______，使液面总能保持相平。在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记（如图所示），这样做的目的是保证两点在______。
【答案】 ①. 连通器 ②. 同一水平高度
【解析】
【详解】[1]上端开口、下部相互连通的容器叫连通器，茶壶的茶嘴与壶身构成一个上端开口，下端相通的连通器，使液面总能保持相平。
[2]透明塑料软管的两端开口，底部连通，属于连通器，连通器里只有一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，所以工人师傅的目的是保证两点在同一水平高度上。
二、选择题（共14分．第9--12小题，每一小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9. 静止在河中的船，人用船桨划水时，船获得动力向前运动，船的动力的施力物体是（ ）
A. 人B. 船C. 水D. 桨
【答案】C
【解析】
【详解】物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个向前的力使船向前运动，所以，使船前进的力的施力物体是水，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10. 以下受力分析错误的是（ ）
A. 匀速行驶的汽车B. 挂在天花板上静止的小球
C. 物体对斜面的压力D. 抛出去的铅球不计空气阻力
【答案】C
【解析】
【详解】A．匀速行驶的汽车受两对平衡力的作用，水平方向上牵引力和阻力是一对平衡力，竖直方向上重力和支持力是一对平衡力，故A正确，不符合题意；
B．挂在天花板上静止的小球受拉力和重力作用，二者是一对平衡力，故B正确，不符合题意；
C．物体对斜面的压力作用点应该在斜面上，不能在物体的重心，故C错误，符合题意；
D．抛出去的铅球不计空气阻力只受重力作用，重力方向是竖直向下的，故D正确，不符合题意。
故选C。
11. 如图，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（ ）

A. 甲图中此时大气压强等于60mm高水银柱产生的压强
B. 乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C. 高原地区水的沸点比平原地区水的沸点低
D. 用吸管吸饮料，在海拔高的地区比海拔低的地区更容易把饮料吸入口中
【答案】C
【解析】
【详解】A．根据甲图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度为
h=760mm-10mm=750mm
则此时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强，故A错误；
B．乙图中，瓶内密闭气体的压强等于玻璃管内液体的压强和外界大气压之和，瓶内气压不变，当外界大气压变小时，在内部气压的作用下，玻璃管内的液面会上升，故B错误；
C．海拔高度越高，气压越低；液体的沸点随气压的减小而降低，因为高原地区气压低，则水的沸点低，故C正确；
D．用吸管吸饮料时，先把吸管内的空气吸走，管内气压减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管进入口中。海拔高的地区比海拔低的地区大气压低，因此更不容易把饮料压入口中，故D错误。
故选C。
12. 杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析正确的是（ ）
A. 在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁垂直
B. 医生用注射器（如图乙）给病人肌肉注抗生素是利用了大气压
C. 飞机（如图丙）能够腾空而起是因为机翼上下表面气体流速相同产生向上的升力
D. 下水地漏（如图丁）的水密封利用了连通器原理
【答案】D
【解析】
【详解】A．重力的方向是竖直向下的，应用于重锤线（铅垂线），可以检查墙壁是否垂直，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁垂直地面，故A错误；
B．医生给注射器内吸药液时用到了大气压，但现在是向病人体内注射药液，利用的是人的推力，与大气压无关，故B错误；
C．飞机机翼的形状是上凸下平的，机翼上面的空气流速大压强小，下面空气流速小压强大，形成向上的压力差，产生升力，故C错误；
D．地漏结构符合上端开口、底部连通的特点，是利用连通器的原理工作的，故D正确。
故选D。
13. 老师布置作业：让同学们寻找生活中的物理现象，并做出解释，小刚走进厨房，观察到了一些现象，并做出了简单的解释。其中正确的是（ ）
A. 包饺子时捏出饺子花边，说明力可以改变物体的形状
B. 刀刃磨得很锋利是为了利用增大压力的方法来增大压强
C. 鞋底有花纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦
D. 迅速撞击斧子的木柄，斧头就套紧在木柄上，是利用了木柄的惯性
【答案】AC
【解析】
【详解】A．包饺子时捏出饺子花边，饺子形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B．刀刃磨得很锋利是通过减小接触面的面积来增大压强，故B错误；
C．鞋底有花纹可以增大接触面的粗糙程度，这是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故C正确；
D．迅速撞击斧子的木柄，停止撞击后，木柄停止运动，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头会牢牢套在锤柄上，利用的是锤柄的惯性，故D错误。
故选AC。
14. 关于力学现象的描述，以下说法不正确的是（ ）
A. 用力推桌子，桌子没推动，是推力小于摩擦力
B. 跳远运动员起跳前助跑，是利用了惯性
C. 汽车启动时，由于惯性乘客会向前倾
D. 汽车行驶时必须系好安全带，是为了防止惯性
【答案】ACD
【解析】
【详解】A．用力推桌子，桌子没推动，桌子处于平衡状态，推力等于摩擦力，故A错误，符合题意；
B．跳远运动员起跳前助跑，是利用了惯性保持原来运动状态，因此会跳得更远，故B正确，不符合题意；
C．汽车启动时，由于惯性乘客保持原来的静止态，会向后倾，故C错误，符合题意；
D．汽车行驶时必须系好安全带，是为了减小乘客由于惯性向前倾带来的危害，故D错误，符合题意。
故选ACD。
三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17小题8分）
15. 校车安全，重中之重！如图，这是现行版校车，切实保护学生安全。已知校车的质量为5000kg，当校车在水平路面上匀速直线行驶时，校车所受阻力是其车重的。求：（g取10N/kg）
（1）校车的重力；
（2）静止在水平面时，地面对校车的支持力；
（3）校车匀速行驶时受到的牵引力。
【答案】（1）5×104N；（2）5×104N；（3）5000N
【解析】
【详解】解：（1）根据G=mg可得，校车的重力为
（2）校车静止在水平面时，受力平衡，地面对校车的支持力等于校车的重力，即
（3）因为校车匀速直线行驶，处于平衡状态，所以校车受到的牵引力等于阻力，即
答：（1）校车的重力为5×104N；
（2）静止在水平面时，地面对校车的支持力；
（3）校车匀速行驶时受到的牵引力5000N。
16. 如图是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，其质量为500kg，装有四条履带，若每条履带与冰面的接触面积为。求：（g取10N/kg）
（1）机器人静止在水平冰面上对冰面的压强为多少Pa？
（2）若南极某处冰面能承受的最大压强为，机器人要安全通过该处，则所装载物品最大的质量为多少kg？
【答案】（1）；（2）1100kg
【解析】
【详解】解：（1）机器人的重力
G=mg=500kg×10N/kg=5000N
静止在水平冰面上对冰面的压力
机器人静止在水平冰面上对冰面的压强为
（2）若南极某处冰面能承受的最大压强为，由得，机器人对冰面的最大压力为
机器人与货物的最大重力为
所装载物品最大的重力为
由得，所装载物品最大的质量为
答：（1）机器人静止在水平冰面上对冰面的压强为；
（2）若南极某处冰面能承受的最大压强为，机器人要安全通过该处，则所装载物品最大的质量为1100kg。
17. 如图所示，铁桶重为5N，薄壁桶底面积为，往桶里倒入5kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为的水平台面上。g取10N/kg，求：
（1）水对桶底的压强；
（2）桶底受到水的压力；
（3）台面受到桶的压力；
（4）台面受到桶的压强。
【答案】（1）1.5×103Pa；（2）15N；（3）55N；（4）5500Pa
【解析】
【详解】解：（1）水对桶底的压强为
（2）桶底受到水的压力为
（3）台面受到桶的压力等于桶与水的总重力，为
（4）台面受到桶的压强为
答：（1）水对桶底的压强为1.5×103Pa；
（2）桶底受到水的压力为15N；
（3）台面受到桶的压力为55N；
（4）台面受到桶的压强为5500Pa。
四、实验题（共28分，每小题7分）
18. 小秋同学做了以下两个实验：
（1）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的______由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。实验可得：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越______，如果水平面绝对光滑，运动小车不受阻力作用，它将______，该实验______（选填“能”或“不能”）直接得出牛顿第一定律；
（2）在探究“二力平衡条件”的实验中，如图甲所示两边悬挂相同质量的钩码，纸片处于静止状态，说明二力平衡的条件是两个力______相等；将甲图中静止的硬纸片扭转一个角度如图乙所示，是为了探究______是否平衡；该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是为了减小______（选题“重力”或“摩檫力”）对实验的影响。
【答案】 ①. 同一高度 ②. 远 ③. 做匀速直线运动 ④. 不能 ⑤. 大小 ⑥. 不在同一直线上的两个力 ⑦. 重力
【解析】
【详解】（1）[1]实验中，为了使小车到达水平面时具有相同的速度，让小车从斜面的同一高度由静止下滑。
[2]实验中，阻力对物体运动的影响是通过小车在水平面运动的距离来体现的，可以得到水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，小车在水平面上运动的距离越远。
[3]如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的运动速度不变，它将保持原来的速度做匀速直线运动。
[4]牛顿第一定律不能由实验直接得出，要在实验的基础上推理得出。
（2）[5]如图甲所示两边悬挂相同质量的钩码，纸片受到左右两侧的拉力都等于钩码的重力，纸片处于静止状态，说明二力平衡的条件是两个力大小相等。
[6]将甲图中静止的硬纸片扭转一个角度如图乙所示，此时硬纸片的两力作用不在同一直线上，松手后观察到硬纸片发生了旋转，不能保持静止，该实验是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡。
[7]选用较轻卡片，卡片重力较小，目的是为了减小重力对实验的影响。
19. （一）在探究“重力与质量的关系”实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，每个钩码的质量m均为50g。实验步骤如下：
（1）将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线；
（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数______（选填“大于”、“小于”或“等于”）钩码所受的重力；
（3）逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在下面的表格中：
请你在乙图坐标纸上，用描点法作出G-m图像______；
（4）根据图像得出结论：物体所受的重力与它的质量成______；
（二）某同学利用小桌、海绵、砝码等实验器材，探究“影响压力作用效果的因素”的实验，探究过程如图所示：
（1）实验中通过观察海绵的______来比较压力作用效果；
（2）对比甲、乙两图可以得出结论：当受力面积一定时，______，压力作用效果越明显。下列生产生活中应用该结论的事例是______；
A．篆刻刀的锋利刀口
B．骆驼的宽大脚掌
C．注射器的尖锐针头
D．压路机质量很大的碾子
（3）乙、丙两图，是为了探究______。
【答案】 ①. 等于 ②. ③. 正比 ④. 凹陷程度 ⑤. 压力越大 ⑥. D ⑦. 压力作用效果与受力面积的关系
【解析】
【详解】（2）[1]把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数；根据二力平衡，此时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力。
（3）[2]根据表中数据，采用描点法作出G-m图像如图所示：
（4）[3]根据图像可知，物体所受的重力与它的质量成线性正比例变化关系。
（二）（1）[4]本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，采用了转换法。
（2）[5][6]比较图甲，乙所示的实验可知，受力面积相同，乙的压力较大，海绵凹陷的更深，说明乙的压力作用效果较明显，则可得出结论：当受力面积一定时压力越大，压力的作用效果越明显。
A．篆刻刀的锋利刀口是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故A不符合题意；
B．黎沱的宽大脚掌在压力一定时，增大受力面积，减小压强,故B不符合题；
C．注射器的尖锐针头在压力一定时，减小受力面积，增大压强, 故C不符合题意；
D．压路机质星很大的碾子在受力面积一定时，增大压力，增大压强，故D符合题意。
故选D。
（3）[7]通过比较图乙、丙，压力大小相同，乙的受力面积小，海绵凹陷的更深，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，所以是为了探究压力作用效果与受力面积的关系。
20. 琳琳设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验方案如图所示。
（1）如图甲所示，把一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做______，根据______知识，木块所受滑动摩擦力f的大小等于弹簧测力计的示数F；
（2）由甲、乙实验可得结论是______，下列现象中应用了该结论的是______（填字母）；
A．足球守门员戴潜防滑手套
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（3）为探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，将甲图中的木块竖直切去一半后，发现摩擦力变小，由此认为滑动摩擦力大小与接触面积有关。你认为此方法是______的，理由是______；
（4）为了操作方便，琳琳和同桌一起设计了如图所示的两种方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块；
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板；
实验操作发现方案二更好，若使用方案二的装置，发现匀速拉动木板的拉力F=6N，弹簧测力计的示数为4N，则木块受到摩擦力大小为______N。
【答案】 ①. 匀速直线运动 ②. 二力平衡 ③. 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 ④. B ⑤. 错误 ⑥. 未控制压力大小一定 ⑦. 4
【解析】
【详解】（1）[1][2]如图甲所示，把一个木块放在长木板上，实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡原理可得木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[3][4]甲、乙实验中，接触面粗糙程度相同，乙中压力较大，测力计示数较大，可得结论是接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
A．采用的是压力大小一定时，增大接触面粗糙程度，增大滑动摩擦力，故A不符合题意；
B．采用的是接触面粗糙程度一定时，增大压力，增大滑动摩擦力，故B符合题意；
C．采用的是滚动摩擦代替滑动摩擦，减小滑动摩擦力，故C不符合题意。
故选B。
（3）[5][6]探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，应控制压力大小和接触面粗糙程度一定。题中将甲图中的木块竖直切去一半后，压力大小改变了，故此方法错误，原因是没有控制压力大小一定。
（4）[7]图中木块相对地面处于静止状态，则木块受平衡力。故水平方向弹簧测力计对木块的拉力与摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计的示数为4N，则木块受到摩擦力大小4N。
21. 下图是探究“影响液体内部压强大小因素”的实验过程。
（1）图中所示压强计中的U形管______（选填“是”或“不是”）连通器；使用前需检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下橡皮膜，观察到U形管中的液体能灵活升降，则说明______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）接着在烧杯中加入适量的水，将压强计的探头放入水中不同深度，如图甲、乙丙所示，可以初步得出结论：当液体密度相同时，______越大，液体压强越大；生活中应用该知识的例子有：______；
（3）除了上述探究（2）以外，你认为还有哪些因素可能会影响液体内部压强大小呢？请在下述选项中选择合适的猜想和与之对应的实验方案：______（填写猜想和实验方案对应的字母，只需选择一组）；
猜想：A．可能与液体的密度有关
B．可能与液体的体积有关实验方案
C．分别装入体积相同的不同液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差
D．分别装入体积相同的同种液体，将探头放入不同深度，观察U形管液面高度差
E．分别装入体积不同的同种液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差
F．分别装入体积不同的不同液体，将探头放入相同深度，观察U形管液面高度差
（4）为了更好的探究“液体压强与液体密度的关系”，利用如图丁所示的装置进行改进实验，当注入水和盐水的深度相同时，若橡皮膜向左凸起，则隔板左侧的液体是______。整个实验过程用到的实验方法有______法和转换法。
【答案】 ①. 不是 ②. 不漏气 ③. 深度 ④. 拦河大坝 ⑤. AC ⑥. 水 ⑦. 控制变量
【解析】
【详解】（1）[1]图中所示压强计左边有橡皮密封，而连通器两端开口，所以图中的U形管不是连通器。
[2]使用前需检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下橡皮膜，如果没有明显变化则表明漏气，如果观察到U形管中的液体能灵活升降，则说明不漏气。
（2）[3]如图甲、乙丙所示，液体密度相同，深度越深，U形管液面高度差越大，可以初步得出结论：当液体密度相同时，深度越大，液体压强越大。
[4]拦河大坝的形状上窄下宽，是由于深度越大，水的压强越大。
（3）[5]根据控制变量法，如果探究A．可能与液体的密度有关，则要求密度不同，深度和体积相同，实验方案C符合；如果探究B．可能与液体的体积有关，则要求体积不同，深度和密度相同，实验方案E符合。所以AC或BE均可。
（4）[6]当注入水和盐水的深度相同时，若橡皮膜向左凸起，表明右边的液体产生的压强大，根据液体压强公式可知，则隔板左侧的液体密度较小，左侧是水。
[7]由于液体内部压强不易直接观察，是通过U形管高度差来间接观察的，此处应用了转换法，液体内部压强大小与液体密度、深度等因素有关，每次只能探究一个因素，此处应用了控制变量法。钩码数/个
1
2
3
4
5
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
重力G/N
0.49
0.97
1.47
1.97
2.45