人教部编版七年级下册春夜洛城闻笛教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册春夜洛城闻笛教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了新课导入，春夜洛城闻笛，合作探究，“此夜曲中闻折柳”，知意象解乡愁，家国情怀等内容，欢迎下载使用。

【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。
这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）45岁的李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。
谁家玉笛暗飞声　，　散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳 ， 何人不起故园情？
吟读：读准字音，读出节奏，读出情感
音调的节奏：七言绝句诗，一般是四顿，二二二一或二二一二句式：如：朝辞/白帝/彩云/间，千里/江陵/一日/还。如：日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。根据词语的意义和语句的情感表达来确定。 大家试划分本诗：
谁家/玉笛/暗/飞声　，　散入/春风/满/洛城。
此夜/曲中/闻/折柳 ， 何人/不起/故园/情？
提示：抓住重点词来读——读出快慢、轻重、强弱，会使整个朗诵富有感染力。
再读诗歌，结合注释了解大意。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
大意： 是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？
1、诗歌首句中的“暗”字有何妙处？　
一个“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静夜嘹亮笛声传来的突然性，像是悄然而无痕迹的；另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想.
“散“字准确的表现了笛声“散入春风”，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。
2、赏析“散入春风满洛城”中“散”字的妙处。
在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
3、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
“柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳”应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。
4、诗中“折柳”的寓意是什么？
“折柳”是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是本诗的关键。
5、你是否同意“折柳”二字是全诗的关键之说？为什么？
从“故园情”三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。
6、 从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？
《折杨柳》此曲音调哀怨幽咽，叙说离别，表达不舍之情。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送。其寓意有二:一是柳树易生速长,用它赠友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂；二是借“柳”与“留”谐音，借“柳”表达“挽留”之意。早在《诗经》中就用“昔我往矣，杨柳依依”来表达离乡眷恋故土之情。折柳并不仅仅是一首曲子，还代表一种风俗，一个特定的场景。听折柳，就好象看到了送别时的场景，自然而然就有了思乡之情。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》
举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》
乡书何处达，归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》
中华民族是一个故土难离的民族，乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。诗歌中明月、杨柳、鸿雁……这些形象能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。而对于故乡的眷恋往往会升华为对祖国的深情，恋乡之情与爱国之情是相通的。
搜集积累思乡爱国主题的诗歌。
此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。