终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版+解析版)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 原卷
      2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版).docx
    • 解析
      2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(解析版).docx
    2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版+解析版)01
    2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版+解析版)02
    2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版+解析版)03
    2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版+解析版)01
    2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版+解析版)02
    2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版+解析版)03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版+解析版)

    展开
    这是一份2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题(原卷版+解析版),文件包含2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题原卷版docx、2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共28页, 欢迎下载使用。

    第Ⅰ卷(选择题 共18分)
    一、选择题(本题包括:18小题,每小题1分。每小题只有一个选项符合题意)
    1. 碰触含羞草,展开的叶片会合拢。下列选项中与该现象主要体现的生物特征相同的是( )
    A. 鲸鱼浮在冰面喷出水柱
    B. 朵朵葵花向太阳
    C. 点水蜻蜓款款飞
    D. 螳螂捕蝉黄雀在后
    【答案】B
    【解析】
    【分析】生物的基本特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。生物的基本特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的;⑧生物能适应并影响环境。
    【详解】A.“鲸鱼喷出雾状水柱”说明生物能进行呼吸,A错误。
    B.“含羞草受到碰触会合拢”和“葵花朵朵向太阳”,都能体现生物能对外界刺激作出反应,B正确。
    C.“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵,属于繁殖行为,C错误。
    D.“螳螂捕蝉黄雀在后”是捕食行为,说明生物的生活需要营养,D错误。
    故选B。
    2. 某同学发现一种兰花螳螂,其形态、颜色都与兰花相似,可完美的与环境融为一体下列生物与环境的关系,与兰花螳螂相似的是( )
    A. 千里之堤溃于蚁穴B. 大树底下好乘凉
    C. 莲花花柄中通外直D. 雨露滋润禾苗壮
    【答案】C
    【解析】
    【分析】(1)生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化;生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变;环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。
    (2)题干中,兰花螳螂形态、颜色都与兰花相似的这种特性称为拟态,体现了生物对环境的适应。
    【详解】A.千里之堤溃于蚁穴,是指一个小小的蚂蚁洞可以使千里长堤崩溃,体现了生物对环境的影响,A不符合题意。
    B.大树底下好乘凉,是指大树枝叶遮挡住阳光,另外植物的蒸腾作用也加湿了空气,所以是生物影响环境,B不符合题意。
    C.莲花花柄中通外直,里面储存着空气,以满足根、茎、叶对氧气的需要;又有长长的花柄、花能直立于水面上,与水中生活相适应,体现了生物对环境的适应;与兰花螳螂相似,C符合题意。
    D.雨露滋润禾苗壮,是指禾苗在雨水和露水的滋润下会长得更加茁壮,体现了非生物因素水分对生物禾苗的影响,D不符合题意。
    故选C。
    3. 仰望夜空,繁星闪烁。地球是全人类赖以生存的唯一家园。下列说法正确的是( )
    A. 从地域关系、生物因素、非生物因素等方面都能看出不同生态系统间是相互关联的
    B. 生物圈的厚度约为20千米,其范围包括岩石圈表面,大气圈的底部和水圈的上部
    C. 海洋生态系统生物种类繁多,是地球上最大的生态系统,其年产氧量占全球的70%
    D. 湿地生态系统又被称为“地球之肾”,有涵养水源、保持水土、防风固沙等功能
    【答案】A
    【解析】
    【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多,湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”。
    【详解】A.生物圈就是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一的整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境;从地域关系、生物因素、非生物因素等方面都能看出不同生态系统间是相互关联的。如黄河作为河流生态系统,源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统;河水奔流东区,滋润着沿途的农田生态系统,养育着亿万人口和其他生物;它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统,最终携带者陆地上的土壤和其他物质,融入海洋生态系统,A正确。
    B.生物圈的厚度约为20千米,其范围包括岩石圈表面,大气圈的底部和水圈的大部,B错误。
    C.地球上最大的生态系统是生物圈;海洋生态系统以浮游植物为主,每年制造的氧气占地球年产氧气总量的70%,C错误。
    D.森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂;在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,D错误。
    故选A。
    4. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,下图甲、乙分别是诗句中提到的两种生物细胞的结构模式图,下列叙述正确的是( )
    A. 图甲可以表示水稻根细胞结构
    B. ①能吸收二氧化碳,释放氧气能供细胞利用
    C. ③是遗传信息库是生物体结构和功能的基本单位
    D. 酵母菌具有图中③⑤⑥⑦所示的结构
    【答案】D
    【解析】
    【分析】如图中,甲为植物细胞,乙为动物细胞,①线粒体,②叶绿体,③细胞核,④液泡,⑤细胞质,⑥细胞壁,⑦细胞膜。
    【详解】A.水稻根细胞无叶绿体,图甲有②叶绿体;故图甲不能表示水稻根细胞结构,A错误。
    B.②叶绿体是光合作用的场所,能吸收二氧化碳,释放氧气能供细胞利用;①是线粒体,是呼吸作用的场所,B错误。
    C.除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是细胞;③是细胞核,内含有遗传物质,是细胞生命活动的控制中心,是遗传信息库,控制着生物的发育和遗传,C错误。
    D.酵母菌属于单细胞真菌,细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;故酵母菌具有图中③细胞核、⑤细胞质、⑥细胞壁、⑦细胞膜所示的结构,D正确。
    故选D。
    5. 世界上首例体细胞克隆猴“中中”和“华华”在中国诞生,开启了灵长类动物体细胞克隆的新时代。下图为“中中”和“华华”产生的过程示意图。下列说法错误的是( )
    A. 融合细胞经体外培养成为胚胎的过程中遗传物质发生了变化
    B. 体外培养过程中不仅有细胞的分裂和分化,还有细胞的生长
    C. 移植后的胚胎继续在C猴子宫内完成胚胎发育
    D. “中中”和“华华”的长相与图中A猴最为相像
    【答案】A
    【解析】
    【分析】克隆技术的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中,利用微电流刺激等使两者融合为一体,然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎,当胚胎发育到一定程度后再被植入受体动物子宫中,使动物怀孕,使其产下与提供细胞核者基因相同的动物。
    【详解】AB.生物体由小长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大,细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同的细胞群(组织)。可见,融合细胞在体外经过培养发育为胚胎,除了细胞分裂外,还经过了细胞的生长、分化;细胞分裂、生长、分化过程中,遗传物质没有发生变化,A符合题意,B不符合题意。
    C.子宫是胚胎和胎儿发育的场所;因此,移植后的胚胎继续在C猴子宫内完成胚胎发育,C不符合题意。
    D.细胞核含有遗传物质,是遗传的控制中心,控制着生物的发育和遗传;由此可知,谁提供了细胞核,克隆动物就最像谁。在“中中”和“华华”的克隆过程中,克隆猴的细胞核是母;A提供的,所以“中中”和“华华”的长相与图中A猴最为相像,D不符合题意。
    故选A。
    6. 学校生物社团开展了校园生物调查活动,下列记录中正确的是( )
    A. 鸟类的骨骼中空,属于保护组织
    B. 银杏的“白果”、松树的“球果”都是果实
    C. 与动物相比植物缺少系统这一结构层次
    D. 蕨类植物因无输导组织无法生活在干旱的陆地上
    【答案】C
    【解析】
    【分析】(1)植物组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等;动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
    (2)种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,不能形成果实;被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实。
    【详解】A.鸟类的骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,充满空气,这样的骨既可以减轻体重,又可以增强紧密性,利于飞翔生活;保护组织是植物的基本组织,A错误。
    B.银杏和松树都是裸子植物,种子裸露,无果皮包被,不能形成果实;因此,银杏的“白果”、松树的“球果”都不是果实,B错误。
    C.植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。由此可见,与动物相比植物缺少系统这一结构层次,C正确。
    D.蕨类植物有根、茎、叶的分化,体内有输导组织;但其生殖发育过程离不开水,因此无法生活在干旱的陆地上,D错误。
    故选C。
    7. 下列关于植物类群与人类关系的叙述,正确的是( )
    A. 从海带中可以提取碘供医疗使用
    B. 古代苔藓的遗体形成了煤
    C. 卷柏的种子可供药用
    D. 满江红可作为检测空气污染的指示植物
    【答案】A
    【解析】
    【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类,其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物;种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代。
    【详解】A.海带属于藻类植物,生活在海水中,体内含碘丰富;故从海带中可以提取碘供医疗使用,A正确。
    B.煤是由古代的高大蕨类植物经过漫长的年代,逐渐变成的,B错误。
    C.卷柏属于蕨类植物,靠孢子繁殖后代,不能产生种子,C错误。
    D.苔藓植物的叶片只有一层细胞,有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞,可以作为空气污染的指示植物;满江红属于蕨类植物,不能作为检测空气污染的指示植物,D错误。
    故选A。
    8. 为研究有机物的积累对苹果叶片光合作用的影响,研究人员将B组苹果叶片上下的枝条进行环割处理(如图1所示),A组不作处理。然后在白天不同时间测定两组叶片CO2吸收量的变化,实验结果如图2所示。下列说法错误的是( )
    A. 环割处理破坏了茎的韧皮部,阻断了有机物的运输
    B. 我们可以通过树皮环割提高苹果产量
    C. 7点后两曲线变化说明叶片中有机物积累会抑制光合作用的进行
    D. 9~13点两组CO2吸收量降低的原因是:气温过高,保卫细胞通过吸水将气孔关闭
    【答案】D
    【解析】
    【分析】(1)木本植物茎的结构由外向内依次包括:树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、 木质部和髓。表皮起保护作用,韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性);木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬);形成层的细胞能不断地进行分裂,向外形成韧皮部,向内形成木质部,使茎逐年加粗。
    (2)绿色植物利用光,在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程叫作光合作用。
    【详解】A.木本植物茎的结构从外到内依次是:树皮、形成层、木质部和髓,韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成,筛管可以运输有机物。因此,环割处理破坏了茎的韧皮部,阻断了有机物的运输,A不符合题意。
    B.筛管是树皮韧皮部内输导有机养料的管道,树皮环割可暂时性的使有机物不能向下运输到茎、根部,而让果实得到更多的有机营养物质,提高坐果率,提高果树的产量,B不符合题意。
    C.B组枝条进行环割处理,切断韧皮部,使有机物不能向外输出;A组不进行处理,其他实验条件都相同时。7时以后,相同时间点时,B组光合作用速率比A组小,说明叶片中积累的有机物越多,光合作用的速率越慢。所以,由此得出的结论是叶片中有机物的积累,会抑制叶片光合作用的进行,C不符合题意。
    D.气孔的开闭受保卫细胞的控制,保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;当保卫细胞失水收缩时,气孔闭合。因此,9~13点两组CO2吸收量降低的原因是:气温过高,保卫细胞通过失水将气孔关闭,D符合题意。
    故选D。
    9. 事物之间总是存在着联系,同学们平时学习也要善于归纳,总结,发现事物之间的因果关系。如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的结构示意图,下列说法正确的是( )
    A. 图丙中的①是由图乙中的④发育来的B. 图丁中的③结构名称是胚轴
    C. 图甲中的①是由图丁中的①发育而来的D. 大豆油主要来自图丁中的④
    【答案】D
    【解析】
    【分析】观图可知:图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根;图乙是花的雌蕊结构①柱头、②花柱、③子房、④胚珠;图丙是果实的结构,①果皮,②种子;图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶。
    【详解】A.图丙中的①果皮是由子房壁发育来的,而图乙中的④是胚珠,故A错误。
    B.图丁中的③结构名称是胚根,①是胚轴,故B错误。
    C.图甲中的①是叶,是由图丁中的②胚芽发育而来的,故C错误。
    D.大豆油主要来自大豆种子的子叶,即图丁中的④子叶,故D正确。
    故选D。
    10. 在移栽树苗时,下列哪种情况下成活率最高( )
    A. 枝叶不做处理 阴天 无风B. 去掉部分枝叶 阴天 无风
    C. 枝叶不做处理 晴天 有风D. 去掉部分枝叶 晴天 有风
    【答案】B
    【解析】
    【分析】(1)水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
    (2)移栽植物时,为了提高植物的成活率,应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用,可采取的措施有:①带土移栽。移栽植物时,要保留根部的土坨,目的是为了保护幼根和根毛,提高植物的吸水能力,从而提高移栽的成活率;②去掉部分枝条和叶片。由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,移栽时去掉部分枝和叶,能减少水分的散失,提高移栽的成活率;③在傍晚或阴天移栽。因为傍晚或阴天的光照不强,植物蒸腾作用弱,水分散失的少,利于移栽植物的成活;移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理。
    【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片。移栽树苗时选择阴天、无风时移栽并去掉部分枝叶,都可以降低树苗的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽树苗的成活,故B符合题意,ACD不符合题意。
    故选B。
    11. 下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验,叙述错误的是( )
    A. 实验前对天竺葵暗处理的目的是排除原有淀粉对实验的干扰
    B. 用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照
    C. 该实验证明了水是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
    D. 碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉
    【答案】C
    【解析】
    【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤:暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。
    【详解】A.实验前对天竺葵暗处理的目的是将原有的淀粉运走或耗尽,排除原有淀粉对实验的干扰,A正确。
    B.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照,实验的变量是光照,其他的实验条件保持相同,B正确。
    C.该实验证明了光是绿色植物制造有机物不可缺少条件,C错误。
    D.淀粉遇碘液变蓝,碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉,D正确。
    故选C。
    12. 生活中为了更好的保存红薯,通常会将其存放于地窖中。下列选项错误的是( )
    A. 红薯在地窖放久了,其有机物含量会减少
    B. 红薯细胞的呼吸作用,会释放大量的能量
    C. 红薯晚上才进行呼吸作用,应白天进地窖
    D. 进地窖前,应用燃烧的蜡烛检测氧气含量
    【答案】C
    【解析】
    【分析】活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。
    【详解】AB.结合分析,呼吸作用的实质是分解有机物释放能量。所以,红薯在地窖放久了,红薯细胞会进行呼吸作用,分解有机物释放能量;一方面导致红薯中的有机物含量减少,另一方面会释放大量的能量,使地窖温度上升,AB不符合题意。
    C.呼吸作用是生物的基本特征,所有的活细胞都需要进行呼吸作用,白天黑夜都会进行,C符合题意。
    D.结合分析,呼吸作用会吸收氧气,导致地窖中氧气浓度很低,二氧化碳浓度很高;人进入地窖为避免因窒息而发生危险,所以下地窖前要用燃烧的蜡烛检测氧气含量,D不符合题意。
    故选C
    13. 下列有关青春期可能遇到的情况及处理方式,最恰当的是( )
    A. 面对父母事事操心的做法,随时抗争抵制
    B. 遭遇挫折或心烦的事,主动与人倾诉,调整心态
    C. 对异性产生朦胧的依恋,刻意保持疏远,避免交流
    D. 面对青春期的生理现象感到不安,要保密且深埋心中
    【答案】B
    【解析】
    【分析】青春期的心理变化特征表现为自主意识增强,自尊心变强,渴望交流和友谊,易冲动并富于幻想,性意识萌动并表现为初期与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。
    【详解】A.面对父母事事操心的做法,应直接说出自己的心里话,与父母好好沟通,而不是故意逆反抵制,A错误。
    B.遭遇挫折或心烦的事,主动与人倾诉,调整心态,可以把积压在内心的烦恼宣泄出来,有利于身心健康,B正确。
    C.与异性同学应正常交往,不应刻意保持距离,对异性产生朦胧的依恋是正常的心理,应正确认识男女同学之间的关系,做到团结互助,自尊自爱,C错误。
    D.青春期的生理现象是正常的,有任何不安或不适,应及时与父母交流,D错误。
    故选B
    14. 生命不息,呼吸不止,人体与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼吸时肺内气压的变化,图二表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态,图三表示肺泡与外界及毛细血管之间的气体交换。下列叙述正确的是( )
    A. 图一A→B→C段表示呼气,图二中膈顶的位置由①→②
    B. 图一D→E段表示肺内气压逐渐增大,此时人体处于吸气状态
    C. 图三中气体Ⅰ和Ⅱ的进出,通过呼吸作用来实现
    D. 图三中血液流经肺泡后,由动脉血变成了静脉血
    【答案】B
    【解析】
    【分析】图一中AC段为呼气,CE段为吸气;图二中的①膈肌舒张、②膈肌收缩;图三中的③肺动脉、④肺静脉、Ⅰ吸气、Ⅱ呼气、A二氧化碳、B氧气。
    【详解】A.图一A→B→C段肺内气压高于外界气压,表示呼气,对应图二中②→①,膈肌舒张,膈顶部上升,胸腔的上下径变短容积变小,肺随之收缩,肺内气压升高,完成呼气,A错误。
    B.图一D→E段表示肺内气压虽然逐渐增大,仍然低于外界气压,所以此时人体处于吸气状态,B正确
    C.图三中Ⅰ吸气和Ⅱ呼气,通过呼吸运动来实现,C错误。
    D.图三中血液流经肺泡后,由静脉血变成了动脉血,D错误。
    故选B。
    15. 下列有关眼和耳的叙述错误的是( )
    A. 进电影院观看电影寻找座位时,虹膜使瞳孔放大
    B. 为了看清迎面驶来的一辆大货车,睫状体使晶状体曲度变大
    C. 飞机起飞或降落时容易耳鸣是因为鼓膜两侧的气压不平衡
    D. 耳蜗使我们坐公交车时能够感知到车在向前行进和上下颠簸
    【答案】D
    【解析】
    【分析】(1)外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。
    (2)耳包括外耳、中耳和内耳三部分,外耳包括耳郭和外耳道,中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨,内耳分为耳蜗、前庭和半规管。
    【详解】A.瞳孔能够调节进入眼球的光线的多少,进电影院寻找座位时,虹膜舒张使瞳孔放大,以增加进入眼内的光量,使视网膜得到足够光的刺激,这样才能看清室内的物体,A正确。
    B.人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的;人视近物时,睫状体收缩,晶状体曲度变大;视远物时,睫状体舒张,晶状体曲度变小。所以,为了看清迎面驶来的一辆大货车,这时睫状体由舒张变为收缩,使晶状体的曲度由小变大,B正确。
    C.乘坐飞机的时候会产生耳鸣,主要是飞机起飞和降落的时候,外界空气的压力是在急剧的增高或者下降,鼓膜两边的气压出现不平衡,一侧明显高于另一侧,C正确。
    D.耳蜗里有听觉感受器,可以接受振动刺激产生神经冲动;而前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉感受器,能够感知到车在向前行进和上下颠簸,D错误。
    故选D。
    16. 以下与神经系统组成及其调节有关的叙述,错误的是( )
    A. 神经系统是由大脑皮层、脊髓和它们发出的神经组成的
    B. 脊髓的排尿中枢受大脑控制说明脊髓具有传导功能
    C. 神经纤维聚集成束,外面包膜,构成一条神经
    D. 神经调节的基本方式是反射,反射必须通过完整的反射弧完成
    【答案】A
    【解析】
    【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。它们都具有一定的功能。
    【详解】A.神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑是由大脑、小脑和脑干组成,A错误。
    B.脊髓包括灰质和白质两部分,灰质在中央,呈蝶形,在脊髓的灰质里,有许多低级的神经中枢,可以完成一些基本的反射活动,如膝跳反射、排便反射、排尿反射等,脊髓里的神经中枢是受大脑控制的;白质在灰质的周围,白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间,起着联系作用。所以,脊髓的排尿中枢受大脑控制说明脊髓具有传导功能,B正确。
    C.神经元是神经系统结构和功能的基本单位.包括细胞体和突起两部分。突起分为轴突和树突,轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维,许多神经纤维集结成束,外面包裹一层结缔组织膜,成为一条神经,C正确。
    D.反射是指在神经系统的参与下,人体对内、外环境刺激所作出的有规律性的反应。反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,D正确。
    故选A。
    17. 人类乳头瘤病毒(HPV)感染是诱发宫颈癌的主要因素,注射HPV疫苗可降低宫颈癌的发病率。下列说法错误的是( )
    A. 从免疫学角度看,HPV疫苗属于抗原
    B. 注射HPV疫苗可刺激淋巴细胞产生抗体
    C. 给健康人注射HPV疫苗属于保护易感人群
    D. 注射HPV疫苗获得的免疫属于非特异性免疫
    【答案】D
    【解析】
    【分析】(1)在免疫学上,病原体或异物侵入人体后,能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体或异物的特殊蛋白质,叫做抗体;引起淋巴细胞产生抗体的物质,叫做抗原。常见的抗原包括进入人体的病原体、异物、异体器官等。
    (2)预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
    (3)保护人体的第一道和第二道防线是人体与生俱来的,对多种病原体或异物都有防御功能,叫做非特异性免疫;人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的,只针对某一种特定的病原体或异物起作用,叫做特异性免疫。
    【详解】A.注射HPV疫苗后,能够刺激人体内的淋巴细胞产生一种抵抗人类乳头瘤病毒(HPV)的特殊蛋白质,即抗体,因此从免疫学角度看,HPV疫苗属于抗原,故A正确。
    B.由A分析可知,注射HPV疫苗可刺激人体内淋巴细胞产生抵抗人类乳头瘤病毒(HPV)的抗体,故B正确。
    C.给健康人注射HPV疫苗产生的抗体能够抵抗人类乳头瘤病毒(HPV)的感染,是对易感人群采取的措施,属于保护易感人群,故C正确。
    D.注射HPV疫苗产生的抗体只是针对人类乳头瘤病毒(HPV)起作用,对其他病原体不起作用,因此获得的免疫属于特异性免疫,故D错误。
    故选D。
    18. 下列关于用药与急救的说法,错误的是( )
    A. 心肺复苏抢救时,应遵循“人工呼吸→开放气道→胸外按压”的顺序
    B. 发现煤气中毒者,应首先关闭气源并将病人转移至通风处
    C. 遇大腿部位出血颜色暗红应尽快拨打急救电话,同时在伤口远心端压迫止血
    D. OTC标识的药是非处方药,可适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病
    【答案】A
    【解析】
    【分析】出现意外、危机时,我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施,人工呼吸以及胸外心脏按压是常用的两种急救措施。
    【详解】A.进行心肺复苏,首先胸外按压部位在两乳头连线中点,胸骨中下1/3交界处,用手掌根部紧贴病人胸部,两手重叠,五指相扣,手指翘起,肘关节伸直,用上身重量垂直下压30次;然后开放气道,清理口鼻分泌物,进行人工通气。按压与人工通气比例为30∶2,持续进行5个周期,约2分钟。因此,心肺复苏的顺序为:胸外按压→开放气道→人工呼吸,A符合题意。
    B.当某人在室内煤气中毒而昏迷,应首先关闭气源,并迅速打开门窗通风,并立即拨打“120”急救电话,将中毒者迅速移到空气新鲜通风良好的场所,对于呼吸暂停的中毒者,应尽早进行人工呼吸,B不符合题意。
    C.大腿部位出血颜色暗红,说明是静脉出血;静脉是把全身各处的血液运回心中的血管。因此,遇大静脉出血,应尽快拨打急救电话,同时在伤口远心端压迫止血,C不符合题意。
    D.OTC标识的药是非处方药,非处方药是不需要医师处方,即可自行判断、购买和使用的药品。非处方药可适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病,D不符合题意。
    故选A。
    第Ⅱ卷(非选择题 共27分)
    二、非选择题(本题包括5个题,每空1分,共27分)
    19. 每年4月份,被誉为“鸟中绅士”的黑嘴鸥便来到山东黄河三角洲国家级自然保护区。图1表示与黑嘴鸥有关的部分食物网,图2是保护区的碳循环示意图,其中A~E表示生物。回答下列问题:
    (1)图1中与黑嘴鸥和大眼蟹之间关系相同的生物还有____生态系统除了图1所示的组成成分外,还应包括____
    (2)图2中包含了图1中的食物链,则D可对应图1中的____。B代表的生物成分在生态系统中的作用是____。
    (3)某兴趣小组对黑嘴鸥繁殖地重金属含量进行研究,请预测图1中哪种生物体内重金属含量最高,并说明原因____。
    (4)近年来党和政府积极建设黄河下游绿色生态走廊,加入黄河二用四盏地生态系统保护修复力度,使黄河三角洲湿地生态系统的____大大增强。
    【答案】(1) ①. 大眼蟹和泥螺##大眼蟹和浮游动物 ②. 非生物部分和分解者
    (2) ①. 大眼蟹##滩涂鱼 ②. 分解有机物,促进物质循环
    (3)黑嘴鸥,因为黑嘴鸥营养级最高,有害物质沿食物链积累
    (4)自动调节##自我调节
    【解析】
    【分析】图一中食物链有:浮游植物→浮游动物→滩涂鱼→黑嘴鸥,浮游植物→浮游动物→大眼蟹→黑嘴鸥,浮游植物→大眼蟹→黑嘴鸥,浮游植物→泥螺→大眼蟹→黑嘴鸥,浮游植物→泥螺→黑嘴鸥;图二中:A生产者、B分解者、E初级消费者、D次级消费者、C三级消费者,食物链为:A→E→D→C。
    【小问1详解】
    黑嘴鸥和大眼蟹之间关系是捕食和竞争,同样有捕食和竞争关系的有:大眼蟹和浮游动物、大眼蟹和泥螺;生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成,根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。图一所示组成成分只由生产者和消费者,所以作为完整的湿地生态系统,除图一所示的组成成分外,还应包括分解者和非生物部分。
    【小问2详解】
    根据分析可知,图2中的食物链为A→E→D→C,对应图1的食物链为:浮游植物→浮游动物→大眼蟹→黑嘴鸥或浮游植物→泥螺→大眼蟹→黑嘴鸥或浮游植物→浮游动物→滩涂鱼→黑嘴鸥,,由此可知D对应的生物有大眼蟹或滩涂鱼。B是分解者,分解者将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。
    【小问3详解】
    有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,营养级越高,体内有害物质就越多,图1中黑嘴鸥体内重金属含量最高,因为其营养级最高。
    【小问4详解】
    生态系统具有一定的自动调节能力,这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,近年来党和政府积极建设黄河下游绿色生态走廊,加入黄河二用四盏地生态系统保护修复力度,使黄河三角洲湿地生态系统的自动调节大大增强。
    20. 叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”,果实是储存有机物的“库”。现以某植物为材料研究不同库源比(以果实数量与叶片数量比值表示)对叶片光合作用和光合产物分配的影响,实验结果见表1。回答下列问题:
    表1
    (1)叶片通过光合作用制造了有机物,该过程中发生的能量变化是____。
    (2)分析实验甲、乙、丙组结果可知,随着该植物库源比降低:单位叶面积净光合速率____(选填“升高”或“降低”),果实的单果重变化原因是____
    (3)为进一步研究叶片光合产物的分配原则,测定了不同位置果实单果重量。结果如图2所示,根据图2实验结果'/库与源的距离分析,叶片光合产物分配给果实的特点是____,从调整库源比分析,下列措施中能提高单枝的合格果实产量(单果重10g以上为合格)的是____。
    A.除去杂草 B.增加光照
    C.除去部分幼果 D.松土施肥
    【答案】(1)光能转化为化学能
    (2) ①. 降低 ②. 库源比降低,叶片数目也就增多,叶片通过叶片光合作用制造的有机物也多,运输到单个果实的有机物量增加,因此单果重量增加
    (3) ①. 离叶片越近的果实分配到的有机物越多,即库与源距离越近,库得到的有机物越多 ②. C
    【解析】
    【分析】1.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
    2.绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
    【小问1详解】
    光合作用是植物将光能转化为化学能的过程,其中,光能被叶绿素吸收,并通过一系列化学反应,最终将二氧化碳和水转化成淀粉等有机物,同时释放氧气。在这个过程中,光能被储存在有机物中,被转化成了化学能,供植物自身生长使用或者被其他生物利用。
    【小问2详解】
    根据表1的数据,我们可以看到随着库源比的降低(即叶片数量的增加),单位叶面积的净光合速率实际上是降低了。这可能是因为虽然叶片数量增加了,但每片叶子的光合效率可能因为资源竞争而有所下降,导致整体的光合作用速率降低。 库源比降低,叶片数目也就增多,叶片通过叶片光合作用制造的有机物也多,运输到单个果实的有机物量增加,因此单果重量增加。
    【小问3详解】
    根据图2的结果,我们可以推断出叶片光合产物分配给果实的特点,即距离叶片越近的果实,越容易获得光合作用的产物,因为这些产物在运输过程中的损耗较少,所以离源(叶片)越近的库(果实)获得的有机物越多。
    要提高单枝的合格果实产量,我们需要采取措施来优化光合产物的分配。选项C“除去部分幼果”可以减少库的数量,从而提高剩余果实的有机物供应,使得这些果实能够更好地成长,达到合格的重量标准。而其他选项虽然也有助于植物生长,但对于直接提高合格果实产量的作用不如调整库源比来得直接有效,故C正确,ABD错误。
    故选C。
    21. 如图为人体部分生命活动示意图,1~9表示生理过程,a、b表示两种气体,A、B表示与毛细血管相连的血管。请据图分析回答下列问题:
    (1)气体b进入血管后,随血液循环达到心脏,最先进入的腔是____。
    (2)在小肠内参与消化脂肪的含酶消化液有____,在胰脏的分泌活动中,过程____(填序号)属于外分泌腺的分泌活动。
    (3)若某人出现蛋白尿,则可能是因为____(填结构名称)出现病变,导致过程[ ]____出现问题。
    【答案】(1)左心房 (2) ①. 肠液和胰液##肠液、胰液 ②. 5
    (3) ①. 肾小球 ②. 7肾小球和肾小囊内壁的过滤作用
    【解析】
    【分析】图示为人体部分生命活动示意图,1~9表示生理过程,其中,1是肺的通气、2是肺泡内的气体交换(肺泡与血液之间的气体交换)、3是气体在血液中的运输、4表示消化和吸收、5是胰腺分泌胰液、6是胰岛分泌胰岛素、7是肾小球和肾小囊内壁的过滤作用、8是肾小管的重吸收作用、9是组织细胞里的气体交换。
    a、b表示两种气体,根据箭头方向可判断a是二氧化碳、b是氧气。
    A、B表示与毛细血管相连的血管,其中A是肺动脉、B是体静脉。
    【小问1详解】
    血液循环分为体循环和肺循环两部分,即体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到右心房的循环; 肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环。 可见体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物。可见,气体b氧气进入血管后,随血液循环由肺静脉到达左心房。
    【小问2详解】
    脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。可见,在小肠内参与消化脂肪的含酶消化液有肠液和胰液。
    胰腺具有内分泌部和外分泌部。胰腺的内分泌部是胰岛,胰岛的分泌物(胰岛素)直接进入腺体内的毛细血管里,故胰腺是内分泌腺;胰腺的外分泌部能够分泌胰液,胰液通过导管进入十二指肠,故胰腺是外分泌腺。因此,胰既属于消化腺也属于内分泌腺。 图示中,在胰脏的分泌活动中,过程5属于外分泌腺的分泌活动。
    【小问3详解】
    尿的形成过程是:当血液通过入球小动脉流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液。因此,若某人出现蛋白尿,则可能是因为肾小球出现病变,通透性增加,导致过程7肾小球和肾小囊内壁的过滤作用出现问题。
    22. 某同学在学习了传统发酵技术的应用后,进行了酸奶制作的实践,制作步骤如下:
    ①将瓶子(连同盖子)、勺子放在电饭锅中加热煮沸10分钟。
    ②瓶子稍冷却后,向瓶子中倒入牛奶,再放入电饭锅中沸水浴加热10分钟。
    ③待牛奶冷却至40℃左右(不烫手)时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”,用勺子搅拌均匀,拧紧瓶盖。
    ④将电饭锅温度调至40℃,继续保温7~8小时。
    (1)____(填写菌类名称)能使牛奶变成酸奶
    (2)第③步倒入作为“引子”的酸奶目的是____。待牛奶冷却后才能倒入酸奶的原因是____,将瓶盖拧紧的目的是____。
    (3)做好的酸奶,该如何保存____。
    【答案】(1)乳酸菌 (2) ①. 接种乳酸菌 ②. 防止高温杀死乳酸菌 ③. 创造无氧的环境 (3)放在冰箱内冷藏
    【解析】
    【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸杆菌,制味精要用到棒状杆菌,制作酱油要用到多种霉菌,利用青霉可以提取出青霉素等。
    【小问1详解】
    乳酸菌在无氧的条件和适宜的温度下,能分解葡萄糖产生乳酸,可用来制作酸奶等;因此,乳酸菌能使牛奶变成酸奶。
    【小问2详解】
    作为“引子”的酸奶中含有乳酸菌,其无氧呼吸可以产生乳酸;因此,第③步倒入作为“引子”的酸奶目的是接种乳酸菌。
    为了防止温度过高而将乳酸菌杀死,所以冷却后才能倒入酸奶。乳酸菌是厌氧型细菌,在无氧条件下才能进行发酵产生乳酸,所以要将瓶盖拧紧。
    【小问3详解】
    食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的,故食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖;因此,做好的酸奶可以放到冰箱内冷藏保存。
    23. 植物体所需的矿质元素进入植物体后,有些可重复利用,有些不能重复利用。可重复利用的矿质元素缺乏时,老叶先表现出缺乏症,不可重复利用的矿质元素缺乏时,幼叶先表现出缺乏症。已知植物缺乏镁元素会导致叶片发黄,请设计实验探究镁元素是否为可重复利用的元素:
    (1)培养液①与完全培养液的区别是____。
    (2)应将两组幼苗放在____条件下培养。
    (3)植物吸收水和无机盐的主要部位是____与其吸收功能相适应的特点是____。
    (4)预测结果及结论:若____则说明镁元素是可重复利用的元素;若____则说明镁元素是不可重复利用的元素。
    【答案】(1)缺乏镁元素
    (2)相同 (3) ①. 成熟区 ②. 表皮细胞向外突出形成根毛
    (4) ①. B组玉米幼苗老叶先变黄 ②. B组玉米幼苗幼叶先变黄
    【解析】
    【分析】(1)科学探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
    (2)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的,就是实验组,没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态,这样做的目的是控制单一变量,便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
    【小问1详解】
    该实验的目的是探究镁元素是否为可重复利用的元素,应该以“镁元素”为变量形成对照实验。因此,培养液①与完全培养液的区别是培养液①中缺乏镁元素。
    【小问2详解】
    对照实验应遵循单一变量原则,即除变量不同外,其他条件都相同。因此应将两组幼苗放在相同条件下培养。
    【小问3详解】
    根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中,成熟区,也称根毛区,内部某些细胞已经形成导管,导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛,大大增加了吸水的表面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位。
    【小问4详解】
    已知“可重复利用的矿质元素缺乏时,老叶先表现出缺乏症,不可重复利用的矿质元素缺乏时,幼叶先表现出缺乏症”“植物缺乏镁元素会导致叶片发黄”;因此,在该实验中,若A组幼苗正常生长,B组玉米幼苗老叶先变黄则说明镁元素是可重复利用的元素;B组玉米幼苗幼叶先变黄则说明镁元素是不可重复利用的元素。处理
    甲组
    乙组
    丙组
    库源比
    1:2
    1:4
    1:6
    单位叶面积叶绿素相对含量
    78.7
    75.5
    75
    单位叶面积净光合速率(μml·m-2·s-1)
    6.35
    6.13
    5.97
    单果重量(g)
    11.81
    12.21
    19.59
    注:(1)甲、乙、丙组均保留枝条下部1个果实并分别保留大小基本一致的2、4、6片成熟叶
    (2)净光合速率为叶片光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物的数量
    实验材料用具
    长势相同的玉米幼苗若干、蒸馏水、玉米必需的各种无机盐、无土栽培装置等
    实验步骤
    1.取适量玉米必需的各种无机盐溶解于蒸馏水中配制成完全培养液,倒入无土裁赔装置内,编号A;
    2.配制培养液①,倒入另一个无土栽培装置内,编号B;
    3.将玉米幼苗平均栽种在A、B无土栽培装置中;
    4.培养一段时间后,观察两组玉米幼苗生长情况,并做好记录。
    相关试卷

    2024年山东省淄博市高青县中考一模生物试题(原卷版+解析版): 这是一份2024年山东省淄博市高青县中考一模生物试题(原卷版+解析版),文件包含2024年山东省淄博市高青县中考一模生物试题原卷版docx、2024年山东省淄博市高青县中考一模生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共27页, 欢迎下载使用。

    2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试卷: 这是一份2024年山东省淄博市博山区中考一模生物试卷,共6页。

    2024年山东省淄博市桓台县中考一模生物试题(原卷版+解析版): 这是一份2024年山东省淄博市桓台县中考一模生物试题(原卷版+解析版),文件包含2024年山东省淄博市桓台县中考一模生物试题原卷版docx、2024年山东省淄博市桓台县中考一模生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共27页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map