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人教部编版二年级上册雪孩子图文课件ppt
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这是一份人教部编版二年级上册雪孩子图文课件ppt，文件包含部编版小学语文二上21课《雪孩子》课件pptx、部编版小学语文二上21课《雪孩子》教案docx、部编版小学语文二21课《雪孩子》预学单docx、编版小学语文二上21课文《雪孩子》共学单docx、部编版小学语文二上21课《雪孩子》延学单docx、视频1mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
求助信亲爱的小朋友们： 你们好！我是小白兔，家住在童话王国。 今年冬天，我家里发生了一次火灾。我的好朋友雪孩子救了我，可是他却不见了。我伤心又着急，大家能帮我一起去找找他吗？谢谢你们了。我的联系方式是：XXXXXX。 此致敬礼 求助人：小白兔 XX年XX月XX日
创设情境——寻找消失的雪孩子
1.初读课文，自主识字。
（1）朗读课文，读准字音，读通句子。（2）一边读，一边给每个自然段标上序号。（3）圈出不认识的生字，组内互相认读，交流识字方法。
活动一：随文识字，感知故事
2.默读课文，感知故事
练习默读课文：你读懂了什么？课文讲述了一件什么事？ 默读提示：眼动 不出声 不动唇 不指读
雪孩子和小白兔之间发生了什么事？
本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了 和 的故事。
《雪孩子》是一部动画片。 冬天,兔妈妈准备出门去找萝卜，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡着了，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为了救小白兔，奋不顾身地冲进房子，自己却融化了。 1980年该片获得文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。
读第1-4自然段，说一说：雪孩子是哪儿来的？用“ ”画出来。
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
活动二：学习1-4自然段，初识雪孩子
用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用“ ”画出来。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。
小白兔给雪孩子 ，给雪孩子 。
想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？
添 ——（ ）
“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”
默读5-8自然段，想一想：你觉得雪孩子是一个怎样的孩子呢？
活动三：学习5-8自然段，体会雪孩子的勇敢、善良。
小白兔玩累了，回家做了什么？
小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
联系生活说一说火势很旺的场景是怎样的。
小白兔，快醒醒！火越烧越旺了！很容易引起火灾，快起来！
听老师读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从文中哪里知道的？
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
默读第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，心情怎么样？
默读第8自然段，圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
“烫”字上部是汤，热水的意思，下部是火在烧。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
默读第9-12自然段，说一说是谁救了小白兔？
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
活动四：学习9-12自然段，寻找雪孩子，深入认识雪孩子
“灭”字上的“一”表示物品覆盖在火上，意思是消灭、灭亡。
你有什么话想对雪孩子说的吗？
默读13、14自然段，思考：雪孩子变成了什么？
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。
雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云？
仰望天空，看着雪孩子变成的白云，小白兔会在心里对他说什么呢？
雪孩子，你这么可爱、善良、勇敢，谢谢你救了我，你永远在我心里。
雪孩子，看到天空漂浮的白云，我就知道你从来没有离开，你是我永远的好朋友！
1.雪孩子变成了一朵白云。2.雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
1.雪孩子变成了水汽。2.雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
读一读，第一句和第二句有什么区别？
课文中还有哪些句子也是用这种方法写生动的？
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
试着说一说：花园里盛开着鲜花，盛开着___________的鲜花。雪孩子变成一朵白云，_____________________。
小白兔的感谢： 我们帮助小白兔找到了雪孩子，小白兔会对我们说些什么呢？
求助信亲爱的小朋友们： 你们好！我是小白兔，家住在童话王国。 今年冬天，我家里发生了一次火灾。我的好朋友雪孩子救了我，可是他却不见了。我伤心又着急，大家能帮我一起去找找他吗？谢谢你们了。我的联系方式是：XXXXXX。 此致敬礼 求助人：小白兔 XX年XX月XX日
创设情境——寻找消失的雪孩子
1.初读课文，自主识字。
（1）朗读课文，读准字音，读通句子。（2）一边读，一边给每个自然段标上序号。（3）圈出不认识的生字，组内互相认读，交流识字方法。
活动一：随文识字，感知故事
2.默读课文，感知故事
练习默读课文：你读懂了什么？课文讲述了一件什么事？ 默读提示：眼动 不出声 不动唇 不指读
雪孩子和小白兔之间发生了什么事？
本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了 和 的故事。
《雪孩子》是一部动画片。 冬天,兔妈妈准备出门去找萝卜，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡着了，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为了救小白兔，奋不顾身地冲进房子，自己却融化了。 1980年该片获得文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。
读第1-4自然段，说一说：雪孩子是哪儿来的？用“ ”画出来。
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
活动二：学习1-4自然段，初识雪孩子
用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用“ ”画出来。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。
小白兔给雪孩子 ，给雪孩子 。
想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？
添 ——（ ）
“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”
默读5-8自然段，想一想：你觉得雪孩子是一个怎样的孩子呢？
活动三：学习5-8自然段，体会雪孩子的勇敢、善良。
小白兔玩累了，回家做了什么？
小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
联系生活说一说火势很旺的场景是怎样的。
小白兔，快醒醒！火越烧越旺了！很容易引起火灾，快起来！
听老师读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从文中哪里知道的？
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
默读第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，心情怎么样？
默读第8自然段，圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
“烫”字上部是汤，热水的意思，下部是火在烧。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
默读第9-12自然段，说一说是谁救了小白兔？
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
活动四：学习9-12自然段，寻找雪孩子，深入认识雪孩子
“灭”字上的“一”表示物品覆盖在火上，意思是消灭、灭亡。
你有什么话想对雪孩子说的吗？
默读13、14自然段，思考：雪孩子变成了什么？
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。
雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云？
仰望天空，看着雪孩子变成的白云，小白兔会在心里对他说什么呢？
雪孩子，你这么可爱、善良、勇敢，谢谢你救了我，你永远在我心里。
雪孩子，看到天空漂浮的白云，我就知道你从来没有离开，你是我永远的好朋友！
1.雪孩子变成了一朵白云。2.雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
1.雪孩子变成了水汽。2.雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
读一读，第一句和第二句有什么区别？
课文中还有哪些句子也是用这种方法写生动的？
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
试着说一说：花园里盛开着鲜花，盛开着___________的鲜花。雪孩子变成一朵白云，_____________________。
小白兔的感谢： 我们帮助小白兔找到了雪孩子，小白兔会对我们说些什么呢？
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