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    2.2十几减8、7、6同步练习 人教版数学一年级下册
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    小学人教版十几减8、7、6同步测试题

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    这是一份小学人教版十几减8、7、6同步测试题,共6页。试卷主要包含了注意书写整洁,里最大填几?,+8=-6,,跟16-9得数相等的算式是等内容,欢迎下载使用。

    注意事项:
    1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
    2.注意书写整洁
    一、选择题
    1.12○6=6,○里填( )。
    A.÷B.-C.+
    2.13-( )<6,( )里最小可以填( )。
    A.8B.7C.6
    3.( )+7<16,( )里最大填几?
    A.7B.8C.9
    4.机器修理厂运来了14台废旧机器,修理师傅用了一天就把它们都修理完了,已知上午修理了8台机器,那么下午比上午少修理( )台。
    A.6B.2C.33
    5.+8=-6,( )。
    A.>B.<C.=
    6.跟16-9得数相等的算式是( )。
    A.15-8 B.8+4 C.13-7
    7.16个蛋挞,爸爸和小明2人吃了8个。还剩几个?正确的列式是( )。
    A.16-8B.16÷8C.16÷2
    二、填空题
    8.从16、7、6、9、3中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式。


    9.★+★=16 ★-△=6
    ★=( ) △=( )
    10.比一比,在( )里填上“<”、“>” 或 “=”.
    11-8( )4 13-8( )6-2 15-7( )9+1
    14-9( )5 12-7( )4+2 5+3( )13-7
    16-7( )5+4 12-9( )4-2 5+9( )18-6
    11.12个小朋友排成一队放学回家,小明的前面有6个小朋友,小明的后面有( )个小朋友。
    12.在( )里填上合适的数。
    ( )-7=4 6+( )=14 10-( )=5
    10 =( )+( ) 8+5 = 7+( ) 9-( )<8
    13.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-( )组人数,列式为( )。
    14.夺红旗。
    15.我今年( )岁了,再过( )年就12岁了,12读作( )。
    三、判断题
    16.计算17-8=,我可以这样想:8+9=17,17-8=9。( )
    17.12->5,里最大能填6。 ( )
    18.计算15-7=,我可以这样想:10-7=3,3+5=8。( )
    19.大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多2张。 ( )
    四、解答题
    20.一共有13个。
    21.下课了,15名同学在操场上玩,有一部分在踢毽子,剩下的在跳绳。
    (1)男生有7人,女生有多少人?
    (人)
    (2)踢毽子的有6人,跳绳的有几人?
    (人)
    22.要做15朵花。
    ( )
    答:我还要做( )朵花。
    23.圈一圈,算一算。
    小灰兔一共种了15根萝卜,送给小白兔6根,它还剩多少根?
    24.饲养场共养15只兔子,其中黑兔有8只,白兔有多少只?
    题号




    总分
    得分
    参考答案:
    1.B
    【详解】略
    2.A
    【详解】略
    3.B
    【分析】用16减去7,求出差,再减去1,求出差,就是可以填的最大数。
    【详解】16-7=9
    9-1=8
    即,( )+7<16,( )里最大填8。
    故答案为:B
    4.B
    【详解】略
    5.B
    【详解】可假设+8=-6=9,则=9-8=1;=9+6=15,所以<。
    故答案为:B
    6.A
    【分析】 计算十几减几的退位减法时,可以直接用被减数个位上的数加上10减去减数的差,例如:11-5=1+(10-5)=6,据此计算再比较大小。
    【详解】16-9=7,
    A.15-8=7,与16-9得数相等;
    B.8+4=12,与16-9得数不相等;
    C.13-7=6,与16-9得数不相等。
    故答案为:A
    7.A
    【详解】根据题意分析可知,用蛋挞的总数量减去两个人吃的总数量即可得到还剩下的个数,故列式为:

    故选A。
    8.7+9=16;9+7=16
    16-7=9;16-9=7
    【分析】根据加减法的计算法则,从中找出两数相加等于第三个数,然后写出其余的3道算式。
    【详解】有由题意分析得:
    7+9=16 9+7=16
    16-7=9 16-9=7(答案不唯一)
    9. 8 2
    【详解】略
    10. < > < = < > = > >
    【详解】略
    11.5
    【详解】略
    12. 11 8 5 2 8 6 2
    【详解】略
    13. 一 13-6=7(人)
    【分析】要求另一组有多少人,根据减法的意义,用两个小组的总人数-一组的人数=另一组的人数,据此解答即可。
    【详解】两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-一组人数,列式为:13-6=7(人)
    【点睛】考查了整数减法的实际应用,根据题中所给的量进行计算即可。
    14.
    【解析】略
    15. 6 6 十二
    【解析】略
    16.√
    【分析】计算17-8,可以想8加几等于17,8+9=17,所以17-8=9;据此解答。
    【详解】由分析可得:计算17-8=,我可以这样想:8+9=17,17-8=9。原题说法正确。
    故答案为:√
    【点睛】本题主要考查了学生对两位数减法一位数减法算式的掌握。
    17.√
    【解析】略
    18.√
    【分析】因为10+5=15,可把15拆分成10+5,先用10减去7求出它们的差,再加上5,即可得解。
    【详解】10+5=15
    如下图:
    即10-7=3,3+5=8。
    所以15-7=8。原题说法正确。
    故答案为:√
    【点睛】此题的解题关键是掌握十几减7的退位减法。
    19.×
    【解析】略
    20.7个
    【分析】观察图可知,一共有13个苹果,左边有6个,要求右边篮子里有几个苹果,用减法计算,据此解答。
    【详解】13-6=7(个)
    21.(1)15-7=8;8人
    (2)15-6=9;9人
    【分析】(1)用总人数减去男生的人数即可求出女生的人数。
    (2)用总人数减去踢毽子的人数即可求出跳绳的人数。
    【详解】(1)15-7=8(人)
    答:女生有8人。
    (2)15-6=9(人)
    答:跳绳的有9人。
    22.15-8=7(朵);7
    【详解】略
    23.
    15-6=9(根)
    【详解】略
    24.7只
    【详解】15-8=7(只)
    答:白兔有7只。
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